導(dǎo)讀這份六年級（下）語文第四單元測試卷，考查的知識點(diǎn)基礎(chǔ)廣泛，理解性內(nèi)容，易錯題多，大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)在70-90之間，許多孩子對自已的測評結(jié)果不太滿意。一起來看....

這份六年級（下）語文第四單元測試卷，考查的知識點(diǎn)基礎(chǔ)廣泛，理解性內(nèi)容，易錯題多，大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)在70-90之間，許多孩子對自已的測評結(jié)果不太滿意。

一起來看看：

01

一、考查對易讀錯字的拼音的正確拼讀與書寫掌握。參考答案：1. (1)A yē (2)C xiàn (3)C kē (4)B liǎn 2.(1)yān yàn (2)hè hé。

二、此題是對生字拼音的正確拼讀與字形的正確書寫。首先要正確拼讀，然后要注意容易寫錯的字。比如徹底”的“徹”是雙人旁。參考答案：幼稚 皮靴 刑場 埋葬 標(biāo)準(zhǔn) 遷移 炊煙 徹底。

三、考查對課本中的四字詞語的理解掌握與運(yùn)用。參考答案：奄奄一息 精兵簡政 死得其所 熱氣騰騰 1.奄奄一息 2.革命先烈為人民的利益死得其所。

四、考查對加點(diǎn)字的不同意思的深度理解，以及在句子中的意思的辨析。1.C 2.A 3.A 4.A.

02

五、在理解詞語意思的基礎(chǔ)上造句，此題答案并不是唯一，參考答案如下：

1.(1)他總是精神煥發(fā)，神采奕奕。(2)瞧這小伙兒長得多精神！

2.竹子抓住青山一點(diǎn)兒也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縣縫中。

六、考查對課本內(nèi)容的深度理解與擴(kuò)展運(yùn)用。參考答案如下：

1.李賀 大漠沙如雪 燕山月似鉤 渴望為國建功立業(yè)

2.為人民服務(wù) 重于泰山輕于鴻毛

3.時間 被捕前 被捕時 被審時 被害后 忠于革命大義凜然。

03

七、閱讀理解

（一）

第2題考查對古詩中所描寫事物的理解。從“千錘萬鑿”可以看出石灰出自深山時歷經(jīng)磨難，“烈火焚燒若等閑”表現(xiàn)了石灰的無所畏懼，從“要留清白在人間”，可以看出石灰的正直不屈。D中的特點(diǎn)沒有體現(xiàn)。第4題考查對古詩主題女落靜的理解。石灰由“千錘萬鑿”到“烈火焚燒”，再到“粉骨碎身”，最終留下“清白”，表達(dá)了詩單象面拉人不怕犧牲的精神和高潔傲岸的情操。

答案第鄭紙為D。1.C 2.D 3.粉身碎骨 柳暗花綠 青梅竹馬 萬紫千紅 4.D

(二)

第2題考查對選文內(nèi)容的理解。可結(jié)合具體的詞句來理解人物的性格。“父親一向是慈祥的”表現(xiàn)了父親的“慈愛”，從這次所說的話中，又可以看出他的嚴(yán)厲。參考答案：1.A C D 2.慈愛 嚴(yán)厲 3.D 4.寫父親為革命事業(yè)緊張地工作著，并含糊地回答“我”的問題。

04

(三)

1.人總是要死的，但死的意義有不同。2.B C D 3.死了他還活著 4.讓全黨全軍樹立起“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀。

八、考查對一些耳熟能詳?shù)恼媸论E的了解與掌握。

可以從近代史上的革命故事入手。如劉胡蘭，王二小，董存瑞，邱少云等，還有《金色的魚鉤》中的老班長的犧牲“重于泰山”。他是一個特別有責(zé)任心的人，全心全意地照顧三個生病的小戰(zhàn)士；他是個舍己為側(cè)界人的人，自己吃魚骨頭，讓戰(zhàn)士們吃魚；他是一個忠于革命的人，在生命垂危的時候，依然牢記黨交給他的任務(wù)，表現(xiàn)了他高度的責(zé)任感和忠于革命的崇高精神；他是一個把自己生死置之度外的人，從他所做的事情中我們能看出他寧肯犧性自己的生命，也要把生的機(jī)會留給戰(zhàn)士們。因此他的犧性是“重于泰山”的。