導讀18　在長江源頭各拉丹冬知能演練活用夯基達標1.下列加點字的注音全都正確的一項是(　　)A.黧黑(lí)　　　腈綸(qīng)　氣勢磅礴(páng)B.恭順....

18　在長江源頭各拉丹冬

知能演練活用

夯基達標

1.下列加點字的注音全都正確的一項是(　　)

A.黧黑(lí)　　　 腈綸(qīng) 　 氣勢磅礴(páng)

B.恭順(gōng) 懈怠(tài) 鮮有人跡(xiǎn)

C.虔誠(qiǎn) 演繹(yì) 接踵而至(zhǒng)

D.豁然(huò) 凄涼(qī) 安營扎寨(zhài)

2.找出下列詞語中的錯別字,并改正。

棱角　爍石　蜿蜒　漫不經心　穿流不息

改為　　　　　　改為　　

3.選詞填空。

(1)季節上的隆冬將盡,但嚴寒還將在此(防守　駐防　守護)三兩個月。

(2)(他們)肩扛比人身還長的大冰凌,(走動　移動　蠕動)在巨大的冰谷里,一列小小身影。

(3)這一派奇美令人眩暈,造物主在這里盡情(賣弄　顯示　顯現)著它的無所不能的創造力。

4.下列句子標點符號使用有誤的一項是(　　)

A.說不見又出現了一個,老遠喊我:“都到這地方了,不到處轉一轉,多虧呀”!

B.“我要死了。”我少氣無力地說,聲音空空蕩蕩,隨即散失在冰原上。

C.冰體一點一點地改變了形態,變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣:挺拔的,敦實的,奇形怪狀的,蜿蜒而立的。

D.它一刻不停,從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出,開始演繹長江的故事。

5.指出下列各句運用的修辭手法。

(1)的確,陽光使這位身披白色披風的巨人變化多端。(　　　　)

(2)遠方白色金字塔的各拉丹冬統領著冰雪勁旅。(　　　　)

(3)那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇,像長發披肩。(　　　　)

課內品讀

閱讀下面的文字,完成第6~8題。

1987年3月上旬,我隨電影攝制組走向各拉丹冬,就近安營扎寨。寒冷季節里汽車可以駛過冰河,直接進到山腳冰塔林中。熟悉地貌的向導布擦達講,各拉丹冬有陰陽二坡,西北陰坡盡是冰雪,景色單調,東南陽坡才好看。的確,陽光使這位身披白色披風的巨人變化多端:融雪處裸露出大山黧黑的骨骼,有如刀削一般,棱角與層次畢現,富有雕塑感。近些年來,驟然掀起一股長江考察熱,一撥又一撥中外勇士在此邁開了認識長江的第一步。短短幾年里,先后有十多位探險者壯烈獻身于這項人類事業。

…………

這樣的身體狀況真是大煞風景。但愿它不要影響我的心態,各拉丹冬值得你歷盡艱辛去走上一遭。我們把車停在冰河上,踏進這塊鮮有人跡的冰雪世界,在堅冰叢莽間的一個礫石堆上豎起三腳架。我雙手合十,面向各拉丹冬威嚴的雪峰行了跪拜大禮,虔誠而愚蠢——各拉丹冬是男性神,據說這方圣地并不歡迎女人,不久它便讓我領教了一番。它還不喜歡人們過于恭順,在等待云散天晴的日子里,面對大家的懇求它不為所動;等到導演用粗話詛咒的那一天,它可就在蔚藍的天幕下十分情愿地露了面。

6.結合語境理解下面加點的詞語。

據說這方圣地并不歡迎女人。

7.選文第一段畫線句寫了什么內容?有何作用?

8.從全文看,選文最后一段中“不久它便讓我領教了一番”,有何作用?

課外拓展

類文閱讀

閱讀下面的文字,完成第9~12題。

目光里的松陽

彭　程

①“按節下松陽,清江響鐃吹。”詩人王維的詩句給深藏在浙西南群山中的松陽注入了一種悠久厚重的歷史感。僻遠的地理位置,讓松陽有幸保存下眾多的古村落,也保存了一個良好的生態環境。

②這里,藍天白云是天空的常態,繚繞的云霧是山中的常客;溪水澄碧清亮,茶園舒緩開闊,桂花濃香飄逸。行走于山水間,仿佛置身于一幅立體的水墨長卷中。更為可貴的是,這巨幅山水畫中,保留了一百多座格局完整的傳統村落。這些山水環繞、林木蓊郁的村落,依據地形的不同,或倚靠青山,或襟帶綠水,或俯瞰幽谷,散布在縣境各處。

③來到村頭,或者是一道溪流,溪水汩汩有聲,清凈見底;或者有一棵甚至幾棵高大粗壯的古樹,伸展的樹冠遮住了一大片地面。再向里走,街巷里大青石鋪就的石徑彎曲幽深,石徑的邊沿和墻腳交界處,覆蓋著一層濕滑的綠苔;街巷兩側分布著宗祠、水井、水槽、曬谷壇……這些在別處早已經消亡的典型的農村建筑和器具,仿佛一位位耄耋老者,雖歷經滄桑卻安然無恙。隨意推開一扇老舊的門板,走進一座老宅,都會看到曲折的廊道、縈回的天井,地面的方磚大半已經龜裂,紋路紛亂;房屋里外上下,石雕、木雕或彩繪到處可見,構圖生動,筆法細膩,堪稱精美的藝術品。

④古村落彌漫著傳統美學的韻味和情致,同時,在種種美的樣貌形態背后,還有豐厚的蘊含。石雕、木雕和彩繪,內容多取材于神話傳說或傳統典籍,八仙過海、歲寒三友、松下問童子、鯉魚跳龍門……有祝禱的寓意,有教化的作用;“耕讀傳家”被刻寫在無數古宅老院的匾額上,并擴展成“耕讀傳家久,詩書繼世長”鐫刻于楹柱上,讓孩子們在耳濡目染中受到熏陶。楊家堂村是明代開國第一文臣宋濂后裔聚居地,文風昌盛,綿延不衰,這不能不說是先人的文魂引領的結果。古村落中這些傳承數千年的文化價值,滋潤著一代代人的靈魂。

⑤仿佛是上天的特意安排,在遙遠寧靜的群山之間,安放一種古樸傳統的美好,讓人們真切地領悟到什么才是詩意的生存。今天,這里的人們也沒有辜負上蒼的厚愛。

⑥西屏街是一條明清老街,長約兩公里,青石板的街路兩旁,鱗次櫛比地排列著下店上宅式的幾十家二層木結構店鋪。通過設施改建,西屏街既提高了居住舒適度,又較為完好地保存了當年的樣子,堪稱街區“活態傳承”的樣本。位于半山腰處的平田村,在古村落改造中強調“原真性保護”,二十八幢老屋被改建成不同檔次的民宿,以品位不俗、知名度高吸引著大批的游客。

⑦但是,現代化浪潮席卷之處,一應城市鄉村都無所逃遁。這樣的古村落在不少地方或者被拆除,或者住戶被遷走,只留下徒有“古老”外殼、毫無“人氣”的所謂的旅游項目。喧囂和躁動,忙亂和焦慮,速度和效益,織就一張無形巨網,讓人們靈性窒息,疲憊不堪。相形之下,這里靜謐古雅的氛圍、詩意的生活方式和濃郁的人文氣息,便愈發顯得可貴。

(選自《人民日報》,有刪改)

9.閱讀第③段,完成下面的表格。

10.第④段中,“豐厚的蘊含”包括哪些具體內容?

11.賞析文中畫橫線語句的表達效果。

喧囂和躁動,忙亂和焦慮,速度和效益,織就一張無形巨網,讓人們靈性窒息,疲憊不堪。

12.作者通過“目光里的松陽”,表達了怎樣的觀點?

綜合性學習

13.某校八年級(1)班開展以“漫話探險”為主題的綜合性學習活動。

(1)請你為這次活動設置三個欄目。

(2)如果你是該班的主持人,請你為這次活動擬一則開場白,要求語言表達文明、得體,富有啟發性。(不超過80字)

體驗中考

14.(2017內蒙古包頭中考)完成下面的對聯。

一年秋天,包頭市文聯組織青年作者到赤峰采風。詩人振江看到滿山紅葉似火,觸景生情,吟出一個上聯:

赤峰紅葉濃葉紅峰赤。

然后讓大家對下聯,一時間無人能對。大家都說太難了,下聯也要含有一個地名,還要符合從頭讀或從尾讀內容完全一樣的特點,而且“葉紅”與“峰赤”還得是因果關系。振江自己也沒有對出。

第二年夏天,振江到青島旅游,看到青島到處都是綠樹,腦海中立刻浮現出去年吟出的上聯來,觸景成句,對出了下聯: 。

參考答案

夯基達標

1.D　解析 A項,“腈”應讀“jīng”。B項,“怠”應讀“dài”。C項,“虔”應讀“qián”。

2.爍　礫　穿　川

3.(1)駐防　(2)蠕動　(3)賣弄

4.A　解析 感嘆號應該在后引號內。

5.(1)比喻　(2)擬人　(3)比喻

課內品讀

6.“據說”有不確切、不確定之意,體現出語言的嚴謹性。同時,這句話又增添了各拉丹冬的神秘色彩。

7.寫了長江考察熱及中外勇士的探險。增添了文章的文化氣息,增強了可讀性。

8.設置懸念,為下文自己遭遇的種種不適埋下了伏筆。

課外拓展

9.①溪流、古樹　②街巷

10.①雕刻、彩繪等內容的教化作用。②匾額、楹聯語句的熏陶作用。③先人文魂的引領作用。

11.①主語部分三個短語構成排比,增強語勢,表意豐富。②把“喧囂和躁動,忙亂和焦慮,速度和效益”喻為“無形巨網”,使描寫對象形象生動,具體可感。

12.①古村落既有美學價值,又有文化價值,要注意保護,不能一拆了之。②古村落保護要注重人文關懷,考慮人居環境。③靜謐古雅的氛圍、詩意的生存方式、濃郁的人文氣息,在現代社會彌足珍貴。

13.示例 (1)①收集探險故事　②講述探險精神　③辯論探險利弊

(2)同學們,探險故事充滿傳奇色彩,探險英雄為人類做出卓越的貢獻,他們的精神激勵著后人。今天讓我們一起走進探險世界,去聆聽每一位探險英雄英勇悲壯的故事吧!

14.解析 對聯要求上下聯字數相等、詞性相對、意義相關。給出的上聯從頭讀和從尾讀都是一樣的,且地名“赤峰”的“赤”也表示顏色,這就要求下聯也要和上聯一樣,從頭、尾讀都是一樣的,開頭是帶有表示顏色的字的地名,另外,注意上下聯對應詞詞性應相對。

示例 青島綠樹稠樹綠島青