導(dǎo)讀一、【考點(diǎn)分析】（分值2—4分），下面我們就來(lái)聊聊關(guān)于翻譯句子練習(xí)初中?接下來(lái)我們就一起去了解一下吧!翻譯句子練習(xí)初中一、【考點(diǎn)分析】（分值2—4分）文言文....

一、【考點(diǎn)分析】（分值2—4分），下面我們就來(lái)聊聊關(guān)于翻譯句子練習(xí)初中?接下來(lái)我們就一起去了解一下吧!

翻譯句子練習(xí)初中

一、【考點(diǎn)分析】（分值2—4分）

文言文句子翻譯一直歷年中考的一個(gè)重點(diǎn)和熱點(diǎn)，也是學(xué)生中考常見的一個(gè)失分點(diǎn)。

二、【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】句子翻譯水平的高低，直接反映考生對(duì)文言文基本內(nèi)容的理解程度。

1、 文言文句子翻譯題往往設(shè)置幾個(gè)關(guān)鍵得分點(diǎn)，這幾個(gè)得分點(diǎn)基本上都是句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和特殊句式。 關(guān)鍵詞語(yǔ)：主要包括通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等;

特殊句式：主要包括省略句、倒裝句、判斷句、被動(dòng)句等。

所以，要想做好文言文句子翻譯題，就要掌握翻譯的基本原則和方法，積累好通假字、古今異義、詞 類活用、一詞多義等文言詞語(yǔ)的用法，掌握好文言文的一些特殊句式，并做到由課內(nèi)向課外遷移運(yùn)用。

2、 文言文句子翻譯的原則和方法：

首先，文言文句子翻譯在理念上要遵循"信、達(dá)、雅"的原則。"信"即準(zhǔn)確到位，不增不減;"達(dá)"即通順流 暢，不晦不澀;"雅"即講究文采，語(yǔ)言優(yōu)美。對(duì)于我們初中生而言，翻譯時(shí)做到"信"和"達(dá)"，就可以了。

其次、文言文句子翻譯在操作時(shí)要求字字落實(shí)，采用"直譯為主，意譯為輔"的方法，要盡量保持原文的 語(yǔ)言風(fēng)格。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字 字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不 離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

所謂直譯，指譯文要與原文保持對(duì)應(yīng)關(guān)系，重要的詞語(yǔ)要相應(yīng)的落實(shí)，要盡力保持原文遣詞造句的 特點(diǎn)和相近的表達(dá)方式，力求語(yǔ)言風(fēng)格也和原文一致。

所謂意譯，指著眼于表達(dá)原句的意思，在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語(yǔ)，靈活處理原文的 句子結(jié)構(gòu)。即根據(jù)原文表達(dá)的大意來(lái) 表述。

3、 翻譯的步驟：

首先要通讀全文，把握文章大意，做到心中有數(shù)，切忌匆匆忙忙翻譯。在翻譯時(shí)，遇到疑難詞句，可暫 時(shí)放過(guò)，等譯完上下文，再進(jìn)行推敲。譯完全文后，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯。

三、過(guò)程復(fù)習(xí)

（一）、翻譯的方式，有直譯和意譯兩種

１.直譯，按照原文的詞語(yǔ)和句式逐一對(duì)譯，換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞語(yǔ)和句式。直譯要求這樣字字有著落。

如： 原句：清榮峻茂，良多趣味。（《三峽》）

譯：水清，樹茂，山高，草盛，實(shí)在是趣味無(wú)窮。

２.意譯，是根據(jù)原文的意思去進(jìn)行靈活的翻譯，可以改變?cè)牡脑~數(shù)、詞序和句式。如：

意譯是變通，就是在直譯譯不通的情況下變通為意譯，。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活澤有關(guān)文字。如：

原句"波瀾不驚"，可活澤成"（湖面）風(fēng)平浪靜"。

原句：而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。（《岳陽(yáng)樓記》）

譯句：天上的云霧一掃而空，皎潔的月光照亮了千里方圓，月映水上如金光閃耀，月影像一塊圓圓的玉璧 沉落在水底。 這個(gè)例句的譯文，適當(dāng)?shù)卦鰷p了詞語(yǔ)，調(diào)動(dòng)了詞序，這就是意譯。

（二）、用"六字訣"去翻譯文言文 （六字歌訣：留、對(duì)、換、補(bǔ)、刪、調(diào)、變）

１.留：就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及原文中的專有名詞（國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職 稱、器具名稱等）可照錄不翻譯。

例如： 原句：慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。（《岳陽(yáng)樓記》）

譯句：慶歷四年春天，滕子京降職到巴陵郡做郡守。 　

原句中的"慶歷"、"滕子京"、"巴陵郡"等年號(hào)、人名、地名均可保留不譯。

2.對(duì)：即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞。

如： 原句：更若役，復(fù)若賦，則如何？ （《捕蛇者說(shuō)》） 　

譯：更換你的差事，恢復(fù)你的賦稅，那怎么樣呢？ 原句中的"更"、"役"、"賦"可分別譯為"更換"、"差事"、"賦稅"。

3.補(bǔ)：就是增補(bǔ)。

（1）變單音詞為雙音詞；

（2）補(bǔ)出省略句中的省略成分；

（3）補(bǔ)出省略了的語(yǔ)句。注意： 補(bǔ)出省略的成分或語(yǔ)句，要加括號(hào)。

原句：見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食。（《桃花源記》） 　譯：（桃源中人）一見漁人，大為驚奇，問(wèn)他是從哪里來(lái)的，（漁人）一一作了回答。（桃源中有的 人）便把（漁人）請(qǐng)到家里，擺酒殺雞做飯，殷勤款待（漁人）。

4. 刪：即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié) 的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有詞能替代，便可刪去。

如：原句：夫戰(zhàn)，勇氣也。（《曹劌論戰(zhàn)》） 　

譯：打仗，是靠勇氣的。"夫"為發(fā)語(yǔ)詞，沒(méi)有實(shí)在意義，翻譯時(shí)刪去。 　

以上例子加點(diǎn)的"之"，只起語(yǔ)助作用，無(wú)實(shí)在意義，應(yīng)不譯。

5. 調(diào)：即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢 語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。這種方法在古文翻譯中用得最多。中考幾乎年年考到。

如：原句：甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》） 孔子云：何陋之有？（《陋室銘》） 　

譯時(shí)應(yīng)調(diào)整為：汝之不惠甚矣"，即"你太不聰明了。"何陋之有"翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整為"有何陋"，即"有 什么簡(jiǎn)陋呢？"

６.換。即對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。

如齊師伐我。（《曹劌論戰(zhàn)》） 　 這句中的"師"要換成"軍隊(duì)"；"伐"，要換成"攻打"。全句譯為："齊國(guó)的軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)"。