導讀今天于老師帶著孩子們共同學習一下二年級語文下冊的第二課《找春天》，本文的作者是經紹珍，“經”這個姓氏比較少見，經姓是一個多源流的古老姓氏，經姓人口總數少，因....

今天于老師帶著孩子們共同學習一下二年級語文下冊的第二課《找春天》，本文的作者是經紹珍，“經”這個姓氏比較少見，經姓是一個多源流的古老姓氏，經姓人口總數少，因此沒有列入中國的大陸以及臺灣省百家姓的前三百位，但是在宋版《百家姓》中排序在第169位。

人教版二年級語文下冊第二課，重點內容解析，附習題

本文作者采用擬人、比喻的手法描繪了孩子們眼中春天的景象，歌頌了春天的美好，同時也表達了作者對春景以及大自然的喜愛之情。

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段落解析：

段落一：春天來了！春天來了！作者大膽運用兩個“春天來了”充分體現出當孩子們發現春天來臨的時候那份喜悅與激動的心情。

段落二：我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門奔向田野，去尋找春天。段落二作者通過“脫掉”“奔向”這兩個連續的動詞，寫出了孩子們看到春天來臨時的興奮以及按捺不住的激動心情。

段落三：春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏。段落三作者將春天比作害羞的小姑娘，用“遮遮掩掩、躲躲藏藏”這兩個詞語，巧妙地告訴人們：春天的細微變化，若你不仔細觀察，便很難發現。

段落四：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？段落四作者將春天比作成眉毛來形容小草細嫩，“探”是此段落的靈魂之處，小草鉆出地面時一個“探”字，瞬間富有活力。

段落五：早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？作者用一朵兩朵向讀者說明野花開得并不多，表現出早春的景色之美和獨有的特點。

段落六：數目吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？作者用“吐”這個字既寫出了樹木發芽時的動作特點，又仿佛是在向讀者展現樹木慢慢長出新芽的過程。

段落七：解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？“叮叮咚咚”是小溪流水的聲音，仿佛在彈奏動聽美妙的音樂，告訴我們：春天來了！

段落八：春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

最后一段既是對上文的總結，也表達了人們找到春天的欣喜之情。

本文涉及到以下三個多音字：

1、藏：讀音分別是cáng、zàng，當讀cáng時可組詞(躲藏)、(隱藏)等，當讀zàng時可組詞(寶藏)、(西藏)等。

2、奔：讀音分別是bēn、bèn，當讀bēn時可組詞(奔跑)、(奔向)等，當讀bèn時可組詞(投奔)、(奔命)等。

3、沖：讀音分別是chōng、chòng，當讀chōng時可組詞(沖涼)、(沖澡)、(沖出)等，當讀chòng時可組詞(沖著)、(相沖)等。

本文同學們要熟練掌握九個生字，要求會讀、會寫、會拼、會組詞，它們分別是：沖、尋、姑、娘、吐、柳、蕩、桃、杏。

要求會認的字有：脫、掩、解、襖、探、觸、羞、嫩、杜、遮、符、鵑。

下面于老師將本課的練習題分享給大家，感興趣的家長朋友們可以打印出來給孩子做一做：

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孩子完成后家長進行批改并針對錯題給孩子進行分析，相信即使學校延遲開學，您的孩子學習成績也不會因此而受到影響。

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