導讀這是一份人教部編部版三年級語文上冊第一單元過關測試卷，題型精練，考點明確，值得一做。一起來看看：01一，考查對易讀錯字的拼音的正確拼讀。結合平時所積累的語感....

這是一份人教部編部版三年級語文上冊第一單元過關測試卷，題型精練，考點明確，值得一做。

一起來看看：

01

一，考查對易讀錯字的拼音的正確拼讀。結合平時所積累的語感，通過拼讀可發現B項中“衣裳”的“裳”在此詞中應讀輕聲“shang”。

二，考查對所學生字詞的正確拼讀，以及對生字進行規范書寫的掌握。參考答案為：艷麗，服裝，絨球，狂舞，所有，停車，孔雀，飛揚。

三，考查對近義詞意思的理解，以及區別的掌握與運用。

如題1中“濕潤”與“潮濕”，濕潤一般是指對地球表面生物環境感受如土壤、空氣等含有水分程度不同的一種定性描述。而潮濕一般指只含有比正常狀態下較多的水分。故正確的詞為“濕潤”。

題2中“飄揚”與“飄蕩”的區別：飄是表示懸浮在空中，揚，說明物體很輕。蕩：說明物體有一定的重量，在空中搖擺，用來可以用來形容風箏。故此題只能用“飄揚”。

而題3與題4，通過對詞義的辨析，可知正確的用詞分別為“詳細”、“鴉雀無聲”。

四、考查對多義詞不同意思的理解，以及在句子中意思的辨析?？梢园言~義放到句子中，看看與句意是否相符。

五、考查對動詞的靈活運用?？梢允钦n本中的詞搭配，也可以來自生活以驗。如故事，既可以是聽故事，也可以是講故事，還可以是寫故事。

02

六、考查對本單元所學習的四字詞語的理解與正確書寫。建議在理解詞義的基礎上進行學習積累與書寫練習。

七、考查對句意的理解與綜合運用。

題1可以套用例句的結構來造句。如晚上的公園，有...的，有...的，有...的，還有....和...的。題2要求改變語序是就是調換句子里各語句的順序?？梢赃@樣改：狂風刮的綠葉簌簌地響。題3是道經典的“把”字句改成“被”字句，一般的做法是把“把”字改成“被”字，再把“把”字前后的名詞及用來修飾名詞的詞位置對換一下。而題4仿寫擬人句，就是把用來描寫人的表情、動作等的詞來描寫物。

八、考查對各種常用的修辭手法的理解與辨析。利用各修辭手法的不同特點對句子的修辭手法進行分析。如句1是一個“向.....，向.....，向....”的句子。句2有兩個關鍵詞“走過”和“吹過”。而句3則是

九、考查對課本內容的理解與熟悉程度。

如題1來自課文《花的學校》，“他們”指花。而題2來自課文《所見》，描寫小牧童活潑悠然的詩句為“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”題3考查對課本內容的深度理解，從文中可以看出孫中山具有讀書認真，勤學好問的精神。

題4考查對少數民族穿著或是習俗的了解。可以圖中人物的穿著著手來辨析：圖1人物頭上帶著四楞花帽，而圖2男士穿著無領對巾衣，圖3有一條白色織品“哈達”，圖4有個明顯的裝飾“銀頭飾”參考答案：維吾爾族，傣族，藏族，苗族。

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十、考查口語表達能力。把在暑假所做的事，分門別類地概述出來即可。如暑假里我讀了哪些書，學會了哪些技能，去哪里玩了。

十一，閱讀理解，這是必考題型之一，也是丟分較多題型之一，應引起重視。

先通讀一遍，然后去看看文后有些什么問題，再對短文內容進行精讀，邊讀邊在一些重要的字詞句上做好標記，方便重點理解分析。

04

十二，介紹身邊的人，可以從外貌、穿著、愛好、工作等方面，進行表述。選其中一兩點重點描寫，其它帶過即可。

附加題，考查對古詩的理解與積累。