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六年級下冊語文書第三課古詩三首(六年級語文下冊第三課古詩三首)

發布時間:2024-01-23閱讀(6)

導讀多音字處chù(辦事處)(遠處)chǔ(處理)(和睦相處)相xiāng(相處)(相信)xiàng(相貌)(真相)傳chuán(傳說)(相傳)zhuàn(傳記....

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多音字

處chù辦事處)(遠處 chǔ處理)(和睦相處

相xiāng相處)(相信 xiàng相貌)(真相

傳chuán (傳說)相傳zhuàn(傳記)自傳

脈mài(山脈)動脈mò(脈脈)含情脈脈

纖xiān(纖維)纖細qiàn(纖夫)拉纖

《迢迢牽牛星》中多次運用疊詞,如迢迢”“皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”脈脈,有何作用?

詞的運用使這首詩顯得質樸、清麗情趣典然。迢迢寫距離之遠。皎皎寫星光之亮,使人產生一種夜廣大光燦爛的視覺感受。纖纖是形密雙手潔白、美麗而纖細。寫出了織女的柔札札是擬聲詞。狀織機之聲。寫出了織女織布的親勞。盈盈清激的樣子。但這也可形女子儀態的美好,織女既被您為河漢女。則之美好亦映現于河漢。脈脈表現了織女與含情相視的情態,使飽離愁的人物形象躍然紙上。

知識鏈接

《古詩十九首》是中國古代文人五言詩選輯,由南朝蕭統從傳世無名氏古詩中選錄十九首編入《文選》而成。這十九首詩習慣上以句首為標題,依次為《行行重行行》《青青河畔草》青青陵上柏》今日良宴會》《冰西北有高樓》涉江采芙蓉》明月皎夜光》冉冉孤生竹》庭中有奇樹》《迢迢牽牛星》《回車駕言邁》《東城高且長》《驅車上東門》去者日以疏》生年不滿百》凜凜歲云暮》《孟冬寒氣至《客從遠方來》和《明月何皎皎》。

寒食節,亦稱"禁煙節""冷節",是古代的重要民俗節日之一,以禁火為標志。有觀點認為,寒食禁火的習俗源于"改火",即每年熄滅舊火、重取新火,從而避免陳疾,獲得新的生命力。唐代常于清明時節取榆柳之火,皇帝也會將新取得的火種賜給權貴大臣,以示恩寵。而在這段無火的時間里,人們必須準備足夠的熟食以冷食度日,即為"寒食",故而得名"寒食節"。

寫法借鑒

寫法點撥借助聯想,增加詩歌內蘊,豐富詩歌的思想和情感

聯想是由一事物想起與之有關事物的思想活動,是詩歌常用到的一種表現手法。《迢迢牽牛星》一詩中,詩人遙望星空,注目銀河兩岸的織女星和牽牛星,聯想起凄迷夢幻的牛郎織女的神話傳說。在神話的背景下,這首詩呈現出浪漫含蓄的韻味。

寫作時我們也可以靈活運用聯想這一寫法,這樣可以使文章顯得更加生動,更有韻味。在運用聯想這一寫法時,需要注意以下幾點

(1) 聯想必須有根據。要緊密結合生活中的所見所聞或親身經歷的事情進行聯想,借人借物進行聯想。不能憑空聯想。

(2) 聯想要合情合理。引起聯想的事物與聯想到的事物、人物之間,要有內在的聯系,有相似點;聯想要符合客觀實際,讓人看了可信,讀了覺得有道理。不能瞎想,胡思亂想。

(3) 聯想要為突出文章中心思想服務。如果單是為了聯想,即使聯想得再合乎情理,再形象、生動,也是無益的。

帶有疊詞的成語:

含情脈脈 千里迢迢 滔滔不絕 欣欣向榮 姍姍來遲 比比皆是 歷歷在目

蠢蠢欲動 格格不入 栩栩如生 楚楚動人 振振有詞

關于思鄉懷人的詩句

但愿人長久,千里共嬋娟。

——[宋]蘇軾《水調歌頭 明月幾時有》

露從今夜白,月是故鄉明。

——[唐]杜甫《月夜憶舍弟》

春風又綠江南岸,明月何時照我還。

——[宋]王安石《泊船瓜洲》

來日綺窗前,寒梅著花未?

——[唐]王維《雜詩》

結構圖示

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