導讀字關注我們吧一年級二年級第一章絢麗多姿的春天01春天來了春姑娘向大地輕輕吹來一陣風，河水姐姐脫掉了厚棉襖，唱起歡快的歌：“嘩啦啦，嘩啦啦……”大家被歡快的歌....

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第一章 絢麗多姿的春天

01 春天來了

春姑娘向大地輕輕吹來一陣風，河水姐姐脫掉了厚棉襖，唱起歡快的歌：“嘩啦啦，嘩啦啦……”

大家被歡快的歌聲吸引過來了。優雅的白鵝輕輕地落在小河里，撲騰著翅膀，好像在跳舞。鴨媽媽在河岸上指揮著小鴨嘎嘎地叫，好像在唱：“春天來了，春天來了！”河岸上的柳樹姐姐，聽到歡快的歌聲，也情不自禁地搖擺著美麗的綠裙子。春姑娘看到這歡快的景象，又輕輕地吹來一陣風，香香的，甜甜的。蝴蝶在五顏六色的花叢中翩翩起舞，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳叫個不停，好像在說：“春天來了，春天來了！”

春姑娘看到大家歡快地在河邊玩耍，高興極了！春風一陣接著一陣地吹來，小河的歌聲更加歡快了！

02 植樹

今天是植樹節，我和小明拿著鐵鍬、小樹苗來到公園。“紅艷艷的桃花真好看！”我開心地說，“我們在這棵大樹旁種小樹苗吧！”小明先用鐵鍬在這棵大樹旁挖了一個坑，然后我將小樹苗放進去，用兩只手扶著，小明在一旁填土。突然，天空下起了雨。“哇，下雨啦！春雨姐姐肯定是來幫我們的，小樹苗有了春雨的滋潤，會長得更加茁壯！”我高興地對小明說。

很快，樹種好啦！我倆在小樹旁許下愿望：小樹苗快快長大，讓我們的地球媽媽變得更漂亮！

03 放風箏

暖暖的春風吹過我的臉龐，好像媽媽的手撫摸著我。耳邊傳來小鳥的歡叫，柳樹搖著細長的枝條，好像在對我說：“歡迎你來我們這游玩。”

我拿出早就準備好的風箏，來到河邊的綠草地。一陣溫暖的風吹來了，我馬上背對著風，一手拿著風箏，一手拽著線，等待著風箏隨風飛起。不一會兒，風箏飛起來了，小鳥歡叫著從樹上飛下來，好像在說：“風箏飛起來了！風箏飛起來了！”小河嘩啦啦流得更歡了，小蝴蝶停在了風箏上面，好像將它當成了翻過青山的飛機。

風箏越飛越高，我開心極了！真希望每年春天都能到美麗的田野放風箏。

04 公園一角

星期天早晨，我和小伙伴們一起到公園里玩。

公園里可熱鬧了。小朋友們有的在欣賞著鮮艷的花，還時不時彎下腰來聞一聞；有的在空地上拍皮球，發出啪嗒啪嗒的聲音，好像在唱：“今天真開心呀！真開心！”還有的在放風箏，各種各樣的風箏在天空自由地飛著：有可愛的大眼睛金魚，有剪刀尾巴的小燕子，有翩翩起舞的蝴蝶……我們也拿出了自己的風箏加入其中。

我喜歡熱鬧的公園。

05 燕子做窩

合上作業本，我推開窗戶，突然發現一只燕子正在屋檐下做窩。我很好奇，小心翼翼地把頭伸到窗外，生怕嚇走小燕子。只見小燕子不停地飛出去又飛回來，每次回來的時候，嘴里不是銜著枯樹枝就是泥巴。然后，將它們一點點地推上去，慢慢地做成一個跟碗一樣的窩。

看著，看著，我的脖子都酸了，燕子還在不停地工作。

這真是一只勤勞的燕子啊！

第二章 我們都是好孩子

01 互相幫助

今天是周五，我們又開始了大掃除。我們有的負責掃地，有的負責拖地，還有的負責擦玻璃……小麗剛掃一會兒，就被灰塵迷得睜不開眼。這時，小軍拿出一個自制“水槍”，瞄準灰塵大軍一陣掃射，不一會兒揚起的灰塵全部敗下陣來。小麗對小軍說：“你的‘水槍’真管用，謝謝你！”大家互相幫助與合作，不一會兒，教室就變得干干凈凈的了。

02 我給奶奶捶背

“哎喲—”聽見奶奶的聲音，我趕緊跑到她的房間。我看見奶奶正在很別扭地給自己捶背，我決定給奶奶捶背。我像猴子一樣快速爬上了床。

我讓奶奶坐到床邊，我跪坐在她身后，握著小拳頭，一下一下輕輕地捶著，一邊捶一邊問：“奶奶，您覺得好點兒了嗎？”奶奶慈愛地笑著說：“舒服多了，你真是個孝順的好孩子！”

聽了奶奶的夸獎，我捶得更賣力了！

03 我給媽媽倒杯茶

媽媽下班回到家，看上去特別累的樣子。我連忙上前給媽媽遞上拖鞋說：“媽媽，趕緊坐沙發上歇歇吧！我去給您倒杯茶。”媽媽高興地說：“謝謝你，我的乖寶貝！”不一會兒，我雙手端來一杯熱茶，遞給媽媽。媽媽微笑著接過茶杯，還夸獎我是個懂事的好孩子。我聽了心里開心極了。

04 給鳥兒做個家

手工課上，老師帶著我們來到了校園的小樹林。她給我們布置了一個任務——為小鳥做個家。

同學們聽到后，興奮極了！在老師的帶領下，我們分工合作。其他組小朋友去尋找各種各樣的樹枝、樹葉，我們這一小組負責做鳥窩。我們首先用樹枝搭出鳥窩的形狀，接著用樹葉把一些空的地方填滿，最后用膠布把不結實的位置固定住。不一會兒，一個又大又結實的鳥窩做好了。大家都開心地笑了！

05 幫助小乞丐

我手里拿著媽媽獎勵的1元錢，準備下樓去超市買零食。跑到樓下時，我突然看到馬路邊坐著一個小乞丐。

他長得很瘦小，臉上臟兮兮的，面前放著一個裝錢的小碗。我很同情他，想拿這1元錢去幫助他，可心里又有點舍不得。想了一會兒，我還是微笑著把錢遞給了小乞丐。他感激地對我說：“謝謝姐姐！”路人也都贊賞地看著我，我心里開心極了！

第三章 別有風情的鄉野

01 我愛我的家鄉

我愛家鄉的小路，路邊有一片片麥田，像金色的海洋。小路的另一邊有一片蘋果樹，又紅又大的蘋果掛在樹枝上，好像一盞盞小燈籠，在為回家的人照明。沿著小路往前走，一幢幢小洋房整齊地排列著，像守衛家鄉的小衛兵。

房子的另一頭是什么呢？不要著急，快跟上我的腳步去看看吧！

哇！真是一個山清水秀、鳥語花香的好地方。小河歡快地唱著歌，魚兒在河里伴著樂曲快樂地做游戲，小鳥嘰嘰喳喳地飛來了，好像在說：“歡迎回家，歡迎回家！”

我愛家鄉，愛這美麗的地方。

02 鄉村的傍晚

太陽快要下山了，我們也放學了。走在回家的鄉村小路上，我看到伯伯們扛著農具、牽著水牛干完活從地里回來，看到阿姨提著菜籃正準備去菜園摘菜，還看到幾個小朋友在一起開心地玩游戲……

鄉村的傍晚可真熱鬧呀！

03 農忙時節

春天到了，農民伯伯在田里忙著播種。他們將一粒粒種子播灑在泥土里，等待著它們發芽、長大。

秋天到了，綠綠的稻田變成了一片金黃，農民伯伯又在田里忙著收割、搬運。他們把所有的稻谷變成珍貴的糧食，他們臉上滿是豐收的喜悅。

04 這里的風景真好

放學后，我和小剛、小亮約好去屋后的大草地上玩捉迷藏。不一會兒，我們已經滿頭大汗了，累得躺在草地上。“哇！太舒服啦！跟我家毛毯一樣，軟軟的、香香的。”小剛開心地說。

“看，那朵云好像一只大白鵝！”小亮興奮地叫道。“不對，不對，明明是一只小白兔嘛！”我不服氣地說道。這時，小剛叼著一根小草，慢慢地說：“你們說得都對，就別爭了。你們聽到什么聲音了嗎？”一群鳥兒歡叫著從我們頭頂飛過，好像在說：“這里風景真好！”微風吹來，小樹發出了沙沙沙的響聲。一陣陣花香飄到了我們的鼻子里，真香呀！

“這里的風景真好！讓我忘記了學習的煩惱！”我小聲地說道。他們聽了，哈哈笑了起來。伴著微風，我們一邊看著風景，一邊說笑。

05 菜園小景

我家屋后有一塊菜園，菜園里種著各種各樣的蔬菜。紅彤彤的番茄像一個個小紅燈籠，咬一口，又酸又甜。又鮮又嫩的韭菜綠得發亮，好像能滴出水來。筆直的大蔥像一位神氣的小士兵站在那一動也不動，白白胖胖的蘿卜頂著綠綠的帽子十分可愛……一只蜻蜓在菜園里飛來飛去，好像想嘗嘗這些美味的蔬菜。

啊，這真是一個可愛的菜園！

三年級

第一單元 我的植物朋友

范文一

我的植物朋友

植物是我們人類的好朋友，它可以美化環境，凈化空氣，讓我們生活的地方更加美麗，空氣更加清新。

我的奶奶非常喜歡種植各種各樣的花草樹木，有“茉莉花”、“桂花”、“厚臉皮”等。星期六那天，我吃完早飯讓奶奶來教我怎樣種花。經過討論，我決定種吊蘭。

準備好后，奶奶講解了一下種植的過程。我按照奶奶的方法去做，先要把土壤倒進花盆里，在中間扒一個小洞，可以把根放進去的大小就好了。把吊蘭放進盆里，然后小心翼翼的扶著苗把根埋好，將稍許歪的苗扶正后把土按緊，將水澆至苗根四周，等土壤將水吸收后，我再一次澆水，這樣就能確保土壤能充分的吸收水分。然后再用干土在上面覆蓋一層。

最后我用紙巾和抹布把花盆和葉子上面的泥土擦干凈，這樣一盆親手種植的愛心盆景就大功告成了。

大家千萬不要認為吊蘭很普通。吊蘭的不平凡之處是可以吸收室內的有害氣體。它還有藥用價值，有化痰止咳、散瘀消腫、清熱解毒的功效。所以不要小看它，它可是我們最好的朋友。

范文二

我的植物朋友——蒲公英

蒲公英是一種野生植物。田間、路旁到處都有。春天，蒲公英剛長出來的莖很短，幾乎是貼著地面展開的葉子。它的葉子是綠色的，邊緣像起伏的波浪。過了一段時間，綠色的莖慢慢長高、長長。初夏，蒲公英的花慢慢凋謝了，花蒂處長出比乒乓球略小一點的絨球，有白色的，有淺色的，美麗極了。一陣風吹過，成片的蒲公英隨風飄動，接著，一個個小絨球上飄出一把把“小傘兒”。“小傘兒”下端帶著一顆顆黑色的，比芝麻粒還小的種子滿天飄飛，像無數只粉蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美麗。蒲公英就是這樣借助風力把它的種子傳向四面八方的，多可愛的蒲公英啊！

點評：小作者用生動形象有趣的語言寫出了蒲公英的特點，作者觀察細致，并寫出了自己觀察植物時的感受。

第二單元 看圖畫寫作文

范文一

高空中，一只“巨龍”和一只“鴿子”正在比翼高飛。只見“鴿子”越飛越高，馬上就要超過“巨龍”了。這時，觀看的人越來越多，個個仰面朝天，指指點點，手里不停地比劃著，議論著。

遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風箏，他們拉著風箏線，風箏一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。

只見一個小男孩東一拉，西一扯，燕子風箏時而飛得低，時而飛得高。不多時，風箏就飛到了半空中。它好像驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”旁邊，他們倆似乎跑累了，一屁股坐在地上，看著風箏自由自在地飛翔。

線兒越放越長，風箏越飛越高，“大蜻蜓”“長蜈蚣”“火鳳凰”“包公臉”……各式各樣的風箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。

范文二

春天的一個星期天的上午，陽光明媚，天氣很好。小方覺得沒事做，就約小紅一起去太平公園放風箏。

太平公園里人山人海，都是放風箏的人群。空中飄著各種各樣的風箏，有金魚型、神龍型、蝴蝶型，等等。

他們拿著一只大雁型的風箏來到太平公園，這只風箏可精美了，粉紅色的羽毛，尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛好像兩顆寶石。

小方也迫不急待地抱出自己帶來的風箏，右手拿著線軸，放出一米來長的線，小紅雙手舉起風箏，小方叫了聲“放”。小紅立刻就把風箏往空中拋去，小方立刻就助跑起來，一邊跑一邊放線。風箏像長了翅膀似的隨風撐起來，在空中自由自在地飛翔著。它時而斜著身子飛翔，時而向下俯沖……這時，這只精美的風箏引來一只美麗的小燕子，它唧唧地叫著，好像在問風箏：“你是誰？我可以和你成為好朋友嗎？”小燕子就和風箏一起飛翔著，有時它們并肩飛行，有時一前一后地飛行，好像在比高低，在比速度。

小紅看著飛上天與小燕子比賽的風箏，高興地在草地上蹦來蹦去，扎在她辮子上的蝴蝶結仿佛也變成了兩只美麗的蝴蝶，在翩翩起舞。

多美的風箏世界啊！

四年級

第一單元 校園的美景

優美段落：

①春天來到操場上。操場上的小草從泥土里探出頭來，呼吸著新鮮的空氣，操場邊上白楊樹也長出了新芽，呈現出勃勃的生機。白楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操；細細的柳絲上，不知從什么地方送來的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。她們的腰好軟，輕風將下梢托起，整齊又好看；換個角度看，又一齊垂下來，仿佛梳齊的頭發。我不禁詩性大發，吟起了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

②我來到校園東北角的花園里。啊，好美！有山茶、月季、一串紅、紫荊……五顏六色，競相開放。瞧，西邊的桃花開得多好啊！粉紅粉紅的。由五片花瓣組成的，鵝黃色的花蕊鑲在粉紅的花朵上，十分顯眼。那粉紅的花朵躲在那翠綠的葉子下，好像一個害羞的小姑娘。微風徐徐吹來，北邊的桃樹輕輕搖擺，小蜜蜂和小蝴蝶在桃樹周圍飛來飛去，從這朵花上飛到那朵花上。那景色人見人愛。啊，什么香？隨著一絲清香，我來到一棵開著紫色花朵的小樹前。聽別人說，這叫紫荊。紫荊花的花朵小小的，密密麻麻，好不可愛。那花是一串一串的，開在枝干上，像珍珠。最特別的是紫荊先開花，后長葉，你說這奇怪不奇怪？在東邊，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不過是紅色的。聽人說把花蕊拉出來，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的開放了，紅紅的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵飽脹得快要裂開了。整個花園仿佛仙女織的一塊花錦。

【展示佳作】

校園春色（1單元）

我們的校園坐落在群山環繞、依山傍水的“椅山”山洼里，很隱蔽。步入校園，才能見到一座教學樓，像一個巨人似的，安然坐在碧綠的“沙發”上，非常幽靜。

我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。不過我最喜歡的是校園的春色。

春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：“春天來了！春天來了！”花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。花、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。

春意盎然的校園給我們創造了優美的學習環境，辛勤的園丁──老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學們正抓緊這寶貴的時間努力學習。有的同學目不轉睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學們盡情欣賞著滿園生機勃勃的春色，趁著大好春光進行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息多么清新，同學們都陶醉在這春色中。

啊！春天給校園帶來了生機，春天給我們帶來了歡樂，春天給我們創造了優美的學習環境。我們要抓緊這大好春光，努力學習，使自己成為一個棟梁之材……

校園景色（1單元）

春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花,給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。

在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學們，我們又見面了！”一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。

校園的主道兩旁，楊樹挺立在那里，一動不動，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。

每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就像一只只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時一片歡騰。兵乓球臺前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂。

美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。

春姑娘到校園（1單元）

春姑娘邁著輕盈的步子悄悄地來到校園，把年邁的冬婆婆送走了，給校園增添了無限生機。

一進校門，一陣清香迎面撲來。原來是大花壇里的月季讓我們慢慢陶醉。走近些，它露出了粉紅粉紅的小臉兒，再往旁邊看，幾棵亭亭玉立的不知名的黃色的小花爭奇斗艷，似乎在比誰更漂亮。大花壇的邊上，一圈鋸齒形的小樹把花壇圍了個水泄不通，像護衛一樣保護著花。花壇中央，“野火燒不盡，春風吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了綠色。

我向前走去，下了幾步臺階就來到籃球場。升旗臺旁，幾棵威武的柏樹端正地站在那里，很有氣勢。仔細一看，它的葉子像毛毛蟲，枝上帶著細細的刺。一陣風吹過它們就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。

站在升旗臺上往下望，運動場上有一棵參天大樹，可能年齡比我大得多吧！春姑娘拂袖而過，把樹爺爺的衣服變成了翠綠色，雖說樹爺爺身子凹凸不平，但是還有可愛的小鳥在上面建巢。天天給年邁的樹爺爺唱歌，連春姑娘都看笑了！

自從春姑娘來了以后,校園里煥然一新.春姑娘，你可真會變魔術啊！

校園的春天 （1單元）

春天到了，校園里會變成什么樣呢？讓我們趕快去看看吧！

操場兩邊的大樹悄悄地發出了一個個綠油油的小葉苗，最引人注目的還是那棵大楊樹了，它是校園里最高大的樹了！每到春天它長完葉子時，樹枝上就掛滿了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩極了！有的同學把白絮絮集到了一個盒子里，可能是想做東西吧。

樹上的小鳥也在空中飛來飛去，嘰嘰喳喳的好像在告訴人們“春天到了，春天到了！”樹根旁邊睡了一冬天的小草鉆出地面，正在爭先恐后地生長著，似乎是怕自己得不了第一吧！花壇里的花經過細雨的滋潤長出了嫩綠的葉子，散發出了淡淡的香氣。這些花草樹木從遠處看就像一張五顏六色的大地毯，為校園增添了點點新綠。

在大樹前面是豐富多彩的奧運墻，上面有晶晶，貝貝，迎迎，妮妮和歡歡五個小福娃的簡介和圖，其中我最喜歡小羚羊迎迎了!因為它代表著美好的祝福。奧運墻上還介紹了一些運動員呢！

校園的春天真美麗啊！那些花草樹木為校園增添了勃勃生機，只要細心觀察春天的校園一定會有有趣的發現。讓我們來迎接美麗的春天吧！

第二單元 我想對____說

《向爸爸媽媽說說心里話》

親愛的爸爸、媽媽，你們好！爸爸、媽媽是你們含辛茹苦地把我培養大，在我的成長過程中，讓你們歡喜，讓你們憂愁。我有很多的心里話想對你們說。

我是一個聽話的孩子，每次你們沒在家的時候，我自覺地做自己的事情。記得有一次，爸爸和別人換課沒回來，媽媽又加班。我一個人在家做完作業后，你們還沒有回來，我實在餓極了，我自己做好飯后，吃了第一餐沒有菜的白米飯，然后按平時休息時間睡覺了。你們回家，直夸獎我，當時我心里樂滋滋的，很久沒有睡著。

從七歲開始，你們就教我掃地、洗碗。現在的我已經會做許多的家務事，替你們分擔家務事、減少負擔。是你們讓我變成一個人人都夸的女孩子。我從心里感謝你們對我的愛：“謝謝你們，我的好爸爸、媽媽！”

但是，我最近發現你們不許我和一些我喜歡的同學交朋友，說是怕我沾染上了一些壞習慣。我不能理解，我有區別事情好壞的能力，我有自己的主見。你們有你們的親戚、朋友、同事……而我為什么就不能有一片屬于我的天空，難道我能在你們的“花園”永遠成長下去嗎？希望你們多給我一些自由，多給我一些理解和支持！

爸爸、媽媽，我會做一個乖孩子的，希望你們幸福快樂！

老師，我想對您說......（2單元）

張老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。

開學時，我看到張老師一直在帶領我們搞衛生，帶我們報到，我就知道張老師又將繼續帶我們，我高興極了！

記得二年級時，我所在的福源巷小學要拆遷，沒辦法，只好轉到銅鋪街小學讀書。因為有些同學離家比較遠了，上學途中要經過一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬囑的對我們說：“過馬路時要注意安全。”同學們聽了，都體會到了張老師對我們深深的愛。

記得有一次，張老師上課時檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時卻很害怕，因為，我背得還不是很熟，害怕老師點我。可不巧，老師卻偏偏點了我。我哆嗦地站起來，“游子身上衣，慈母手中線……”還沒背完，同學們就“哄”地笑了起來，“不許笑！我相信她能背出來。”張老師用她那洪亮的聲音制止了同學的哄笑，又鼓勵了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩。

張老師，您是這樣關心我們，愛護我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。

第三單元 動物給我們的啟示

《蚌的血液是淡藍色的》

我和汪強、汪誠都喜歡玩小動物，也喜歡解剖動物。有一次，一位農民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍色液體，就問他：“這是什么東西？”伯伯說：“是蚌的血。”我聽了感到，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎么會是淡藍的呢？”

這天下午，我們到河里去摸蚌，不一會兒，就摸到了許多。我們選了一只最大的，決定做一次實驗。我們把蚌養在臉盆里，等它張開了蚌殼，就把一根木棍插進去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然后我看到一顆輕輕跳動的淺藍色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開，看到從里面流出一種淡藍色的液體。

這時，我們相信了那們農民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍色的，這說明，動物的血并不都是紅色的。

《蟬發音的秘密》

蟬為么會發音，對我來說一直是個謎。為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發現蟬鳴時，總是“挺胸”、“翹尾”。

這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發音呢？經過反復觀察，我發現這聲音好像是從胸部發出來的。于是，我把它捉起來看，發現它凹部的兩側，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一捍這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發音器。發音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發出聲音。雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。

這時，我才明白，蟬叫的時候，為什么總愛“挺胸”和“翹尾”了。揭開了蟬發音的秘密，我又一次嘗到了動腦筋、學科學的甜頭。

第五單元 關愛生命感悟生命

《關愛生命》

太陽就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么。“起床啦，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了。”媽媽在叫我起床，“快點哦，不然花蝴蝶飛走嘍。”“快點快點，我馬上就起來。”我用驚慌的行動，童聲童氣地回答道。

不一會兒，我和媽媽扛著鋤頭來到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時而高起，時而落下；不時的抬起頭來看看我，就像害怕我跑進菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。

“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我緊緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。”媽媽說：“快把手松開，讓我看看你抓到了什么。”我輕輕松開小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎么會這樣，眼淚禁不住落了下來。媽媽急忙說：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活著，自由自在地飛著，你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎？”我點了點頭。

我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚，一邊抬起頭，看著菜花上飛舞著的一只只蝴蝶，想著那只被我捏死的蝴蝶，我覺得生命似乎是那么的短暫，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能夠珍惜它的生命，關愛它以及像它一樣的其它動物的生命，那么，我們的生活將會更加美好。

第六單元 鄉村景色

《鄉村生活》

鄉村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，帶給我們快樂；它是一道陽光，照進我們的心靈。

早晨，勤勞的公雞叫我們起床。吃完早飯，我們來到田里播撒種子──播撒今天的種子，收獲明天的希望。

上午，我們來到大樹下玩耍。翻跟頭，摔跤，豎蜻蜓。。……玩累了，就坐在大樹下講故事，一幅幅生動的畫面展現在我們的眼前。這時，河水告訴我們：“快下來呀，河里可好玩了。”“撲通撲通”我們跳進了河里。

下午，火辣辣的太陽阻擋不住我們玩耍的腳步。沖出家門，來到森林里。老規矩－──爬樹。敏捷的動作使人眼花繚亂。

傍晚，一切都顯得那么寧靜，那么和諧。我們躺在草地上，仰望天空，看著一閃一閃的星星，腦中充滿了美麗的童話。

鄉村，記載著我們的歡聲笑雨，記載著我們的童年。

鄉村生活（6單元）

在去鄉村的路上，那里的生活多么令我向往！

路的兩旁有逐漸發黃的麥子和綠得發青的油菜，變成了一望無際的綠色和黃色的海洋，就連山里也有它們的蹤跡。鄉村的房屋很別致，都是把一座大房子分成幾間小屋，每間只有十幾平方米，放著各種生活用品。植物呢？平常都在院后搭一個小柵欄，里面種著月季、雞冠花、菊花……它們在不同的季節輪流開放，非常漂亮。

狗，總是要養上一兩只的，不是趴在門口睡覺，就是趴在墻根乘涼。等養的時間長了，母狗就會生出一窩小狗，趴在房頂上，對著行人叫。

傍晚，會看見一群老太太圍坐在一起說說笑笑。而在另一邊，一群老頭在下象棋，許多趕完集的小伙子來到他們旁邊，看著他們下，人越聚越多，最后連下棋的人都看不見了。

這美好的鄉村生活，怎能不叫人留戀？

五年級

第一單元作文

給遠方小朋友的一封信

馬俊杰同學：

你好！

你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動！

最近，我們在老師的組織下，進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認為要和其他學校的學生開展“手拉手”活動。通過活動培養我們的交際能力，同時讓我們知道要心中有他人，學會關心他人，幫助他人。今天我寫信給你，請你一定不要覺得突然。

下面就讓我來介紹一下自己吧。

我是一個人見人愛的小男孩，個子不高，卻很機靈。我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯歡會上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經常給同學們帶來陣陣歡聲笑語。平時和同學相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發起脾氣來可是了不的，我要是發起火來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！

對了，我所在的班級也是人才濟濟啊！大家各有特點，說一個有意思的同學你一定很感興趣。我們班的朱近是個男的，但是無論是長相還是聲音都像一個女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請第1大組交作業！快交作業！！！”不光是這個“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀！”人沒老都給他叫老了。

啊，對了，為了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學給你們準備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當然我們也歡迎你們到我們學校、家里做客。到時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉最美麗的地方游玩……

看了我們的計劃，你覺得可行嗎？如果你愿意，請盡快給我們寫信。（678字）

評語：

結尾用問句，可引起讀者的思考，同時能勾起對方寫回信的愿望。

第二單元作文指導與范文

精彩的足球賽

一個陽光明媚的下午，一群男孩子們高高興興地走到這片空地，把書包和帽子一丟，堆成兩堆，便成了簡易的球門。激烈的球賽開始了。

那位頭發金黃的守門員，臉因緊張和高興漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。只見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會神地盯著足球，躍躍欲試。

站在他身后的小男孩，穿著紅色的運動服，挺著肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時，還是他踢進了一球，取得勝利呢。他想到這，有些洋洋得意。

過往的行人都被這場緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳，坐在長凳上，也不知是誰家的小狗，它可對足球不感興趣，它只對主人供它玩的小皮球感興趣呢。現在正無所事事地在草地上打呼嚕。

你瞧，那個帶著弟弟的小男孩，目光緊緊的瑣在黃隊，坐著一動不動，生怕黃隊輸了。

和守門員一樣有著金黃色頭發的小男孩，伸長了脖子，口中輕聲喃喃自語：“加油！踢！好！”站在他身后的，頭上系著深紅色蝴蝶節的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什么不順心。

戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說她沒有上“戰場”但她的心跳自己清清楚楚能聽見。

一位抱著洋娃娃的女孩，一直微笑著，眼睛卻繁忙了，一直盯著球，看球究竟在哪隊里。那個穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場面吧。他的小手在計算勝負，一邊輕輕搖手，一邊說：“真精彩，太不可思議了。”

看得最認真的算是那位大個子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先鋒，那是多么難忘的歲月啊，他又想到了將來足球事業的發展，和即將到來的世界杯。（644個字）

評語：

作者把每個人物進行描寫，或神情，或動作，或語言，或心理，讓我們感覺這些人就像活生生的在眼前一樣。

二、童年趣事

童年是一幅畫，畫里看到我們五彩的生活；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。在童年里有許許多多有趣的趣事，有件趣事讓我至今都難以忘懷。（注：點題）

那時候我才6歲，我拿著一個紅蘋果吃，正當我吃的津津有味時，一個不小心把一個蘋果籽吞進了肚子。我害怕極了，心想：蘋果會不會在肚子里發芽，長成樹呢？到時候我就會變成蘋果樹人了？我越想越害怕，都不敢想下去了。怎么辦呢？到底應該怎么辦？或許喝多點開水就可以把蘋果籽給淹死，那樣蘋果籽就不會發芽了。于是我拼命地喝水，可是水喝得越多，肚子越不舒服，我只好哭著去找媽媽。媽媽忙問我怎么回事?我一邊哭一邊把事情的經過一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽后，哈哈大笑起來。我問媽媽怎么了？媽媽說：“傻孩子，蘋果籽怎么會在肚子里發芽呢？任何食物只要吃進肚子里都會被胃消化，它不會發芽的。知道了嗎？” “那我的胃怎么會咕咕叫呢？”媽媽說:“你是肚子餓了，肚子才會叫啊。”我聽完后，破涕微笑地說：“我還以為我會變成一棵樹呢！呵呵···”我就從冰箱里拿出一塊蛋糕，一下就把它吃完了，媽媽說的真有道理，肚子吃飽了真的不叫了。（注：事件---吃蘋果）

那充滿幼稚和歡樂的童年，是多么美好；多么令人留戀那一件件有趣的往事，好像一朵朵開放在我心中的花，無比艷麗，誘人！（注：照應）（538字）

評語：

文章結構：開頭點題——趣事，中間敘述事件經過，結尾照應（呼應）開頭，結構嚴謹。

第三單元作文指導 發言稿

競選學習委員

大家好，我是六年級三班的余曉君，我這次競選的職位是學習委員。

你知道嗎？其實當大隊委是我從小的夢想，在以前我曾看到過許多人在臺上競選大隊委，當時我很羨慕他們，同時我也希望自己能當上大隊委。在同學傷心的時候，我就充當一個天使，把幸福帶給他們；在同學學習上遇到困難時，我便會充當一位老師，耐心的教導他們；當他們犯了錯誤的時候，我就會耐心的引導他們改正錯誤，所以我這次能競選大隊我感到非常光榮。

假如我這次當選了大隊委，我就會組織一些學習小組，讓一些學習成績好的同學當“小老師”去幫助一些學習成績差的同學，讓他們的學習成績有所提高，同時又可以幫助自己復習，真是一舉兩得。我還會在每一個星期讓每一個搬出一份關于學習的手朝報，貼在學校的黑板上，這樣可以增加同學們的課外知識，又可以提高同學們的動手能力和思考能力。我還會多組織一些知識競賽，讓同學們能在競賽中學到更多的知識……

記得老師說過一句話：“一個人有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會成功。”這句話常常提醒知我。今天我就憑著自己的自信站在這里競選大隊委，所以希望你們投我神圣的一票。記住哦，我是4號的余曉君，一個很有自信心的女孩。

競選班長

敬愛的老師、親愛的伙伴：

大家好！

我叫包可欣，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我很激動，也很緊張。班長是一個許多同學向往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長，大家是不是繼續給我這個機會呢？讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。

假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多說了。我想我們都應該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。

工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。

同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！

六年級

第一單元作文范例

難忘的第一次

生活中充滿了許多“第一次”：第一次做飯，第一次表演，第一次養寵物……，一個個“第一次”就像一行行腳印，印在我們成長的道路上。

最使我難忘的“第一次”是上當。在一個風和日麗的上午，我帶著賣壞的好心情，帶著一臉燦爛的微笑出門了。

走在街上，我異常興奮地東瞧瞧西瞅瞅。

忽然，我的眼球被一個攤位牢牢吸引住了，那是一個偌大的玻璃柜，柜子里擺著我最愛吃的面包，透過干凈明亮的玻璃可以看出面包異常的大。

小販高喊：“過來瞧一瞧，看一看，五毛一個！五毛一個！家里有事，陪錢也賣，過了這村就沒這店了。”

我一聽，這么大個面包才只五毛，又是我喜歡吃的，撿便宜了。我飛也似的沖到攤子前。

“老板，給我來兩個！”我用“豪邁”的語氣說。

旁邊傳來一陣叫好聲，斗雞的，馬上過去看。

“小朋友，你的面包，給！”“嗯！”我一看，小販給我的面包好小。跟柜子里的一點都不同。

“喂，老板，你騙我，這個面包與柜子里的不一樣。”

“誰騙你了？不信你看。”

小販的手伸進柜子變大了，拿出面包后，手和面包都變小了。

我近距離一看，原來玻璃是有放大作用的。

我無語，從中我也明白了：凡事不能只看表面，要用自己的理智與思考來判斷。

難忘的第一次

一個風和日麗的下午，我和姑父、表姐、表弟一起去抓魚。

那是一條不算太深的河，河里沉積著淤泥，偶爾能看到一個靈巧的魚影閃過。我們來到河邊，姑父慢慢走下河，表弟也在姑父的囑咐聲中蹣跚下河，我和表姐在岸上看他們在河里摸索。一會兒姑父仍上岸來一條10厘米左右的小魚，我和表姐像是發現新大陸似的，開心的撿起魚放進水桶里，然后繼續看他們怎樣抓到魚，怎樣讓魚兒逃走，怎樣發現一條魚，卻只能看著它與自己擦身而過。他們在水里抓的起興，我在岸上看的有趣，抓魚似乎很簡單。

我起了興，挽起衣袖，卷起褲腿。心想:來抓魚，總不能呆在岸上吧？于是我慢慢把腳伸進河里，一步一步挪向河里，本著模仿的心理，跟著姑父的動作，把“魔爪”伸向可憐的小魚，卻都讓它們逃走了，真是氣煞我也！哼！老虎不發威，當我是病貓啊？等著吧，我要大顯身手，把你們一網打盡！

忽然我眼前一亮，一條魚正優哉游哉著，我心中猛喜，盡量不做太大的動作跟著它，那魚絲毫沒察覺到危險正逼近它。我猛地上前快、準、穩，一把抓住它。我很高興，就在我得意之時，手中的魚劇烈地掙扎起來，“撲通”，魚兒逃走了。難道這就是所謂的樂極生悲？我不會放棄的。

果然，經過不懈努力，我終于抓到了幾條小魚。雖然小的可憐又少得可憐，不過畢竟都是我的勞動成果，所以我很開心。也算沒白走一趟，起碼我從抓魚明白了一個道理：無論做什么事，都要有個嘗試的勇氣，然后再大膽實踐，慢慢走向成功。

第二單元作文范例一

家鄉的春節

春節是中國最隆重最富有特色的傳統節日，

在我的家鄉，春節的前夕，人們把早已準備好的對聯用白面或稱的漿糊均勻的刷上一遍，再把對聯整齊的貼在門上。遠遠望去真是一片喜慶的紅。

除夕當天，家家戶戶都燒著一柱柱香，屋子里飄著陣陣香味。桌子上擺放著蘋果、饅頭、花生、瓜子。自然，鞭炮是春節時不可缺少的，人們都會點燃一串串鞭炮，“噼里啪啦”“噼里啪啦”炮聲不絕。炮聲過了，煙霧散了，地上散落的又是一片喜慶的紅。

新年的夜晚比往日要熱鬧得多。夜幕降臨，遠處的，近處的，一聲聲、一朵朵的煙花在天上綻開了五彩繽紛的花朵。孩子們在伸手不見五指的夜里，點燃著一支支煙花，點亮了黑夜，映著他們泛著一層層薄薄紅暈的臉，洋溢著濃濃的喜悅和祥和。

后半夜，人們把餃子下鍋，還要燃放鞭炮，開飯時，一家人端著餃子，圍著桌子，談笑風生，真是一幅其樂融融的畫面。

年初一，人們開始帶著禮品到長輩親戚家拜年，一連幾天，直到元宵吃過湯圓，一切就都拉上帷幕了。

春節過后，一切恢復正常，大人們帶著余興開始工作，孩子們帶著余興、帶著希望踏入學堂。

春節的由來

在我的家鄉，最熱鬧的一個節日就是春節。過春節也叫過年，“年”這個字到底是怎么來的呢？

相傳，中國古時候有一種叫“年”的怪獸，頭長觸角，兇猛異常。每到除夕爬上岸，吞食牲畜傷害人命。這年除夕，“年”又來了，它到一個村莊，村民們都扶老攜幼逃往深山躲避。村民們在逃跑時看見一個乞討的老人，只見他手拄拐杖，臂搭袋囊，銀須飄逸，目若朗星。

有個老婆婆對他說：“快走吧，‘年’獸要來了。”這位老人說：“婆婆，若讓我在你家吃頓飯，呆一夜，我一定把‘年’獸趕走。”老婆婆也顧不了那么多了，自己慌忙逃走了。

半夜時分，“年”獸闖進村了。它來到了老婆婆的家門口，見門上貼著大紅紙，屋內傳出“砰砰啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰栗，再不敢往前走了。這時，婆婆的家門大開，只見院內坐著一位身披紅袍的老人在哈哈大笑。“年”獸大驚失色，狼狽逃竄了。

第二天是正月初一，避難的人們見村里安然無恙，十分驚奇。這時，老婆婆才恍然大悟，急忙向鄉親們敘說了乞討老人的許諾，欣喜若狂的鄉親們終于知道了驅趕“年”獸的辦法。

從這以后，每年除夕，家家貼紅對聯，燃放爆竹，守更待歲，初一早上，走親串友道喜問好。

第三單元作文范例

我的理想

每個人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業家，為社會創造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

我想，我要當一名優秀的教師，日后到貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識將我學的知識傳授給那里的孩子們，我還要學會開導他們，學生有什么煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力并存的好老師。

做老師還因為我對這個職業有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡單的事情，我們班的語文老師——王老師，她陪伴我們走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業的精神讓我感動，我越發增加了對老師這個偉大的職業的熱愛。所以，我越發覺得我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。

就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個職業奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。

我的理想

蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過于為自己的理想而奮斗。”是的，我也有理想，我的理想就是小學畢業我能夠考上理想的風華中學，并且還是一名品學兼優的好學生！

每當父親說起誰又考起了風華中學時，我便會眼前一亮，繼而呆呆的望著父親，聚精會神地聽他繼續說下去。這時，我的心里便萌發出了一顆神圣的種子——我也要像他們一樣，也能考上風華中學。

但是，要考上風華中學，難度也是非常大的。因此，我必須為此付出數倍的努力。從下定決心后，我每天上課時都會全神貫注的聽老師講解；會積極回答問題；遇到不懂得問題時，會及時的問老師；做題時一定要仔細仔細再仔細，不能放過題的一絲一毫；放學回到家后（做完作業后），躺在床上，將這天老師所講的內容像看電影一樣印在腦海里；做到每周一復習，每月一復習，再寫一個小總結；周末要看兩個小時的書；最后再去一下大街或公園，放松一下疲憊了一天的身心。這樣周密的計劃，我的成績一定能上升！

每當我做夢夢到下學期的我去風華中學報名時，我便會一下子驚醒過來，在床上輾轉反側的睡不著。這個夢便會像圣水一樣澆灌著我那神圣的種子，使種子加快生長，我相信，在我這半學期的努力下，這顆種子一定能長成茂盛的大樹！

第四單元范例

驚魂一瞬間

有些事情，經歷時間的流逝就會忘記，但有些事情在一瞬間發生，卻終生難忘。

這天是清明節，我和幾個小伙伴去河邊游玩。我們沿著河邊向前走去，突然，不知誰大叫一聲：“看！那是什么？”我的目光轉移到河里，只見河水里果真有個幽靈般的東西，可把我們嚇壞了。但其中一個膽大的男孩說：“怕什么，難道還真有鬼不成？我倒要看看這是什么怪物。”說罷，他便隨手找一根小木棍，拍擊水面。“水鬼”像感應到了似的朝河邊游來。

一個小伙伴說“快走！‘水鬼’來了！”那個男孩卻胸有成竹的說“沒事”。

“水鬼”漸漸逼近了，我們都害怕的后退。“水鬼”這時已經游到了岸邊，仔細一看，原來就是一個纏著水草的方便袋。

回到家后，我不由得又想起那一瞬間，真是令人毛骨悚然，還以為在清明節真會有鬼呢！

這個世界上沒有鬼，那些所謂的鬼都是因為人們心里的慌亂而編造的假象。同時，從這件事中，我也想告訴大家，不要亂扔垃圾，保護環境衛生。

難忘的經歷

在平常的一天發生了一件不平常事情，這件事我至今不忘，因為它不但蘊含著人生的哲理，還影響了我的一生。

那天，太陽毒辣辣的烘烤著大地，我背著沉重的書包急匆匆地趕往學校。終于到學校了，我準備在門口小攤邊買一支筆，但快上課了，我急切的把手伸進口袋，一陣翻找之后，發現沒錢，我開始疑問“離家前我明明把錢裝在口袋了，難道丟了？不可能呀？怎么辦？”

事后，我發現由于走得急，我把錢落在家里了。

雖然這是小事，但我卻從這件事中發現：我連錢都能弄丟，那我還能做什么呢？

此時我也想起以前因為我的粗心導致的種種錯誤。我忽然發現我的自理能力是多么差呀！自理能力對我們以后的生活又多么重要呀！于是我決定從此我一定要鍛煉我的自理能力。對！我不僅要鍛煉自己的自理能力，我還要鍛煉自己的生存能力，讓我以后更能更好地適應復雜的社會環境。

第五單元作文范例

令人激動的掌聲

風和日麗的一天，哦、我和朋友一起去逛街。

在一個賣書包的小店后面，一棵古老的楓樹下，坐著一個四十出頭的賣藝者。他的琴聲悠揚婉轉，令人陶醉其中。朋友漫不經心的把五元錢丟入他面前的鐵盒子里，許多人也給了那個賣藝人錢。可是，賣藝人的臉上并沒有露出半點兒笑容。

“是他覺得錢不夠多嗎？”朋友問。“不知道，也許是吧。”我回答。

這時，賣藝人再一次拉動了小提琴，他可能是想得到他想要的滿意吧。

一個十歲的小男孩走了過來，他也陷入了這動聽的琴音中。時間過得真快，賣藝人已拉完了最后一支曲子了，他要回家了。這時，小男孩舉起了他那雙臟兮兮的小手，拍了幾下，賣藝人露出了欣慰又驚訝的表情。

原來，賣藝人最終想要的是掌聲，盡管這掌聲只是一個年僅十歲的孩子給予的，但這也足夠了。

看著賣藝人欣慰的表情，我心里也開始學習小男孩的樣子，盡管那只是一個掌聲。