導讀知識點一、交流平臺將大家熟悉的民間故事講得具有新鮮感的方法：①換人稱講故事；②對故事的情節“添油加醋”，為故事增加合理的情節；③大膽地想象續編故事；④可以改....

知識點

一、交流平臺

將大家熟悉的民間故事講得具有新鮮感的方法：

①換人稱講故事；

②對故事的情節“添油加醋”，為故事增加合理的情節；

③大膽地想象續編故事；

④可以改變情節的順序，先講結局。

二、詞句段運用

(一)讀一讀，體會左右兩組詞語在表達效果上的不同。

讀一讀這些詞語，我們知道左邊都是短語，是一種具體現象的描述；右邊是成語，是左邊短語意思的高度概括。左邊的短語通俗易懂口語化，右邊的用語書面化。

選擇上面的詞語，填在下面的括號里。

鼻子都氣歪了 氣急敗壞

1.家長聽課會上，老師叫小明用“真是”造句，小明說“爸爸真是個大壞蛋”，在旁的小明爸爸聽后差點鼻子都氣歪了。

2.小明氣急敗壞地跑來對我說：“那道題我做了兩小時還做不來，簡直氣死我了”。

前怕狼后怕虎 畏首畏尾

1.青年人應當敢于創新，敢于實踐，而不應當前怕狼后怕虎，束手束腳。

2.有句諺語說：畏首畏尾的人終究是干不了大事的。

一個巴掌拍不響 孤掌難鳴

1.老師對打架的兩個男生說：“你們兩個都有問題，一個巴掌拍不響，都不要把責任推得那么遠……”

2.今天我去為你助威了,可是同去的伙伴太少,我也是孤掌難鳴，這邊的氛圍不熱烈,真是遺憾.。

打開天窗說亮話 直言不諱

1.俗語說：打開天窗說亮話！可俗話又說：逢人且說三分話，未可全拋一片心！

2.莫泊桑不少短篇都是母親直言不諱為他提供的題材，即便在他成名以后，母親仍是他的忠實的讀者和的批評者。

吃水不忘挖井人 飲水思源

1.今日一切皆是恩師所賜，弟子飲水思源，怎敢不感恩圖報？

2.從小爺爺對我說，吃水不忘挖井人。曾經苦難才明白，沒有共產黨，哪有新中國。

(二)仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節說得更具體。

通過比較，我們發現，這是擴寫故事，也就是通過豐富故事里細節，把狼和小羊對話、神態、動作等寫了出來，形象生動，很吸引人。

三、日積月累

1.古詩簡介

《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的詩。農歷七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節”“少女節”。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧。

2.詩人簡介

林杰(831—847)字智周，福建人，唐代詩人。小時候非常聰明，六歲就能賦詩，下筆即成章。又精書法棋藝。卒，年僅十七。《全唐詩》存其詩兩首。

3.詩意

七夕晚上，望著碧藍的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧(對月穿針)，穿過的紅線都有幾萬條了。

4.賞析

詩開頭兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事，喚起人們美好的愿望和豐富的想象。后兩句將乞巧的事交代得一清二楚，簡明扼要，形象生動。詩人在詩中并沒有具體寫出各種不同的心愿，而是留下了想象的空間，愈加體現了人們過節時的喜悅之情。

圖文解讀