導讀俗話說“人有兩個寶，雙手和大腦”，足見手對一個人是多么重要?？墒俏覀冇袥]有仔細地觀察過自己的手呢？“手指”長在每個人的手上，時時看到，常常用到。但是，你仔細....

俗話說“人有兩個寶，雙手和大腦”，足見手對一個人是多么重要?？墒俏覀冇袥]有仔細地觀察過自己的手呢？“手指”長在每個人的手上，時時看到，常常用到。但是，你仔細觀察、研究過它們嗎？恐怕很少有人注意。豐子愷卻寫出了一篇有趣而意味深長的文章，今天，就讓我們走進《手指》，去欣賞每個手指的獨特！

作者簡介：

豐子愷（1898年11月9日－1975年9月15日），中國浙江省嘉興市桐鄉市石門鎮人，散文家、畫家、文學家、美術與音樂教育家，原名潤，又名仁、仍，號子覬，后改為子愷。豐子愷主要作品有《緣緣堂隨筆》、畫集《子愷漫畫》等。師從弘一法師（李叔同），以中西融合畫法創作漫畫以及散文而著名。1926年9月30日，豐子愷漫畫結集面世。

自主預習

同學們自由閱讀課文，數一數本文共有（ ）個自然段。

嘗試完成下面的預習卡：

識記字詞、指導書寫

這些生字你都認識嗎？

給它們組詞再讀一遍吧

下面的字你能正確書寫嗎？

一起看看老師的講解

書寫時重點注意以下幾個字：

詞語解釋：

堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。

附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指無名指和小指遇到工作時就只能依附于其他幾根手指。

養尊處優：指生活在優裕的環境中。文中形容中指處在眾手指的簇擁呵護下的優裕環境。

再讀課文、整體感知

下面請同學們再讀一遍課文，邊聽邊思考：課文按什么順序寫的？

首先寫一只手上的五根手指各有所長、各有所短；

然后寫五根手指不同的姿態和性格；

最后寫人群的全體如同手指的全體一樣，團結力量大。

五根手指給你留下了怎樣的印象呢？用文中的一句話來概括。

一只手上的五根手指，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。

說說五根手指各有什么作用。

抓住文中的重點語句，體會五根手指各自不同的特點。找出它們的短處和長處。

主題概括：課文通過寫五根手指的不同姿態和性格，說明五根手指各有所長，各有所短，只要能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱、美丑之分，從而闡明了“團結就是力量”這一人生哲理。

拓展延伸

有關團結的名言

二人同心，其力斷金。——《易經》

人心齊，泰山移?！渍Z

眾人拾柴火焰高?！渍Z

天時不如地利，地利不如人和?！惹?孟子

課堂鞏固

一、看拼音寫成語。

mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng yà shāng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、給下面的多音字組詞語。

噴pēn（ ）pèn（ ） 血xuè（ ）xiě（ ）

薄báo（ ）bó（ ） 擰níng（ ）nǐng（ ）

三、寫出下面詞語的反義詞。

簡單---（ ） 舒服---（ ）

薄弱---（ ） 渺小---（ ）

四、把詞語和相應的意思連起來。

堂皇 泛指依附于其他事物而存在的事物。

附庸 形容氣勢宏大。

養尊處優 單薄；不雄厚；不堅強。

薄弱 指生活在優裕的環境中。

五、這篇課文的主要內容是什么？( )

A.五個手指的特點 B.五個手指的特點 C.五個手指的特點和作用

參考答案：

一、拇指 瘙癢 穢物 燙傷 軋傷 擰開 螺絲 渺小 養尊處優

二、噴水 噴香 血液 流血 薄被 薄弱 擰干 擰開

三、復雜 難受 雄厚 龐大

四、（1）堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。

（2）附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指無名指和小指遇到工作時就只能依附于其他幾根手指。

（3）養尊處優：指生活在優裕的環境中。文中形容中指處在眾手指簇擁呵護下的優裕環境。

（4）薄弱：單?。徊恍酆?；不堅強。形容事物在外界影響下容易受挫折、被破壞或發生動搖的狀況。

五、C