導讀滾動測試卷(四)[第13講～第19講]，今天小編就來聊一聊關于中考語文文言文閱讀復習?接下來我們就一起去研究一下吧!中考語文文言文閱讀復習滾動測試卷(四)[....

滾動測試卷(四)[第13講～第19講]，今天小編就來聊一聊關于中考語文文言文閱讀復習?接下來我們就一起去研究一下吧!

中考語文文言文閱讀復習

滾動測試卷(四)[第13講～第19講]

(滿分：100分，考試時間：100分鐘)

溫馨提示：

本卷考點：

①課內古詩詞鑒賞；

②課外古詩詞鑒賞；

③課內文言文閱讀；

④課內外文言文比較閱讀；

⑤課外文言文閱讀。

一、課內古詩詞鑒賞(22分)

(一)(2015·河南模擬)閱讀下面這首詞，完成1－2題。(5分)

江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

1．本詞上闋寫景，描寫了__________的宏大壯觀的場面；下闋言志，抒寫了詞人________________的豪情壯志。(2分)

2．"持節云中，何日遣馮唐？"一句有什么含義？在表達上有什么好處？(3分)

(二)(2016·原創)閱讀下面這首詩，完成3－4題。(5分)

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

3．第三、四兩句意蘊豐富，請問它包含了哪幾層含義？(2分)

4．"大漠孤煙直，長河落日圓"是千古流傳的名句，你認為它好在哪兒？(3分)

(三)(2016·預測)閱讀下面這首詩歌，完成5－6題。(5分)

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

5．《春望》中"感時花濺淚，恨別鳥驚心"的詩句怎樣理解？(2分)

6．請展開想象，描述"白頭搔更短，渾欲不勝簪"所展現的畫面，并揭示詩句的含義。(3分)

(四)(2016·預測)閱讀下面這首詞，完成7－9題。(7分)

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。

仍憐故鄉水，萬里送行舟。

7．從表達方式看，詩的首聯屬于______，它交代了遠渡的______和此行的______。(3分)

8．品味該詩尾聯中"送"字的妙處。(2分)

9．詩句"山隨平野盡，江入大荒流"給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪(100字內)。(2分)

二、課外古詩詞鑒賞(14分)

(五)(2015·黃岡一模)閱讀下面這首詩，完成10－11題。(5分)

三江小渡

楊萬里

溪水將橋不復回，小舟猶倚短篙開。

交情得似山溪渡，不管風波去又來。

10．本詩的"詩眼"是什么？用文中句子回答，并解釋這句話的含義。(3分)

11．下面對詩歌的賞析不正確的一項是( )(2分)

A．這是一首送別詩。這首詩主要采用對比手法，用"溪水將橋不復回"與"不管風波去又來"進行對比，突出友情的恒久不變。

B．這首詩運用比喻，直接把"交情"比做"山溪渡"。

C．借自然界的"風波"象征社會風浪，從而表現了友情經不起風浪的打擊的主旨。

D．一二兩句寫景，營造了一種送別友人，依依不舍的氛圍。三四兩句直抒胸臆，表達了友情恒久不變，能經得起風浪考驗的主旨。

(六)(2016·預測)閱讀下面這首詩，完成12－13題。(5分)

秋夜曲

張仲素

丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。

秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。

12．詩的首句寫出了秋夜的什么特點？(2分)

13．疊詞的使用是這首詩的一個語言特色，請你對這首詩中的疊詞的使用進行品析。(3分)

(七)閱讀下列古詩，完成14－15題。(4分)

村　行

王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。

萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。

棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。

何事吟馀忽惆悵？村橋原樹似吾鄉。

14．詩中首先細致地描寫了______季的景色，運用觸景生情的寫作手法，表達了詩人____________________________。(2分)

15．下列對詩歌特點及情感表達分析有誤的一項是( )(2分)

A．本詩風格飄逸，淡中有味，明白自然。

B．"萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽"運用擬人、對偶的修辭手法，賦予景色以人的靈性，形象生動。

C．頷聯主要以聽覺寫動、靜之景，使得"有聲"和"無語"相映成趣，動靜結合。

D．首聯點明時間、地點、人物、事件，重在突出人物悠然的神態、濃厚的游興。

三、課內文言文閱讀(22分)

(八)(2016·原創)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(10分)

五柳先生傳

陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言："不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。"其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

16．請用"/"給下面句子劃分朗讀節奏。(劃一處)(1分)

或 置 酒 而 招 之。

17．解釋下面加點的詞。(2分)

(1)造飲輒盡( )

(2)常著文章自娛( )

18．翻譯句子。(2分)

不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

19．文章中哪句話最能概括五柳先生的性格特征？(2分)

20．你認同這樣的五柳先生嗎？說說你的理由。(3分)

(九)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(12分)

舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

21．解釋下面加點詞的意思。(2分)

(1)行拂亂其所為( )

(2)管夷吾舉于士( )

(3)空乏其身( )

(4)勞其筋骨( )

22．翻譯下列句子。(2分)

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作。

23．根據課文內容完成填空。(4分)

(1)本文指出擔當大任的人必須在三個方面經受磨難。其中，思想上要"__________"，生活上要"勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身"，行為上要"______________"。

(2)作者認為國家要長盛不衰，就需要有"__________"和"__________"。

24．孟子在文中列舉了六個歷史人物的經歷，強調了"逆境能成才"；現在有人認為"順境也能出人才"。對此，你有什么看法？(4分)

四、課內外文言文比較閱讀(21分)

(十)(2015·綏化)閱讀下面兩篇文章，回答后面的題目。(11分)

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

(蘇軾《記承天寺夜游》)

【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染①翠之工，山嵐設色②之妙，皆在朝日始出，夕舂(chōng)③未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

(節選自袁宏道《西湖游記·晚游六橋待月記》)

【注】　①染：染成。②設色：涂色，這里可譯為"籠上暮色"。③夕舂：夕陽。

25．下列加點字與"止午、未、申三時"中的"止"用法不同的一項是( )(2分)

A．小惠未徧，民弗從也

B．便要還家，設酒殺雞作食

C．皆被綺繡

D．人恒過然后能改

26．翻譯下列語句。(4分)

(1)但少閑人如吾兩人者耳。

(2)湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。

27．請品析甲文"庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也"一句的妙處。(2分)

28．同是借月抒情，蘇軾和袁宏道抒發的情感有什么不同？他們積極的人生態度，對你今后的生活有什么啟發？(3分)

(十一)(2016·預測)閱讀下面兩篇文章，回答后面的題目。(10分)

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

(節選自酈道元《三峽》)

【乙】二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②皆無此奇。然十二峰者不可悉見。所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。……是日，天宇晴霽，四顧無纖翳③，惟神女峰上有白云數片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。

(節選自陸游《入蜀記》)

【注釋】　①祠：供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。③翳：遮蓋，這里指云。

29．解釋下面句中加點詞的意思。(2分)

(1)沿溯阻絕( )

(2)或王命急宣( )

(3)不以疾也( )

(4)然十二峰者不可悉見( )

30．用現代漢語說說下面句子的意思。(4分)

(1)清榮峻茂，良多趣味。

(2)議者謂太、華、衡、廬，皆無此奇。

31．【甲】【乙】兩文都寫到"山"，兩文段所寫的"山"各有著怎樣的特點？(2分)

32．【甲】【乙】兩文段所抒發的思想感情基本相同，這是一種怎樣的思想感情？(2分)

五、課外文言文閱讀(21分)

(十二)(2015·杭州)閱讀下面的文言文，回答問題。(11分)

(一)

王念孫，字懷祖，高郵州人。……既罷官，日以著述自娛，著《讀書雜志》。于古義之晦，于抄寫之誤，皆一一正之。一字之證，博及萬卷，其精於校讎①如此。又以邵晉涵先為《爾雅正義》，乃撰《廣雅疏證》，日三字為程，閱十年而書成，凡三十二卷。其書就古音以求古義，引伸觸類，擴充于《爾雅》、《說文》，無所不達。然聲音文字部分之嚴，一絲不亂。蓋藉②張揖之書以納諸說，而實多揖所未知，及同時惠棟、戴震所未及。

(二)

劉羽沖，滄州人也，性孤僻，好講古制，實迂闊不可行。偶得古兵書，伏讀經年③，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉兵與之角，全隊潰覆，幾為所禽。又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是郁郁不自得，恒獨步庭院，搖首嘆息："古人豈欺我哉！"如是日千百遍，惟此六字。不久發病死。

【注】　①校讎：校對。②藉：借助。③經年：一年以后。

33．下列句子中加點字的解釋錯誤的一項是( )(2分)

A．閱十年而書成(經歷)

B．其書就古音以求古義(探求)

C．自謂可將十萬(帶領)

D．會有土寇，自練鄉兵與之角(會合)

34．下列句子中加點詞語的意思相同的兩項是( )( )(2分)

A．乃撰《廣雅疏證》　問今是何世，乃不知有漢

B．蓋藉張揖之書以納諸說　先帝不以臣卑鄙

C．全隊潰覆，幾為所禽　僅有"敵船"為火所焚

D．州官亦好事，使試于一村　今有人于此，舍其文軒

35．用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

(1)既罷官，日以著述自娛，著《讀書雜志》。

(2)恒獨步庭院，搖首嘆息："古人豈欺我哉！"

36．結合王念孫、劉羽沖不同的治學態度，談談你獲得的啟示。(3分)

(十三)(2015·大連)閱讀下面的文言文，回答問題。(10分)

古之君民①者，仁義以治之，愛利以安之，忠信以導之，務除其災，思致其福。此五帝三王之所以無敵也。身已終矣，而后世化之如神，其人事審②也。

魏武侯之居中山也，問于李克曰："吳之所以亡者，何也？"李克對曰："驟戰而驟勝。"武侯曰："驟戰而驟勝，國家之福也，其獨以亡，何故？"對曰："驟戰則民罷③驟勝則主驕以驕主使罷民然而國不亡者天下少矣。驕則恣，恣則極物；罷則怨，怨則極慮。上下俱極，吳之亡猶晚。此夫差之所以自歿④于干隧⑤也。"

(節選自《呂氏春秋》，有改動)

【注釋】　①君民：統治百姓。②審：弄明白。③罷：通"疲"，疲乏。④歿：死。⑤干隧：地名。

37．下列句中加點詞的意思相同的一組是( )(2分)

A．古之君民者　陳勝者，陽城人也(《陳涉世家》)

B．忠信以導之　欲信大義于天下(《隆中對》)

C．魏武侯之居中山也　此則岳陽樓之大觀也(《岳陽樓記》)

D．恣則極物　然徒步則汗出浹背(《滿井游記》)

38．用"/"為文中畫波浪線的句子斷句。(2分)

驟 戰 則 民 罷 驟 勝 則 主 驕 以 驕 主 使 罷 民 然 而 國 不 亡 者 天 下 少 矣。

39．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(3分)

40．選文通過魏武侯與李克的對話，闡述了怎樣的治國之道？用自己的話簡要回答。(3分)

參考答案

1．密州出獵(或：出城打獵　出獵　打獵　狩獵)　渴望報效國家(或：渴望建功立業)

2.這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？運用典故，使表達委婉含蓄。

3.交代了這次出使邊塞的時間；借蓬草自喻，寫自己當時的飄零之感。

4.示例：邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用"大"字來修飾沙漠。一個"孤"字寫出了景物的單調，緊接一個"直"字，卻又表現了它的勁拔、堅毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個"長"字不能表達詩人的感覺。一個"圓"字，一個"直"字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且巧妙地把詩人孤寂的情緒融合在廣闊的自然景象的描繪中。

5.感傷時勢，見到開放的鮮花，也禁不住悲愴濺淚；為別所恨，聽到鳥兒的叫聲，也禁不住魂悸心驚。抒發詩人感時憂國、思念家鄉的情懷。

6.面對淪陷的山河，一位滿頭白發的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發如今紛紛斷落，已經短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細節，含蓄而深刻地表現了詩人憂國思家的情懷。

7.記敘　地點　目的

8."送"字直接點題(扣題)，"送"的主體是故鄉的山水，用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達了作者對故鄉的依戀之情。

9.示例：詩人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們在廣闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長江水，奔涌向前，流入了廣闊無際的原野，他的視野頓時變得開闊了。

10.交情　交情得似山溪渡：我們的友情將像這山溪渡一樣經得起社會風云的考驗。

11.C

12.秋夜漫長、朦朧幽靜。

13.示例："丁丁"形容漏壺滴水的聲音，襯托秋夜之幽靜；"漫漫"形容輕云的形狀變幻，形象地描繪出了秋夜的時間之長，襯托閨中女子思念戍夫的時間之長。

14.秋　對農村的喜愛和家鄉的懷念

15.C

16.或/置酒而招之。

17.(1)就　(2)寫

18.不為貧賤而感到憂愁，不熱衷于發財做官。

19.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

20.示例：不認同，五柳先生的人生態度太過消極，我們應當推崇一種積極的生活態度。當時的政治是很腐敗，但他應該以一種積極的態度面對。一味地避世，只是一種逃避現實的行為。盡管憑他一己之力難以改變現狀，但在改革的過程中，哪里沒有為國家、為人民犧牲的人？所以，不應該學習他的這種生活態度。

21.(1)違背　(2)獄官　(3)資財缺乏，這里是動詞，使他受到貧困(之苦)　(4)使……勞累

22.人常常犯錯誤，這樣以后才會改正；心意困惑，思慮堵塞，然后才能奮發。

23.(1)苦其心志　行拂亂其所為　(2)法家拂士　敵國外患

24.示例：①我認為"逆境能成才"。孟子曰："困于心衡于慮而后作。"就是說人處在逆境中，只要有理想、有毅力、有一股拼搏奮斗的精神，就能夠身處逆境求生存、求發展。如蘇軾。②"順境也能成才"，只要我們正確對待"安樂"，把順境當作起飛的寬廣跑道，有理想、有毅力、有一股拼搏精神，不斷進取，那么我們同樣能夠求得生存和發展。如比爾·蓋茨。③我認為"逆境"和"順境"是否成才，關鍵是在于人"為"還是"不為"，"為"，無論處在憂患之中，還是處在安樂之中，都可以求"生"，可以成才；"不為"，無論身處在逆境中還是順境中，都難免一"死"。因此，"逆境"和"順境"都只是外界條件，關鍵是看你有無理想、有無毅力、有無奮斗的精神。只要一個人主觀有理想、有毅力、有不斷進取的精神，無論身處逆境還是順境都能求得生存發展。如鄧小平同志。

25.D

26.(1)只是缺少像我們兩個這樣的閑人罷了。(2)湖水被染成綠色、山嵐被籠上暮色的美妙景致，都出現在朝日初升，夕陽還未落山之際。

27.①用比喻的修辭，把"月光"比喻成"積水"，把"竹柏的影子"比喻成"藻荇"。②生動形象地寫出了一個空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界。

28.①蘇軾借月抒發了自己仕途失意的寂寞、自我排遣的曠達。(或賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨。)②袁宏道借月表達了獨到的審美情趣，從而表達出作者不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的情感。③示例：生活中遇到困難、失意時要做—個積極向上、樂觀豁達的人。

29.(1)斷　(2)有時　(3)快　(4)全，都

30.(1)水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮。(2)議論的人說泰山、華山、衡山、廬山都沒有這種奇異的景象。

31.【甲】文段寫群山具有連綿不斷、雄奇險拔、遮天蔽日的特點。【乙】文段描繪的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特點。　32.對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情。(意對即可)

33.D

34.C　D

35.(1)(王念孫)被罷免官職后，每天以著書立說自娛，著有《讀書雜志》。(2)(劉羽沖)常常在庭院里獨自漫步，搖著頭自言自語："古人怎么會欺騙我呢？"

36.王念孫為考證一字而博涉萬卷，持之以恒，嚴謹治學，值得推崇；劉羽沖則盲從典籍，泥古不化，落得可悲下場，我們要引以為戒。(意思符合即可)

37.D

38.驟戰則民罷/驟勝則主驕/以驕主使罷民/然而國不亡者/天下少矣。

39.吳國卻偏偏因此滅亡，這是什么原因呢？

40.仁愛治國，造福百姓。

（編輯部）027-87778916