導(dǎo)讀說明的方法及作用說明方法，接下來我們就來聊聊關(guān)于中考語文各個(gè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)?以下內(nèi)容大家不妨參考一二希望能幫到您!中考語文各個(gè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)說明的方法及作用說明方法....

說明的方法及作用 說明方法，接下來我們就來聊聊關(guān)于中考語文各個(gè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)?以下內(nèi)容大家不妨參考一二希望能幫到您!

中考語文各個(gè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

說明的方法及作用

說明方法

特　點(diǎn)

作用(答題模式)

舉例子

先介紹一種現(xiàn)象或說明一個(gè)道理，然后用具體例子佐證。

舉……的例子，具體說明……的特點(diǎn)，從而使說明更具體，更有說服力。

作比較

將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征。

把……和……相互比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn)。

打比方

用比喻的修辭手法，對(duì)事物做形象的說明。即憑借事物間的相似點(diǎn)，把此物比作彼物，從而突出此事物。

把……比作……，生動(dòng)形象地說明了……，增強(qiáng)了文章的趣味性。使要說明的對(duì)象形象可感。

列數(shù)字

運(yùn)用具體的數(shù)字資料介紹說明事物的特征。

用具體的數(shù)據(jù)說明了……，使說明更準(zhǔn)確、更有說服力。

引資料

引用文獻(xiàn)資料、名人言論、古今詩詞、農(nóng)諺俗語等來說明事物的特征。

引用……突出了……，增強(qiáng)了文章的說服力和可信度。

下定義

用簡(jiǎn)明的語言、科學(xué)的術(shù)語對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明。

準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明地揭示了……的本質(zhì)特點(diǎn)，更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征，便于讀者對(duì)說明對(duì)象獲得清晰的認(rèn)識(shí)。

作詮釋

用概括的語言對(duì)事物的某一方面或某一個(gè)特點(diǎn)作一般性的解釋。

對(duì)……進(jìn)一步解釋說明，讓讀者對(duì)……有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

分類別

把說明對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干小類，然后逐類加以介紹。

把……分別加以說明，顯得條理清晰，一目了然。

列圖表

用圖表的形式對(duì)事物的特征、事理加以說明，使說明更簡(jiǎn)明、更直觀。

把……列成圖表，使說明對(duì)象簡(jiǎn)明、清晰、直觀。

摹狀貌

通過描繪事物形貌的方式將事物特征表現(xiàn)出來。

生動(dòng)形象地說明了……，使說明對(duì)象具體可感。

溫情提示：(1)說明方法的判斷：可根據(jù)說明方法各自的特點(diǎn)或標(biāo)志來判斷。

(2)概括不同說明方法的作用：要聯(lián)系上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析，并注意此說明方法重點(diǎn)說明了事物怎樣的特點(diǎn)。

　(2015·漳州)

丹詔名勝九侯山

①被譽(yù)為“南閔第一峰”的九侯山位于詔安縣金星鄉(xiāng)，總面積226平方公里，中心景區(qū)25平方公里，主峰西山巖海拔1120米。據(jù)《漳州圖經(jīng)》記載，“大禹后裔，九人入閔，歿而為神，各主一峰，尊若王侯，故名九侯山”。

②九侯山以“峰峻、水秀、樹奇”聞名，景觀瑰麗，置身其間，如臨仙境。

③九侯之峰，雄偉險(xiǎn)峻。九侯山云霧迷蒙，群峰如蒼龍穿行于云海，峰頂有數(shù)十塊巨石疊簇而立。這些巨石姿態(tài)萬千，情態(tài)各異。有的峭然獨(dú)立，如金雞護(hù)蛋；有的端莊安神，似金蟾蟄伏；有的憨態(tài)可掬，猶老牛臥眠；有的二石對(duì)立，像“大圣拜觀音”；有的二石偎依，若“八戒娶妻”……

④九侯之水，秀美神奇。九侯山主溪流全長(zhǎng)近20公里，最具特色的是松澗泉飛瀑。每逢夏季，一泓清泉從天柱峰飛流直下，與鯉魚巨石撞擊后形成三疊飛瀑，遠(yuǎn)看如一尾巨鯉沖波擊浪逆流而上。相傳開漳圣王陳元光平定“靖安之亂”后，帶領(lǐng)將士來到這里，見泉水清澈，就取劍在石頭上用泉水磨礪，頓時(shí)劍光逼眼，以劍劈石，石頭裂成兩半，后人在石壁上刻下“試劍”二字作為紀(jì)念。若將泉水置于瓶中，水終年不沉淀、不生苔，清冽甘美。

⑤九侯之樹，榮茂奇麗。山上原始森林密布，落葉覆蓋，厚達(dá)一尺。“陰陽樹”則是九侯山的標(biāo)志景觀。所謂“陰陽樹”，乃為兩棵高山榕。其中一棵的樹根生長(zhǎng)在一塊狀若花瓶的巨石下，樹干緊貼著石壁，樹冠茂密，宛如開在瓶中的花朵。距花瓶石約2米處生長(zhǎng)著另一棵高山榕。不可思議的是，這兩棵樹在同樣的土壤環(huán)境中卻是此消彼長(zhǎng)，一枯一榮，互為陰陽。

⑥“鳴鳥穿巖唱孟秋，浮云繞樹畫中游。洗心圣地添新景，試劍清泉依舊留。”九侯山雖然不如武夷山聞名遐邇，但是其秀麗的風(fēng)光、神奇的傳說仍吸引了無數(shù)文人墨客來此駐足品賞，使它具有更深厚的文化底蘊(yùn)。

⑦南宋理學(xué)家朱熹任漳州知縣期間，曾察訪九侯山，見九侯山鐘靈毓秀，立刻用茅草臨時(shí)扎成一支大筆，當(dāng)場(chǎng)書寫“西齋”二字，如今這塊牌匾依然懸掛于千年古剎九侯寺禪房的門楣之上。明代大儒黃道周題寫的“洗心之藏”的匾額也懸掛于寺中正殿。福勝巖左側(cè)石壁上刻著清代貢生吳泰來題的“谷神玄北”，這四字出自老子的《道德經(jīng)》。九候山并不大，卻有佛、道、儒三家在此共生共榮，和諧相處，真正體現(xiàn)了有容乃大的哲學(xué)思想。

⑧九侯山上還散落著眾多的摩崖石刻。元朝高僧無礙手書的“九侯名山”、明朝云南參政羅汝芳鐫刻的“天開”、清朝舉人林天翔題跋的“萬山第一”等30多處珍貴的摩崖石刻，無疑是最好的證明。

⑨九侯山風(fēng)光旖旎，景色秀麗，文化底蘊(yùn)十分深厚，山上的每一棵奇樹，每一塊異石，無不訴說著神奇的故事……來吧，讓你我走進(jìn)翰墨飄香的丹詔大地，擁抱這夢(mèng)幻如詩的九侯山水！

(選自《閩南風(fēng)》2015年第1期，有刪改)

選文多處采用引資料的說明方法，請(qǐng)舉一例并簡(jiǎn)要分析其作用。

【思路點(diǎn)撥】　此題考查說明方法作用的分析能力。首先回顧引資料說明方法的一般作用：引用……，突出說明……，增強(qiáng)文章的說服力、可信度或趣味性、可讀性。分析作用一定要聯(lián)系上下文的內(nèi)容，回答突出說明了事物怎樣的特點(diǎn)。本題選擇一處采用了引資料說明方法的地方，并加以分析即可。

【參考答案】　示例一：第①段引用《漳州圖經(jīng)》的記載；作用：說明九侯山名字的由來，使說明的內(nèi)容更加充實(shí)可信。示例二：第④段引用陳元光率領(lǐng)將士來到松澗泉試劍的傳說；作用：說明九侯之水秀美神奇，使說明的內(nèi)容更加充實(shí)，增加文章的趣味性。示例三：第⑥段首句引用詩歌；作用：說明九侯山風(fēng)光秀麗、傳說神奇，使說明的內(nèi)容更加充實(shí)，增添詩情畫意(富有文學(xué)色彩)。

1．第③段中的畫線語句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

2．選文第⑧段運(yùn)用了哪兩種說明方法？有何作用？

(一)(2015·重慶B卷)

數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了

曉　輝

①我們知道，人類的大腦是可塑的，當(dāng)人類生活方式改變時(shí)，大腦也可能發(fā)生變化。從遠(yuǎn)古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時(shí)代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開網(wǎng)絡(luò)、離不開手機(jī)時(shí)，我們的大腦是否也被改變了？

②科學(xué)家認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，改變了人類的思維方式。這在閱讀時(shí)表現(xiàn)得最為明顯。對(duì)書籍的深閱讀與在網(wǎng)頁上那種為了獲取信息而進(jìn)行的淺閱讀是不一樣的。美國技術(shù)專家尼古拉斯·卡爾在《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》一書中寫道：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時(shí)，能最為強(qiáng)烈地感覺到這一點(diǎn)。持久地閱讀一本書或一篇長(zhǎng)文，曾經(jīng)易如反掌，我曾耗費(fèi)數(shù)個(gè)小時(shí)徜徉在長(zhǎng)長(zhǎng)的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點(diǎn)的轉(zhuǎn)折，從而進(jìn)行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了，我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本。”

③對(duì)書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個(gè)微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時(shí)間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞、點(diǎn)擊閱讀——這個(gè)過程因?yàn)樾畔⒌呢S富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上邏輯了。互聯(lián)網(wǎng)在給人們提供信息盛宴的同時(shí)，也使我們的思維“碎片化”。

④數(shù)字時(shí)代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了。由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)已經(jīng)滲入到日常生活中，人們對(duì)觸摸屏情有獨(dú)鐘。一些人因?yàn)樵谥悄苁謾C(jī)上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”。但是，就是這樣一種看似簡(jiǎn)單的重復(fù)運(yùn)動(dòng)卻在不斷塑造著人們的大腦。在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，瑞士蘇黎世大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家邀請(qǐng)37位手機(jī)重度用戶參與實(shí)驗(yàn)，其中26人用智能觸屏手機(jī)，11人用普通按鍵手機(jī)。他們將電極連接在這些參與者頭部，測(cè)試他們的拇指、食指和中指在使用手機(jī)時(shí)，大腦皮層的反應(yīng)。科學(xué)家記錄下這些參與者10天的活動(dòng)。結(jié)果顯示，大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機(jī)的人，而使用按鍵手機(jī)的則沒有明顯變化。使用觸屏手機(jī)的次數(shù)越多，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域更加活躍。在數(shù)字時(shí)代長(zhǎng)大的“數(shù)字原住民”，因長(zhǎng)時(shí)間用拇指上網(wǎng)和操控智能手機(jī)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式。

⑤數(shù)字時(shí)代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力卻越來越弱。多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁動(dòng)癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，與過度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。

(摘自《百科知識(shí)》2015.03A，有刪改)

1．閱讀全文，說說數(shù)字時(shí)代給我們的大腦帶來了哪些改變。

2．文章第②段畫線句子能體現(xiàn)“深閱讀”特點(diǎn)的兩個(gè)詞語是________、________。

3.文章第④段畫線部分用了多種說明方法，指出其中一種并分析其作用。

4．聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點(diǎn)詞語的作用。

(1)對(duì)書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。

(2)但是，就是這樣一種看似簡(jiǎn)單的重復(fù)運(yùn)動(dòng)卻在不斷塑造著人們的大腦。

4．下面對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( )

A．卡爾說，他在翻閱網(wǎng)頁時(shí)，往往閱讀兩三頁后注意力就開始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。

B．人們閱讀微博時(shí)，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導(dǎo)致閱讀內(nèi)容缺乏內(nèi)在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。

C．?dāng)?shù)字時(shí)代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力日益下降。

D．多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁動(dòng)癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病是由過度上網(wǎng)和玩視頻游戲引發(fā)的。

(二)(2016·預(yù)測(cè))

老鼠為何自投貓嘴？

貝莫停

老貓睡著了。一只小耗子蹦蹦跳跳地來到它嘴邊，拉拉它的長(zhǎng)須。老貓睜開眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信眼前的一幕。不過，它并沒有表現(xiàn)出寓言中黔之虎那般的膽怯，而是毫不猶豫地一口就把小耗子吞了下去。

這并不是什么動(dòng)畫片，而是千萬年來不斷上演的貓抓老鼠的一種情景。這只小耗子有所不知，自己無謂的犧牲不過是在幫自己體內(nèi)的一些小蟲子的忙，幫它們完成生命的一個(gè)輪回。這些小蟲子就是弓形蟲。

傳說中的“三尸蟲”

弓形蟲是一種常見的寄生蟲，傳染率極高，人群中近四分之一的人終生攜帶。弓形蟲寄生于細(xì)胞內(nèi)，隨血液流動(dòng)，到達(dá)全身各部位，尤喜寄宿在大腦中，使人精神煩躁。

正因?yàn)檫@一點(diǎn)，現(xiàn)在中醫(yī)把弓形蟲視為我國古代醫(yī)學(xué)典籍中提到的“三尸蟲”。古代人出于迷信，認(rèn)為一個(gè)人倘若神經(jīng)不正常，那是因?yàn)轭^腦里鉆進(jìn)了一種“三尸蟲”——在道教中，“三尸”代表人體內(nèi)部的三種“惡欲”，即私欲、食欲和性欲——據(jù)說這種蟲子能與鬼靈相通。但弓形蟲是肉眼看不見的，古人也一定沒親眼見過，所以他們“三尸蟲”的說法可謂歪打正著。不過總的來說，弓形蟲的危害沒有古人說的那么嚴(yán)重。它只會(huì)讓我們變得煩躁，一般不會(huì)引起嚴(yán)重的神經(jīng)疾病。

弓形蟲的最大宿主其實(shí)不是人，而是貓，并通過貓屎傳染到其他動(dòng)物包括人身上。因?yàn)楣蜗x對(duì)胎兒的危害極大，所以孕婦經(jīng)常被警告要遠(yuǎn)離貓窩。

弓形蟲讓老鼠膽大包天

那么前文提到的老鼠是怎么回事呢？原來，弓形蟲一生的大部分時(shí)間需要在貓的腸道中度過。當(dāng)通過貓的糞便傳播到老鼠身上后，它就侵入到老鼠的大腦中，改變了老鼠的行為，使得它們變得魯莽大膽、不計(jì)后果。這些老鼠會(huì)膽大到自己主動(dòng)去惹貓生氣。當(dāng)它們自投貓嘴被貓吃掉以后，弓形蟲就又回到了貓的腸道內(nèi)。這樣就完成了一個(gè)生命周期的循環(huán)。

但弓形蟲是如何改變老鼠的行為的？這個(gè)謎直到最近才被解開。一位瑞典生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，弓形蟲這種能扭曲人畜心理的本領(lǐng)，可能是它劫持了人畜體內(nèi)的免疫細(xì)胞后產(chǎn)生的結(jié)果。

原來寄生蟲侵入動(dòng)物身體后，一般會(huì)被一種叫“樹突狀細(xì)胞”的免疫細(xì)胞所吞噬。但弓形蟲是個(gè)例外，它不但不會(huì)被消化掉，反而能夠藏身于樹突狀細(xì)胞體內(nèi)，美滋滋地生活和繁衍。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，弓形蟲還能利用人畜體內(nèi)的一系列基因，來加速合成一種重要的化學(xué)物質(zhì)，它其實(shí)是一種神經(jīng)傳遞物質(zhì)，可以攜帶信號(hào)從大腦里一個(gè)神經(jīng)元傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元。并且之前科學(xué)家早已知道，這種物質(zhì)具有減輕恐懼的作用，因此一只感染上弓形蟲的老鼠就會(huì)不合時(shí)宜地大膽無畏起來。這樣，它們自投貓嘴也就不奇怪了。

動(dòng)物的免疫系統(tǒng)一般要對(duì)其大腦中發(fā)生的變化做出迅速的反應(yīng)。當(dāng)弓形蟲使得老鼠大腦發(fā)生變化之后，老鼠的免疫系統(tǒng)做出的反應(yīng)是讓樹突狀細(xì)胞流動(dòng)得更快。這樣，弓形蟲所藏身的樹突狀細(xì)胞就好比一輛輛機(jī)動(dòng)車，把隱蔽其中的敵人更快、更遠(yuǎn)地運(yùn)載到全身各處，老鼠命喪貓嘴也就指日可待了。

(選自《大科技·科學(xué)之謎》2014年1期)

1．本文的題目以問句的形式出現(xiàn)起什么作用？

2．文章的說明對(duì)象是什么？文章是怎樣引出來的？

3．“它只會(huì)讓我們變得煩躁，一般不會(huì)引起嚴(yán)重的神經(jīng)疾病”中“一般”能不能刪掉？為什么？

4．老鼠自投貓嘴的主要原因在于什么？為什么？

★5.畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？