導讀小學語文五年級上冊第十一課牛郎織女（二）這篇課文是上篇的延續，敘述了牛郎織女婚后幸福美滿的生活和織女被王母娘娘無情地抓回天宮等事。歌頌了勞動人民反對壓迫、爭....

小學語文五年級上冊 第十一課 牛郎織女（二）

這篇課文是上篇的延續，敘述了牛郎織女婚后幸福美滿的生活和織女被王母娘娘無情地抓回天宮等事。歌頌了勞動人民反對壓迫、爭取自由和幸福的精神，反映了他們對美好生活的向往、追求。

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第十一課 牛郎織女（二）輔導視頻

同學們大家好在上節課的學習當中，我們知道了牛郎和織女相遇，并且相識，決定在人間結為夫妻，共同過上美好的生活。但是他們的生活真的是美好的嘛。接下來他們又發生了什么呢？我們繼續來看一下接下來的這篇課文當中，我們首先要掌握他的重點生字詞，然后最終要了解牛郎織女，他們的結局是什么？當然啦，我們的難點就是要感受一下。在這篇民間故事當中，各個人物的特點，體會一下勞動人民對美好生活的向往和追求。那我們首先來認識一下，在接下來的課文當中需要認識的生字，可以跟著老師一起讀一遍。簡黃？威帥？太山虎。交？黃六？那在這里呢，我們會提到牽牛星還有織女星在課文當中會出現相傳的牛郎化作牛郎星而織女呢，又化作織女星牽牛星，是天鷹星座中最亮的一顆星，是一等星和銀河與織女星。相對通常來說稱為牛郎星和織女星呢，是天琴座中最亮的一顆星，是零等星隔銀河與牽牛星相對。好我們繼續來看一下故事，從此牛郎在地里耕種織女在家里紡織有時候織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個人勤勞節儉，日子過得挺美滿。轉眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩，一個女孩到孩子能說話的時候，晚上得空織女，就指著星星給孩子們講天上的故事。先上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，他不喜歡他喜歡人間的生活，跟牛郎一塊干活，他喜歡逗著兄妹倆玩。

他喜歡看門前小溪的水，活潑的流過去，他喜歡聽小風，晚風輕輕的吹過樹林，他喜歡。在這里呢，可以說運用了排比。運用了排比來突出表現織女，他喜歡人間自由自在的日子，而且和牛郎過的非常的美滿。兩個孩子聽他這么說就偎在他懷里，叫她一聲媽媽回過頭來又叫一聲爸爸，他樂極了，可是有時候也發愁愁什么呢？他沒有告訴牛郎，他是怕外祖母知道他在這兒會來找他。再上兩段描寫之后，我們知道牛郎織女結為夫妻，在人間的日子過得非常的幸福，但她有的時候也會擔心擔心什么呢？外祖母終有一天會找到他，一聽牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚說，我快不行了，不能幫你們下地干活了。我死以后，你把我的皮留著碰見什么緊急事，你就披上我的皮。老牛沒說完就死了。夫妻兩個痛哭了一場，留下老牛的皮把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上。在這里，老牛雖然衰老，他即將就要死了，他眼睛里含滿了眼淚，可以看的出老牛，他非常的不舍。所以？他在這里非常的難過。而且呢，他在臨終前就交代了牛郎要把它的皮留下來，通過語言的描寫表現出莽牛的那種不舍，以及對牛郎的叮囑，讓他把皮留下來，遇到什么緊急事就披上它的皮，就會發揮它的作用。這就是第一部分寫了牛郎和織女，他們過上了幸福的生活。

但是老牛卻死了。再說，天上仙女們留到人間洗澡的事，到底讓王母娘娘知道了王母娘娘罰他們把他們關在黑屋子里，他尤其恨之女性感留在人間不回來，簡直是有意敗壞他的門風，損害他的尊嚴。他發誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上也一定要抓回來，給他點厲害的懲罰。可以說，王母娘娘知道了織女的近況，之后就非常的恨之女認為呢，他破壞了她的門風，損害了他的尊嚴，而且你一定要給他點厲害的懲罰。可以看的出王母娘娘，她非常的沒有同情心，而且心狠手辣，冷酷無情。王母娘娘派了好些天兵天將到人間茶坊茶坊了好久才知道織女在牛郎家里跟牛郎做了夫妻一天他親自到牛郎家里可巧，牛郎在地里干活，他就一把抓住織女往外走，是你的男孩。現在老太婆怒氣沖沖的拉著媽媽走就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，他就帶著侄女一起飛起來，知你心里恨極了。望著兩個可愛的兒女，一時說不出話來，只喊了一句快去找爸爸。我們看到王母娘娘一把就抓住了織女往外走，而且他狠狠的推了孩子在這里又可以看的出王母娘娘是多么的冷酷無情呀。牛郎跟著男孩趕回家，只在梭子放在織了一半截的布匹上，灶上的飯正冒著熱氣，女孩坐在門前哭，他決定上天去追，把織女就回來，可是怎么能上天呢？

他忽然想起來，老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？他趕緊披上牛皮，找出兩個框，一個框里放一個孩子，笑起來就往外跑。一出門，他就飛起來了，耳邊的風呼呼直響，飛了一會兒，望見妻子和老太婆了。他就喊我來了，兩個孩子也連聲叫媽媽。岳飛越近，眼看要趕上了王母娘娘剝下頭上的玉簪，往背后一劃，到了牛郎的前邊，忽然出現一條天河，天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。眼看就要趕上的時候，王母娘娘卻用玉簪往背后一劃，劃出了一條天河，將他們遠遠的隔開牛郎飛不過去了。那牛郎飛不過去了，最終他們的結局會是什么樣呢？從此以后，牛郎在天邊的這邊織女在天河的那邊只能遠遠的望著不能住在一塊了，他們就成了先河。兩邊的牽牛星和織女星我們可以通過這幅圖來看一下，他們之間隔了這么寬的天河，兩個人只能隔河相望，最終他們變成了牽牛星和織女星。織女受了很厲害的懲罰可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊過日子。日久天長，王母娘娘也拗不過她就允許他。每年農歷7月7日跟牛郎會一次面。在這里，王母娘娘終于允許牛郎和織女。在每年農歷的7月7日鵲橋相會。每年的這一天，成群的喜鵲在天河上班，邊搭起一座橋，讓牛郎織女在橋上會面。就因為這件事，每逢那天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那搭橋去了。

還有人說，那天夜里要是在葡萄架下邊靜靜的聽著，還可以聽見牛郎織女在橋上親親蜜蜜的說話呢。每年的農歷7月7日，所有的喜鵲都會在河邊上搭起一座橋，讓牛郎織女在鵲橋上相會。相傳呢，如果在葡萄架下面靜靜的聽著，還可以聽到牛郎和織女，他們說悄悄話。最終他們的結局是什么呢？就是王母娘娘終于允許他們能夠相見。就在每年的農歷7月7日晚，在鵲橋上相會。好了這篇課文，我們就學習完了，接下來我們做一下例題再加點字的正確讀音上打對號。第一個詞讀作衰老，所以應該選擇的啊。第一個第二個字讀作珊瑚，所以應該選擇第一個。接下來伊薇注意是醫生V，最后你有不過選擇第一個。那學習了這篇民間故事之后，在故事當中呢，每一個人物形象，你肯定都有自己的評價和認識，同學們就來寫一寫想一想，那在這里，老師可以給你們提示一下。首先，牛郎怕是勤勞善良，勇于追求幸福的而織女呢。他也是長得美麗善良，而且心靈手巧，能織裁剪。但是呢，他不喜歡限制自由，渴望自由。而且具有泳衣與王母娘娘抗爭的精神，而王母娘娘呢？很明顯他是一個殘酷專制，而且不念及骨肉親情。雖然之女是他的外孫女，但是他為了達到目的不擇手段，讓人非常的痛恨。而在這篇故事當中的老牛呢，他又非常的勤勞，善解人意。

知恩圖報可以說在這里，每一個人物形象每一個角色都非常的生動鮮明，有個性。同學們那老師所想的和你們是否一樣呢？這篇課文呢，主要就是寫牛郎織女，他們男耕女織，過上了美滿的幸福生活。但是被王母娘娘無情的拆散了，只能隔河相望，所以最終成了天上的牽牛星和織女星。那在這篇課文當中，可以說表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的向往和追求，而且對破壞美好生活的專制者，非常的憎恨的一個情感。這就是我們學習這篇民間故事的一個總結。好了今天的課就上到這里了，謝謝大家。

課文知識點

01 易錯字音

趁機chènjī、衣裳yīshang、輕盈qīng yíng、照看kàn、嬉戲xīxì、衰老shuāilǎo、眼眶kuànɡ、剝bāo下來、嚴厲yán lì、懲chénɡ罰、拽zhuài著、掙zhēng扎、一劃huà、循xún著

心急如焚xīnjírúfén、玉簪yùzān、背后bèihòu、霎時間shàshíjiān、輕盈qīngyíng

02 易錯字

嬉戲 發誓 嚴厲 喜鵲衰老 心急如焚

03 多音字

挑：tiāo 挑選 tiǎo 挑戰

和：hé 和好 hè 一唱一和

04 詞語解釋

富麗堂皇：形容場面、建筑或陳設等宏偉華麗、氣勢盛大。偎：親熱地靠著；緊挨著。造句：孩子偎在母親的懷里睡著了。衰老：年老精力衰弱。門風：指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。珊瑚礁：主要由珊瑚堆積成的礁石。拗不過：無法改變（別人的堅決的意見)。男耕女織：男的種田，女的織布。指全家分工勞動。暴跳如雷暴：急怒叫跳，像打雷一樣猛烈。形容又急又怒，大發脾氣的樣子。心急如焚：心里像著了火一樣。形容非常著急。波濤洶涌：水勢騰涌的樣子。形容波浪又大又急。

05 反義詞：

節儉——鋪張 自由——拘束

活潑——呆板 衰老——健壯

06 近義詞：

緊急——危急 損害——損傷

尊嚴——威嚴 懲罰——處罰

察訪——調查 活潑——活躍

07 課文理解：

1、民間故事：指群眾集體口頭創作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學形式，這些故事大多直接反映了勞動人民的愿望、要求和理想，表達了勞動人民的思想感情。

我國的四大民間故事是：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》

2、《牛郎織女》的故事表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。

3、牛郎織女，比喻分居兩地的夫妻。《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。

4、老牛臨終的囑托，為下文做好了鋪墊，因為下文寫牛郎追趕王母娘娘就是憑借了牛皮的幫助。

5、《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座。

6、中國的七月初七，又被稱為七夕節和七巧節（“乞巧節”），這天牛郎織女在鵲橋相會。

7、人物素描：

牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義、向往美好生活

織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇于追求美好的生活

老牛——知恩圖報，善解人意、勤勞樸實

王母娘娘——心狠手辣，無情無義，不講骨肉親情。

知識擴展

1、來自于神話故事的成語：

精衛填海　愚公移山　開天劈地　

火眼金睛　八仙過海

2、形容非常生氣的成語：

怒發沖冠、 暴跳如雷、怒不可遏、惱羞成怒、

勃然大怒、 火冒三丈、怒氣沖沖、咬牙切齒

3、“××如×”結構的成語：

一貧如洗、揮金如土、揮汗如雨、力大如牛、

膽小如鼠、大筆如椽、賓至如歸、骨瘦如柴、

料事如神、巧舌如簧

4、我國的主要傳統節日：春節　元宵節　清明節　端午節　七夕節　中秋節　重陽節

5、關于牛郎織女的古詩：

迢迢牽牛星（漢樂府）

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢素手，札札弄機杼。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復幾許。

盈盈一水間，脈脈不得語。

詩意：

那遙遠而明亮的牽牛星，那皎潔而遙遠的織女星。織女正擺動柔長潔白的雙手，織布機札札地響個不停。因為相思而無心織布，她哭泣的淚水零落如雨。他們只隔了道清清淺淺的銀河，相離并沒有多遠。然而相隔在清清淺淺的銀河兩邊，他們只能脈脈相視卻無法傾訴衷腸。

學習需要反復，小學的學習更是需要預習、復習與平時的反復積累，空閑時給孩子們播一播課文朗讀，多聽幾遍課文講解，讓孩子們更容易學進去，記得住，在點滴中收獲進步。

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