導讀小墨：今天給大家帶來的“每日一練”是高一語文上冊《詩兩首》，分為課時練、基礎鞏固和能力拓展三個部分！同學們可以根據自己的情況來做題。詩兩首1．給下列加點的字....

小墨：

今天給大家帶來的“每日一練”是高一語文上冊《詩兩首》，分為課時練、基礎鞏固和能力拓展三個部分！同學們可以根據自己的情況來做題。

詩兩首

1．給下列加點的字注音。

A．彷徨( ) 頹圮( )

比擬( ) 漫溯( )

B．彳亍( ) 沉淀( )

長篙( ) 笙簫( )

答案：

A.pánɡ　pǐ　nǐ　sù　B．chù　diàn　ɡāo　shēnɡ

2．在橫線上填寫正確的字。

A．如法____制 河____金柳

星輝斑____ 天上彩____

B．悠長寂____ 一張一____

民生涂____ 波光蕩____

答案：

A.炮　畔　斕　虹　B．寥　弛　炭　漾

3．解釋下列句中加點詞語的意思。

(1)她彷徨在這寂寥的雨巷

寂寥：________________________________________________________

(2)默默彳亍著

彳亍：________________________________________________________

(3)到了頹圮的籬墻

頹圮：_____________________________________________

(4)在星輝斑斕里放歌

斑斕：___________________________________________

(5)油油的在水底招搖

招搖：______________________________________________

答案：

(1)寂靜，空曠　(2)走走停停的樣子　(3)坍塌，破敗　(4)燦爛多彩　(5)搖擺，表示對詩人的歡迎

4．文學文化常識填空。

(1)戴望舒(1905～1950)，浙江杭縣(今余杭)人，現代詩人、翻譯家。《雨巷》是他的成名作，1928年該詩在《小說月報》上一經刊出，立即引起人們注意，他由此獲得了“________________”的稱號。1929年出版第一本詩集________________。

(2)徐志摩(1897～1931)，浙江海寧人，現代詩人、散文家。他的詩字句清新、韻律和諧、比喻新奇、想象豐富，具有鮮明的藝術個性，成為____________派的代表詩人。著有詩集____________、____________、__________等。他的散文也自成一格，取得了不亞于詩歌的成就，其中《想飛》《我所知道的康橋》等都是傳世的名篇。

答案：

(1)雨巷詩人　《我的記憶》

(2)新月　《志摩的詩》　《翡冷翠的一夜》　《猛虎集》

5．將下列空缺處補充完整。

(1)撐著油紙傘，________________，悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過________________結著愁怨的姑娘。

(戴望舒《雨巷》)

(2)輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，____________________。

(徐志摩《再別康橋》)

(3)尋夢？撐一支長篙，________________；滿載一船星輝，__________________。

(徐志摩《再別康橋》)

答案：

(1)獨自彷徨在悠長　一個丁香一樣的

(2)作別西天的云彩

(3)向青草更青處漫溯　在星輝斑斕里放歌

基礎鞏固

1．下面加點字的注音全部正確的一項是( )

A．彷徨(páng) 巷道(xiàng) 悵惘(chàng) 寥若晨星(liáo)

B．踟躕(chí) 漫溯(sù) 頹圮(qǐ) 載歌載舞(zài)

C．河畔(pàn) 埋怨(mán) 青荇(xìng) 悄然無聲(qiāo)

D．斑斕(lán) 長篙(gāo) 似的(shì) 泥古不化(nì)

解析：A項，“巷”應讀hàng；B項，“圮”應讀pǐ；C項，“悄”應讀qiǎo。

答案：D

2．下列各組詞語中，字形有誤的一組是( )

A．水藻 挑釁 河畔 無恥讕言

B．惋惜 凄宛 躑躅 春意闌珊

C．笙簫 朔風 漫溯 波瀾不驚

D．竹篙 蒿草 彷徨 色彩斑斕

解析：B項，“宛”應為“婉”。

答案：B

3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是( )

A．徐志摩可以說是新詩的詩魂，茅盾說他既是中國的布爾喬亞的“開山詩人”，又是“末代詩人”，他以后的繼承者未見有能望其項背的。

B．詩人在乘船離開馬賽的歸國途中，面對洶涌的大海和遼闊的天空，展紙執筆，信手拈來，記下了這次重返康橋的切身感受。

C．他完全沉醉在大自然的懷抱里，臨到他要離開倫敦的前夕，在一個美麗的黃昏，他漫步于康橋，舉步維艱，寫下了這首詩。

D．夕陽下流淌的康河，波光瀲滟，栩栩如生，河畔的金柳姿態婀娜如嫵媚的新娘，動人心弦。

解析：

B項“信手拈來”指隨手拿來，多形容寫文章時能得心應手地運用詞匯和選用材料，此處應指思路暢通；C項“舉步維艱”形容行動困難或生活艱難，與語境不符；D項“栩栩如生”形容生動逼真，與語境不合。

答案：A

4．下面四項中，詩歌節奏劃分錯誤的一項是( )

A．輕輕的/我走了，//正如我/輕輕的來

B．波光里的/艷影，//在我的/心頭蕩漾

C．她//彷徨在/這寂寥的雨巷

D．一個/丁香一樣的/結著愁怨的//姑娘

解析：B項，應在“心頭”后斷開，而不是在“我的”之后。

答案：B

5．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一句是( )

我愛純真浪漫，________；我欣賞“楊柳岸，曉風殘月”的凄美意境，________；我渴望天長地久的愛情亙古不變的友誼，________；我很想將憂傷埋在心底以笑聲取悅生活，________。

①也驚嘆于滄桑的滋味

②卻難免強顏歡笑的悲涼

③卻只能告訴自己這是幻想而不敢輕易付出

④卻在現代重金屬搖滾中宣泄心靈的瘋狂與不羈

A．①②③④ B．②③④①

C．③①④② D．①④③②

解析：把握整個語段的內容傾向，注意在分號所標明的層次內的兩個分句之間，語意上存在對比關系。

答案：D

一、閱讀《再別康橋》，完成下面的題目。

再別康橋

徐志摩

輕輕的我走了，

正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，

作別西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕陽中的新娘；

波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。

……

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

十一月六日，中國海上。

6．首節連用三個“輕輕的”，有什么作用？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

輕輕的走，輕輕的來，輕輕的招手，連用三個“輕輕的”來修飾動作，不僅生動地再現了詩人來到和離開康橋時的情景，更表達出他離開時不愿驚動深愛著的康橋的心境，不舍得讓康橋與自己一同傷感，表現出詩人對康橋的無限熱愛。

7．本詩首尾兩個詩節在寫作上有什么特點？這樣寫有什么好處？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

本詩首尾兩個詩節語意相似，節奏相同，結構相近，回環呼應，表達出對康橋無限的眷戀和依依惜別的深情，尾節呼應開頭，使得這種感情更加強化。

8．下面是對《再別康橋》的理解，其中有錯的一項是( )

A．該詩中，作者主要描寫了河畔金柳、波光艷影、青荇、柔波、浮藻、星輝、夏蟲等物象。

B．通過對物象的描寫，作者創造了一種優美寧靜的境界和依依不舍的氛圍。

C．詩中運用了擬人、比喻、反復、排比等修辭手法。

D．“在康河的柔波里我甘心做一條水草”表達了作者熱愛康橋而對其依依不舍的思想感情。

解析：詩中沒有運用排比的修辭手法。

答案：C

二、閱讀下面兩節詩，完成后面問題。

撐著油紙傘，獨自/彷徨在悠長、悠長/又寂寥的雨巷，我希望逢著/一個丁香一樣的/結著愁怨的姑娘。

撐著油紙傘，獨自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷，我希望飄過/一個丁香一樣的/結著愁怨的姑娘。

(選自《雨巷》)

9．這兩節詩在藝術形式上有什么特點？這一特點對表達詩人的思想感情起到了什么作用？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

反復(回環往復)　這兩節詩在形式上相同，文字也基本相似，這樣回環往復，更加強化了詩人孤獨傷感、凄婉迷茫的思想情感。

10．作者為什么把第一節的“逢著”改為“飄過”？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

詩人只輕巧地把“逢著”改為“飄過”，就使得詩歌在基本的重復之外又略有變化，讓人聯想全詩，更加感到詩人情感的表達余音繞梁，回味無窮。

11．《雨巷》和《再別康橋》兩首詩中，詩人賦予客觀事物以自己的主觀情感，或賦予其一定的象征意義，或直接以其為自己情感抒發的對象，這些意象使詩歌含蓄細膩，意境動人。面對月亮，你有哪些獨特感受？會產生哪些聯想？寫一段話表達你的情感，150字左右。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

示例：夜，陰云密布，我明明知道今晚無緣與月相逢了，但還是期待著，默默地期待著。夜的黑色的巨大翅膀，遮住了月光的皎潔，遮住了月亮的笑臉，我知道，我能猜得出，月亮就在它的背后，同樣懷著痛苦與無奈。我長長嘆了一口氣，等待和無奈不僅是一種心情，也是生活中的真實，真實和心情相距并不遙遠，只隔著薄薄的一層想象。

時間：45分鐘 滿分：60分

小墨留給大家的話：

人總是年紀越大越愛隱藏自己，

裝著什么都無所謂、不關心，

好像用孤單鑄一身鎧甲，

就可以避免受傷。