導(dǎo)讀歡迎關(guān)注我，我是小學(xué)教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。學(xué)習(xí)目標1.會認11個生字，掌握多音字“螞”，正確讀寫“復(fù)眼”、“琢磨”等詞語。2.正確、流利、有感情....

歡迎關(guān)注我，我是小學(xué)教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。

學(xué)習(xí)目標

1. 會認11個生字，掌握多音字“螞”，正確讀寫“復(fù)眼”、“琢磨”等詞語。

2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文中描寫的幾種昆蟲。

3. 了解一種昆蟲，仿照課文的方式做一份昆蟲備忘錄。

本課的近義詞

琢磨——揣摩、完整——完好、靈敏——靈活、喜歡——喜愛、掌握——把握、

非?！貏e、漂亮——好看、討厭——厭惡

本課的反義詞

完整——殘缺、靈敏——笨拙、收攏——展開、漂亮——丑陋、喜歡——討厭

詞語理解

琢磨：思考、考慮。

靈敏：能對極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。

款款：慢慢地。

順順溜溜：方向一致，有次序。

嚴絲合縫：縫隙密合。也形容銜接得非常緊湊。

復(fù)眼：甲殼類、昆蟲類等節(jié)肢動物的視覺器官，由許多六角形的小眼構(gòu)成。復(fù)眼能分辨物體的形狀、大小，也能分辨顏色。

課文全解

復(fù)眼：

第1自然段，寫“我”對復(fù)眼產(chǎn)生了極大的興趣，提出了一系列問題。第2自然段，寫有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。3、4自然段，這兩段設(shè)想人類也長有一對復(fù)眼，但是又不敢想象。

花大姐：

第1自然段，作者用“黑綢襯裙”比喻瓢蟲的膜翅，既貼切地反應(yīng)了膜翅的顏色，也形象地寫出了膜翅的樣子。后面的破折號表示解釋說明。

第3自然段，寫瓢蟲硬翅上的圓點，是有固定數(shù)量的。瓢蟲有益蟲和害蟲之分。用反問句向害蟲提問，增加了文章的趣味性。

獨角仙：

第1自然段，寫“我”意外得到了獨角仙。第2自然段，寫?yīng)毥窍傻耐庑翁攸c。第3自然段，寫?yīng)毥窍闪夂艽蟆?/p>

螞蚱：

第1自然段，寫“掛大扁兒”是河北人對螞蚱的叫法。第2自然段，許多畫家和“我”都喜歡畫尖頭螞蚱。第3自然段，寫螞蚱的飛行特點和膜翅的顏色。第4自然段，介紹“土螞蚱”的樣子和特點。

課文中心

課文向我們介紹了蜻蜓、蒼蠅、花大姐、獨角仙及螞蚱這幾種昆蟲的基本情況，語言妙趣橫生，也向我們展現(xiàn)了一個色彩斑斕、千姿百態(tài)的昆蟲世界。

我的感悟

汪曾祺真是一位細心的畫家，他一定對很多昆蟲進行了觀察，才有了這個昆蟲備忘錄。

我們要向汪曾祺學(xué)習(xí)，做生活中的有心人，細致觀察，認真思考，也許我們也會像汪曾祺一樣有很多有趣的發(fā)現(xiàn)。

歡迎關(guān)注我，我是小學(xué)語文李老師，介紹語文學(xué)習(xí)方法，探討教育熱點話題。

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