五年級下語文第七單元筆記（五年級第七單元語文園地內(nèi)容匯總）

發(fā)布時間：2024-01-23閱讀(7)

導讀一、交流平臺1、交流內(nèi)容：本次“交流平臺”讓我們圍繞“景物靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫”的語句展開交流。課本上呈現(xiàn)了三個優(yōu)美生動的語段，并展示了兩個學生對這三個語段所....

五年級下語文第七單元筆記（五年級第七單元語文園地內(nèi)容匯總）(1)

一、交流平臺

1、交流內(nèi)容：本次“交流平臺”讓我們圍繞“景物靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫”的語句展開交流。課本上呈現(xiàn)了三個優(yōu)美生動的語段，并展示了兩個學生對這三個語段所做的交流，目的在于引導學生品味學習景物的變化以及靜態(tài)描寫、動態(tài)描寫的方法。

2、交流指導：（1）體會三個語段中靜態(tài)描寫或動態(tài)描寫的好處。（2）閱讀本單元課文，找出描寫景物靜態(tài)美和動態(tài)美的句子或段落，反復閱讀，明確這些句子或段落描寫的是景物的靜態(tài)美，還是動態(tài)美，刻畫了景物怎樣的特點，結(jié)合這些句子或段落的含義，體會這樣寫的好處。

3、交流范例

（1）美美同學：我喜歡《四季之美》中的“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人”這段話。這段話采用對比的手法，寫出了明亮的月夜的美麗，暗夜中螢火蟲翩翩飛舞的靈動美。

（2）娜娜同學：我喜歡《月跡》中的“月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望”這句話。這句話寫出了月亮影子投射在竹簾兒上，就像一個調(diào)皮的孩子，爬上來就離開了。把月亮的動態(tài)變化描寫得生動形象。

（3）壯壯同學：我特別喜歡《月跡》中的這句話“滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的”，作者在這里把月亮寫得具體可感，突出了月光的明亮、潔白，這句靜態(tài)描寫把月光照在院子里的景象描寫得非常生動形象。

二、句詞段運用

五年級下語文第七單元筆記（五年級第七單元語文園地內(nèi)容匯總）(2)

1、元旦海報：海報是一種廣告。好的海報應具有構(gòu)思新穎，主題明確，構(gòu)圖簡單，色彩搭配柔和的特點，綜合運用到美術(shù)與語文學科知識。寫宣傳標語時，首先要使語言精練，海報的宣傳語字數(shù)一般都很少，有的甚至只有幾個字。其次要選擇恰當?shù)男揶o手法，使宣傳語富有表現(xiàn)力，這樣才吸引人；最后要構(gòu)思新穎，推陳出新，給讀者不一樣的感覺，這樣的海報才能吸引人。設(shè)計海報時還要圍繞元旦聯(lián)歡會這個主題，廣泛搜集素材，按照制作海報的要求去做。

宣傳語示例：①快樂迎新年，狂歡在元旦！。②你好2021！五年x班元旦迎新晚會。③快樂童年，活力少年，2021新年歌會。④我們的歌，唱響2021！五年x班元旦歌舞大賽

海報的畫法教程

2、讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。

◆夕陽西下，烏鴉歸巢。

◆夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去。

解析：第二句話所描述的畫面比第一句中所描述的畫面要具體，“急急匆匆”運用擬人的修辭手法，生動形象第寫出了烏鴉歸巢時的急切心情。整個句子把烏鴉歸巢時的景象寫得更加生動具體了。

?●院子的中央，有一顆桂樹。

●院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

解析：第二句所描述的畫面比第一句話所描述的畫面要具體，第二句話，先從整體上寫出了那是一顆粗粗的桂樹，然后從局部的枝、葉、花，寫出了那棵桂樹的其他特點，讓我們更加了解了院子中央的那棵桂樹。

【仿照寫一寫】

（1）眼前是一條清澈的小河。參考答案：大家的眼前是一條蜿蜒曲折而又清澈的小河。

（2）小狗在公園的草坪上玩耍。參考答案：胖乎乎的小狗在南湖公園碧綠的草坪上歡快地玩耍。