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初一上冊語文觀滄海課文生字詞語(七年級語文上冊第4課觀滄海課文筆記)

發布時間:2024-01-23閱讀(8)

導讀一、作者簡介  曹操(155—220),字孟德,沛國譙縣(今安徽亳州)人,東漢末政治家、軍事家、詩人,是建安文學的代表作家之一。著有《蒿里行》《短歌行》《龜....

初一上冊語文觀滄海課文生字詞語(七年級語文上冊第4課觀滄海課文筆記)(1)

一、作者簡介

  曹操(155—220),字孟德,沛國譙縣(今安徽亳州)人,東漢末政治家、軍事家、詩人,是建安文學的代表作家之一。著有《蒿里行》《短歌行》《龜雖壽》等詩篇。詩作以慷慨悲壯見稱。

二、故事背景

  《觀滄海》是曹操率軍征烏桓時所作。公元207年,曹操親率大軍北上,追殲袁紹殘部,五月誓師北伐,七月出盧龍寨,臨碣石山。他躍馬揚鞭,登山觀海,面對洪波涌起的大海,觸景生情,寫下了這首壯麗的詩篇。

三、課文翻譯

  原文:東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。

  注釋:

  碣石:山名,在今河北昌黎西北。東漢建安十二年(207)秋天,曹操征烏桓時曾路經這里。

  以觀滄海:以,來。滄海,即大海,這里指渤海。

  水何澹澹:何,起強調作用,可譯為“多么”。澹澹,水波蕩漾的樣子。

  竦峙:聳立。竦、峙:都是聳立的意思。

  譯文:向東伐烏桓時登上碣石山,來觀賞大海。海水多么寬闊浩蕩,碣石山高高地挺立在海邊。

  原文:樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。

  注釋:

  叢生、豐茂:都是指樹木、草木長勢旺盛。

  蕭瑟:形容風吹樹木發出的聲音。

  洪波:巨大的波濤。

  譯文:樹木郁郁蔥蔥地生長,各種草長勢也很旺盛。秋風颯颯吹來,樹木簌簌作響,巨大的波濤不斷涌起。

  原文:日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。

  注釋:

  若:好像。

  其:代詞,代大海。星漢:銀河。

  幸甚至哉:幸運得很,好極了。幸,幸運。至,達到極點。

  譯文:日月運行,好像都出于大海的吞吐之中;銀河輝煌燦爛,仿佛都閃耀于大海的胸懷之間。慶幸得很,用這首歌來表達我的志向。

四、問題解疑

  1、開頭兩句在全詩中有什么作用?

  開篇點題,交代了觀察的方位、地點和對象。“觀”字統領全篇。

  2、品析“水何澹澹,山島竦峙。”這句詩。

  “澹澹”,形容大海水面浩淼的樣子;“何”,是“多么”的意思,是贊美之詞;“竦峙”,是高高屹立的樣子。句意是:茫茫的大海上碧波動蕩,一望無垠,只有山腳下的山島突兀聳立在海心。它們點綴在遼闊的大海上,使大海顯的神奇壯觀。

  3、“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。”這兩句詩在寫法上有何突出的特色?試分析。

  從兩個“若”字可以看出,這四句是虛景。 四、課文主題

五、主題歸納

《觀滄海》是一首寫景抒情詩。詩人借大海雄渾壯闊的景象抒發了意氣昂揚的豪邁感情和開闊胸襟,表現了他渴望建功立業的遠大抱負。

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