導(dǎo)讀隨著中小學(xué)生的全面返校，孩子們的學(xué)習(xí)也已經(jīng)步入正軌，緊張的下半學(xué)期學(xué)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始，通過(guò)兩個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們也學(xué)完了上半學(xué)期的內(nèi)容。但是網(wǎng)課學(xué)習(xí)的效果到底....

隨著中小學(xué)生的全面返校，孩子們的學(xué)習(xí)也已經(jīng)步入正軌，緊張的下半學(xué)期學(xué)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始，通過(guò)兩個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們也學(xué)完了上半學(xué)期的內(nèi)容。但是網(wǎng)課學(xué)習(xí)的效果到底如何，通過(guò)開(kāi)學(xué)的小測(cè)驗(yàn)，就可以知道對(duì)知識(shí)的掌握程度，希望孩子們對(duì)薄弱的知識(shí)做重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文，第1~4單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束，這半學(xué)期的學(xué)習(xí)以網(wǎng)課為主，可能有些孩子對(duì)知識(shí)掌握的并不牢固。接下來(lái)總結(jié)一下1~4單元的知識(shí)考點(diǎn)，孩子可以作為期中和期末的重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料。

三年級(jí)語(yǔ)文上半學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容有四個(gè)單元，總共15篇課文，下面這些知識(shí)點(diǎn)，是每一篇課文的重點(diǎn)部分，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在考試當(dāng)中，需要牢記這些。

第一單元，知識(shí)考點(diǎn)

1、《古詩(shī)三首》常以詩(shī)句默寫、翻譯等形式進(jìn)行考查。同學(xué)們一定要牢記三首古詩(shī)的作者，會(huì)默寫和每一首古詩(shī)所表達(dá)的情感。

2、《燕子》一文，第1~3自然段，常以課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。孩子可多讀讀這幾自然段，并能準(zhǔn)確理解其中的意思。

3、《荷花》一文，第2~4自然段長(zhǎng)以按課文原文填空、仿寫句子、閱讀理解的形式進(jìn)行考查。

4、《昆蟲(chóng)備忘錄》常以課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。

第二單元，知識(shí)考點(diǎn)

1、《守株待兔》常以課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。這篇課文是這一單元的重點(diǎn)課文，需要孩子準(zhǔn)確理解故事所蘊(yùn)含的道理。

2、《陶罐和鐵罐》一文，常以閱讀理解的形式進(jìn)行考查。

3、《獅子和鹿》一文，常以課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。

4、《池子與河流》中出現(xiàn)了反問(wèn)句、比喻句，常以句型轉(zhuǎn)換、仿寫等形式進(jìn)行考查。

第三單元，知識(shí)考點(diǎn)

1、《古詩(shī)三首》一文，常以古詩(shī)默寫的形式考查。同學(xué)們?cè)谀瑢懙臅r(shí)候，一定要注意古詩(shī)中生字詞不要寫錯(cuò)，知道每首古詩(shī)的作者以及簡(jiǎn)介。

2、《紙的發(fā)明》一文，第2~4自然段為重點(diǎn)段落，常以課文閱讀的形式考查。

3、《趙州橋》一文，第2~4自然段為重點(diǎn)段落，常以課文閱讀的形式進(jìn)行考查。

4、《一幅名揚(yáng)中外的畫》一文，第2~4自然段為重點(diǎn)段落，常以課文閱讀的形式進(jìn)行考查。

第四單元，知識(shí)考點(diǎn)

1、《花鐘》第一、二自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

2、《蜜蜂》第二、三自然段為重點(diǎn)段落，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

3、《小蝦》第三自然段，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

以上這些是每篇課文的重點(diǎn)部分，這些考點(diǎn)內(nèi)容常出現(xiàn)在試卷當(dāng)中，孩子在進(jìn)行期中、期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以參考對(duì)照。另外，每單元語(yǔ)文園地的日積月累部分，需要同學(xué)們背誦、默寫，并能準(zhǔn)確理解其詩(shī)意，這些也是常常出現(xiàn)在考試當(dāng)中。

最后，通過(guò)1~4單元的生字詞的學(xué)習(xí)，總結(jié)一部分課外四字詞語(yǔ)，可以讓孩子多讀讀，能熟練運(yùn)用與語(yǔ)文習(xí)作當(dāng)中。很多時(shí)候，孩子在寫一篇作文，使用一些恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、修辭手法等，可以提高整篇作文的質(zhì)量，而且可以給作文增添許多趣味。

描寫春天的詞語(yǔ)：春暖花開(kāi)，春意盎然，春光無(wú)限，和風(fēng)細(xì)雨，春光明媚，春深似海，風(fēng)和日麗，春風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞。

形容謙虛的詞語(yǔ)：虛懷若谷，謙虛謹(jǐn)慎，謙恭下士，謙恭虛己

描寫神態(tài)的詞語(yǔ)：沒(méi)精打采，灰心喪氣，目瞪口呆，惱羞成怒，炯炯有神，神氣十足，神氣活現(xiàn)，鎮(zhèn)定自若，神采飛揚(yáng)，大驚失色，心不在焉，六神無(wú)主，全神貫注

出自寓言故事的詞語(yǔ)：守株待兔，邯鄲學(xué)步，濫竽充數(shù)，掩耳盜鈴，自相矛盾，刻舟求劍，畫蛇添足，杞人憂天，井底之蛙，杯弓蛇影

描寫思鄉(xiāng)的詞語(yǔ)：落葉歸根，歸心似箭，鄉(xiāng)音難改，夢(mèng)囈鄉(xiāng)語(yǔ)，魂?duì)繅?mèng)繞，日思夜想

形容人學(xué)問(wèn)高的詞語(yǔ)：學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸，才高八斗，博文強(qiáng)識(shí)，博學(xué)多才，學(xué)貫中西

描寫花的詞語(yǔ)：花團(tuán)錦簇，花香四溢，亭亭玉立，萬(wàn)紫千紅，春暖花開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷，奇花異草，含苞待放，空谷幽蘭

形容勤勞的詞語(yǔ)：千辛萬(wàn)苦，起早貪黑，晨興夜寐，披星戴月，坐以待旦

含有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)：驚弓之鳥(niǎo)，愛(ài)屋及烏，守株待兔，鶴發(fā)童顏，騎虎難下，魚(yú)目混珠，黔驢技窮，兵荒馬亂，亡羊補(bǔ)牢

給同學(xué)們分享一份試卷，是這學(xué)期所學(xué)習(xí)的全部生字詞專項(xiàng)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以給孩子聽(tīng)寫一下，看看孩子哪些字和詞語(yǔ)還會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)字，可以讓孩子多訂正，以達(dá)到熟練的程度。