導讀多音字：似sì（似乎）（shì似的）殼ké（貝殼）qiào（甲殼）近義詞：琢磨—思考過去—從前靈敏—敏銳收攏—合攏漂亮—美麗反義詞：完整—殘缺喜歡—討厭靈敏....

多音字：

似sì （似乎） （shì 似的）

殼ké （貝殼） qiào （甲殼）

近義詞：

琢磨—思考 過去—從前 靈敏—敏銳

收攏—合攏 漂亮—美麗

反義詞：

完整—殘缺 喜歡—討厭 靈敏—遲鈍

收攏—舒展 嚴絲合縫—漏洞百出

理解詞語：

琢磨：思索；考慮。

形象：能引起人的思想或感情活動的具體形狀或姿態。本文中指相貌、樣子。

款款：慢慢地。

嚴絲合縫：指縫隙密合，也用來形容言行周密，沒有一點兒漏洞。

復眼：復眼是一種由不定數量的小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲及甲殼類等節肢動物的身上出現，同樣結構的器官亦有在雙殼綱身上出現。

備忘錄：任何一種能夠幫助記憶,簡單說明主題與相關事件的圖片、文字或語音資料。

詞語搭配

視覺(靈敏) 顏色(鮮艷) 身體(粗短)

詞語拓展

AABB式詞語：順順溜溜 簡簡單單 密密麻麻

整整齊齊 馬馬虎虎 模模糊糊 搖搖擺擺

句子解析：

1.瓢蟲款款地落下來了,折好它的黑綢襯裙——膜翅,順順溜溜;收攏硬翅,嚴絲合縫。

這句話運用了擬人的修辭手法，把瓢蟲當作人來寫，動作緩慢，穿著黑綢襯裙，多么有趣，可以體會到作者對瓢蟲的喜愛之情。

2.小圓點,叫作“星”,有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同。

省略號表示列舉的省略，根據瓢蟲身上的星點不同，可以起出不同的名字。

問題歸納：

1、“我曾經想過：如果人長了一對復眼……”你能想象寫出人長了一對復眼后的景象嗎？試一試。

人長了復眼，肯定特別有意思，同時可以干很多事情，比如這一對眼睛看書，那一對眼睛就可以看電影，如果這一對眼睛累了，就用另一對眼睛，人就沒有近視眼了……但是也可能遇到麻煩，比如上課沒有專心聽講，眼睛發呆，眼前就會出現很多老師批評我的臉，那就麻煩了。

2、課文中你最感興趣的內容是什么？

我最感興趣的是獨角仙，它是昆蟲中的霸王，能拉動一輛泥制作的小車，可是飛行時怎么那么笨。“嗚——撲！”就摔暈了。

3、如果你是課文中一種昆蟲，你來向大家介紹自己，你會怎么說？

我長著瓷器似的朱紅色的硬翅，上面有顏色鮮艷的小圓點，小圓點也叫“星”，不能亂點，身上有幾顆星與名字是有關系的。我們飛行時很優雅，款款地落下，折好黑綢襯裙，順順溜溜，收攏硬翅，嚴絲合縫。我們有的吃蚜蟲，受人類的歡迎，叫我們益蟲；還有的喜歡吃馬鈴薯的嫩葉，被稱為害蟲。你知道我是誰了嗎？

課文分析：

本課是部編版教材三年級語文下冊第一單元的第四篇課文，包括4篇科普小短文。講的是四種昆蟲:蜻蜓、獨角仙、瓢蟲和螞蚱，揭示了它們各自的小秘密。語言生動、有趣，很詼諧。描述生動，特點突出，表現了童真童趣，表達了對大自然的喜愛之情。

課文主題：

這篇課文作者以昆蟲的特征為描述對象，側重記敘了復眼、花大姐、獨角仙、螞蚱幾類昆蟲。文章將這些昆蟲的知識通過兒童化的語言，多樣的表述方式介紹給大家，讓人產生無限的想象和探究的興趣。

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