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八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn))

發(fā)布時(shí)間:2024-01-23閱讀(10)

導(dǎo)讀三、知識(shí)點(diǎn)梳理:古文部分《小石潭記》1、作者通過(guò)謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境,意在表現(xiàn)怎樣的思想感情?答:這里景色優(yōu)美卻無(wú)人賞愛(ài),觸發(fā)了作者對(duì)自己境遇的....

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn))(1)

三、知識(shí)點(diǎn)梳理:古文部分

《小石潭記》

1、作者通過(guò)謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境,意在表現(xiàn)怎樣的思想感情?

答:這里景色優(yōu)美卻無(wú)人賞愛(ài),觸發(fā)了作者對(duì)自己境遇的感慨,意在表現(xiàn)孤寂悲涼的思想感情。

2、請(qǐng)從文中找出你最喜歡的句子,并說(shuō)明理由。(3分)

答:示例:句子:佁然不動(dòng);俶而遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽

理由:這幾句描寫(xiě)游魚(yú),動(dòng)靜結(jié)合,充分顯示出游魚(yú)的情趣;也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。

3、為了發(fā)展旅游事業(yè),當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn),請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。(4分)

答:示例:小石潭位于小丘西南面120步,這里石奇水清,游魚(yú)相戲,四周竹樹(shù)環(huán)抱,環(huán)境十分優(yōu)美,是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來(lái)過(guò)這里,寫(xiě)下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。

4、課文多角度描寫(xiě)景物,其藝術(shù)手法主要有:①點(diǎn)面結(jié)合。如寫(xiě)石:“全石以為底 ”是面,“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點(diǎn)。②遠(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫(xiě)潭:“聞水聲”是遠(yuǎn),“下見(jiàn)小潭”是近。⑧動(dòng)靜結(jié)合。如寫(xiě)魚(yú):“影布石上”是靜,“_____俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽__”是動(dòng)。④虛實(shí)相生。如“潭中魚(yú)可百許頭”表面寫(xiě)_______魚(yú)____,實(shí)為寫(xiě)_水____,以實(shí)寫(xiě)虛,虛實(shí)相應(yīng)成趣。

5、選文第四段的景物描寫(xiě)十分精當(dāng),請(qǐng)結(jié)合作者的經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫狻?3分)

這段景物描寫(xiě)既寫(xiě)出了小石潭環(huán)境凄清的特點(diǎn),也暗示作者被貶之后凄苦悲涼的心境。

6、“隔篁竹,聞水聲,如鳴環(huán)”在文中起什么作用?

答:點(diǎn)出小石潭的環(huán)境表達(dá)出發(fā)現(xiàn)小石潭的喜悅之情。結(jié)構(gòu)上設(shè)置懸念,為下文做鋪墊。

7、“伐竹取道”表達(dá)作者怎樣的心情?

答:用行動(dòng)表達(dá)喜悅、急切心情,照應(yīng)“心樂(lè)之”

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8、“為坻……”一句有怎樣的表達(dá)效果?

答:排比,生動(dòng)展現(xiàn)出石底翻卷露出水面的多姿多態(tài)之狀,突出石之奇。

9、本文按什么順序來(lái)寫(xiě)?突出表現(xiàn)了小石潭什么特點(diǎn)?

答:按游覽順序。表現(xiàn)小石潭石奇、水清、魚(yú)活、溪曲、環(huán)境凄清。

10、第一、二、三、四段分別從那些角度來(lái)描寫(xiě)?

答:一、石潭概貌;二、特寫(xiě)游魚(yú);三、小潭源頭;四、潭上氣氛。

11、第二段運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)法,有何效果?

答:A.以實(shí)寫(xiě)虛,側(cè)面烘托。表現(xiàn)魚(yú)之樂(lè),水之清。B.夸張手法。寫(xiě)魚(yú)之空游,突出水清。C.動(dòng)靜相襯,寫(xiě)魚(yú)之活潑。D.移情于物,將魚(yú)擬人化,以魚(yú)樂(lè)顯示作者之愉悅。

12、寫(xiě)小石潭的岸勢(shì)起什么作用?

答:進(jìn)一步突出石之奇,同時(shí),彎彎曲曲的岸勢(shì)給人以源頭不可測(cè)的感覺(jué),為下文描寫(xiě)小石潭的幽深環(huán)境做鋪墊。

13、“凄神寒骨,悄愴幽邃”與“以其境過(guò)清……”兩句抒情方式有何不同?

答:一句間接抒情,借景抒情,情景交融,以環(huán)境的凄清寒冷表達(dá)作者孤寂凄涼之情;一句直抒胸臆,表達(dá)作者被貶荒蠻之地的憤懣不平。

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《涼州詞》

1、首句描繪黃河,視角是怎樣的?有何表達(dá)效果?

答:視角自下游而上游,由近及遠(yuǎn)眺望黃河,洶涌澎湃的黃河竟像一條絲帶飄飛上云端。意在突出其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的閑遠(yuǎn)儀態(tài),表現(xiàn)出一種靜態(tài)美,同時(shí)展示了邊地廣漠壯闊的風(fēng)光,不愧千古奇句。

2、次句在詩(shī)中起何作用?

答:以萬(wàn)仞山襯托一片孤城,表現(xiàn)邊塞廣漠荒涼,孤城地勢(shì)險(xiǎn)要,暗示離人愁緒,為下文刻畫(huà)征夫心理作鋪墊。

3、后兩句抒發(fā)怎樣的情感?

答:抒發(fā)戍邊將士思鄉(xiāng)之情。借《折楊柳》表現(xiàn)思鄉(xiāng),但“何須怨”三字又使詩(shī)意洗去了頹喪消沉的情調(diào),顯得悲壯蒼涼。表現(xiàn)出盛唐詩(shī)人開(kāi)闊的心胸。

《使至塞上》

1、頷聯(lián):征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

析:敘事兼寫(xiě)景。詩(shī)人以“蓬”“雁”自喻,表達(dá)出孤獨(dú)、抑郁、激憤之情,也有飄零之感。此句與上句“單車(chē)”相照應(yīng)。

2、頸聯(lián):大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

析:此句描寫(xiě)作者進(jìn)入邊塞之后看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光,畫(huà)面開(kāi)闊,意境雄渾。“大”表現(xiàn)沙漠浩瀚無(wú)邊;“孤”寫(xiě)出景物的單調(diào),“直”表現(xiàn)孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美。“落日”本來(lái)容易給人感傷的印象,這里“圓”字,卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)。一“圓”一“直”,不僅準(zhǔn)確的描繪了沙漠的景象,而且表現(xiàn)了作者深切的感受。詩(shī)人把自己堅(jiān)毅挺拔的人格、孤寂惆悵的情緒巧妙的融化在雄奇蒼茫的自然景象的描繪中。

3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)描繪頸聯(lián)之景:廣闊無(wú)垠的大漠黃沙漫漫,昏黃橘紅的夕陽(yáng)收斂了光輝,靜靜居于天際,輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水,沙漠上升起一股白色的烽煙,直上高空,雄渾遼闊的邊塞風(fēng)光展現(xiàn)在眼前。

《白雪歌送武判官歸經(jīng)》

1、北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。

析:第一句寫(xiě)風(fēng),一“卷”一“折”分別從正面、側(cè)面寫(xiě)風(fēng)勢(shì)之猛。第二句寫(xiě)雪,“八月”說(shuō)明胡天下雪時(shí)間早。“飛”勾畫(huà)出雪花漫天飛舞的景象。“即”表現(xiàn)詩(shī)人的驚奇之情。這兩句極寫(xiě)邊塞風(fēng)狂雪早,總領(lǐng)全詩(shī)。

2、忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

析:A.精妙的用詞。一“忽”表明雪來(lái)的意外突兀。不僅表現(xiàn)邊塞氣象變化的神奇,而且傳達(dá)出詩(shī)人的驚喜之情。

B.新奇的比喻。抓住雪潔白、鮮潤(rùn)的特點(diǎn),以春花喻冬雪,表現(xiàn)出玉樹(shù)瓊枝的奇麗雪景。

C.春意盎然的意境。此句妙手回春,創(chuàng)設(shè)了梨花滿(mǎn)樹(shù)、春意盎然的意境,以春暖襯托奇寒。

D.昂揚(yáng)樂(lè)觀的精神。嚴(yán)酷的自然環(huán)境中透出詩(shī)人高昂的樂(lè)觀主義精神。

3、瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝。

析:這兩句語(yǔ)含夸張,氣勢(shì)磅礴的描繪出邊塞冰天雪地、陰云濃重的景象,畫(huà)面開(kāi)闊,感情濃烈。“愁”與“慘”為下文餞別醞釀惜別氣氛。

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4、輪臺(tái)東門(mén)送君去,風(fēng)掣紅旗凍不翻。

北風(fēng)勁吹,雪花飛舞,紅旗卻一動(dòng)不動(dòng)----它已經(jīng)被冰雪凍結(jié)了。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神的寫(xiě)出天地的奇寒。“紅旗”以暖色襯雪之白,天地之寒,“凍不翻”以靜態(tài)襯托雪花翻飛的動(dòng)景,畫(huà)面更顯生動(dòng)。同時(shí),這冰天雪地中堅(jiān)守的紅旗形象,又是邊地將士不畏嚴(yán)寒、斗志昂揚(yáng)、堅(jiān)毅樂(lè)觀精神的象征,表現(xiàn)出盛唐意象。

5、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處。

析:目送朋友遠(yuǎn)去,直到他消失在山回路轉(zhuǎn)之處,注目雪地上留下的馬蹄印,悠悠不盡的惜別、牽掛之情,現(xiàn)于筆端。此句于敘事、寫(xiě)景之中自然抒情,詩(shī)意余味無(wú)窮。不過(guò)蒼茫雄渾的天山雪原背景又給送別籠罩上了一層曠達(dá)豪邁的氣氛。李白《送孟浩然之廣陵》中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”與此句有異曲同工之妙。

《夜雨寄北》

1、君問(wèn)歸期未有期

析:你問(wèn)我什么時(shí)候回去,我卻沒(méi)有準(zhǔn)確的日期告訴你。“期”字兩次出現(xiàn),妻子詢(xún)問(wèn)歸期,表現(xiàn)出殷切盼望之情,詩(shī)人的回答又流露出煩惱無(wú)奈之情。

2、巴山夜雨漲秋池

析:也許正是這連綿的秋雨阻斷了歸期,“秋”“漲”寫(xiě)景兼抒情,綿綿的不止是秋雨,更有作者的思念、愁苦之情,漲滿(mǎn)的秋池何止是秋池,分明是作者的心海。景語(yǔ)皆情語(yǔ),很具有感染力。

3、何當(dāng)共剪西窗燭,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。

析:跨越時(shí)空,想象未來(lái)相聚的歡樂(lè)溫馨的場(chǎng)景,借此慰藉彼此思念之情。更妙的是相聚時(shí)言談的內(nèi)容正是此時(shí)眼前淅淅瀝瀝的“巴山夜雨”,時(shí)空交織,詩(shī)意回環(huán)往復(fù)纏綿曲折,具有巧妙的藝術(shù)構(gòu)思,具有打動(dòng)人心的美。“剪燭西窗”成為溫馨詩(shī)意的唐詩(shī)意象。

4、詩(shī)人今夜的心情:

A.漂泊在外的孤寂愁苦。B.苦雨深秋的落寞。C.歸期無(wú)期的無(wú)奈。D.把手言歡的期盼。E.想象之中的歡樂(lè)溫馨。

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