導讀1、朗讀課文，體會四季之美的韻味，我來為大家科普一下關于5年級上冊語文第22課四季之美?以下內容希望對你有幫助!5年級上冊語文第22課四季之美學習目標：1、....

1、朗讀課文，體會四季之美的韻味，我來為大家科普一下關于5年級上冊語文第22課四季之美?以下內容希望對你有幫助!

5年級上冊語文第22課四季之美

學習目標：

1、朗讀課文，體會四季之美的韻味。

2、學習寫法，表達景物的動態之美。

學習過程：

一、知識積累。

本課需要積累的詞語有：

1、生字組詞:

黎：巴黎 黎明 暈：月暈 紅暈

漆：油漆 漆黑 翩：翩翩 翩然

幕：內幕 夜幕 愈：愈合 愈加

曠：曠工 空曠 怡：怡悅 怡然

逸：逃逸 安逸 免：免疫 避免

2、近義詞：

閑逸——閑適 和諧——和睦

掃興——敗興 固然——雖然

3、反義詞:

朦朧——清晰 黎明——黃昏

明亮——漆黑

4、多音字：

著：①zhuó穿著②zháo著急③zhāo高著④zhe走著

暈：①yūn暈倒②yùn暈車

5、詞語解釋：

凜冽:刺骨地寒冷。

心曠神怡:心情舒暢，精神愉快。

成群結隊:許多人或動物聚集成群體。

二、整體感知。

1、模仿例句，把課文中描寫的美麗畫面概括出來。

示例：春天最美是黎明，天空泛白，彩云飄動；

;

;

。

參考答案：夏天最美是夜晚，螢火朦朧，翩翩飛舞；

秋天最美是黃昏，夕陽斜照，鳥兒歸巢；

冬天最美是早晨，雪花飄飛，白霜滿地。

2、課文表達了怎樣的思想感情？

示例：作者細致地描寫了自然界各具特色的景物，表現了對生活及大自然的熱愛。

三、學習寫法。

1、課文是按什么順序來寫的？

示例：作者是按照由春到冬、由“黎明”到“夜晚”到“黃昏”到“早晨”的季節和時間的轉換順序來寫的。

2、讀下面的句子，體會其中的動態描寫。

①夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。

②夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發叫人心曠神怡。

示例：這兩句話都是動態描寫。第一句是視覺描寫，第二句是聽覺描寫；這些動態的景物描繪，賦予景物以運動感、活力感、變化感，具有很強的感染力。

3、寫法總結：

①注意從不同角度觀察描寫景物。比如視聽結合、空間轉換、色彩形狀、嗅覺觸覺等等，多角度、多側面地描寫，力求豐富細膩，有立體感。

②恰當運用修辭手法。寫作時恰當地運用某種修辭手法，可以使描述形象生動，增強文字的感染力。比如把“鳥兒在空中飛翔”寫成“鳥兒開始丈量天空”，就生動形象多了。

（百家號首發）