導讀一、詞語奇觀農歷據說寬闊人山人海滾動頓時逐漸猶如齊頭并進山崩地裂霎時余波依舊柔和鵝卵石河床新鮮修補坑坑洼洼莊稼風俗葡萄滿意水稻成熟招待傳說豌豆按照暖洋洋舒適....

一、詞語奇觀 農歷 據說 寬闊 人山人海 滾動 頓時 逐漸 猶如 齊頭并進 山崩地裂 霎時 余波 依舊 柔和 鵝卵石 河床 新鮮 修補 坑坑洼洼 莊稼 風俗 葡萄 滿意 水稻 成熟 招待 傳說 豌豆 按照 暖洋洋 舒適 黑暗 恐怕 僵硬 豐滿 等待 強壯 虛弱 耐心 愉快 興奮 曾經 水溝 感激 蚊子 即使 靈巧 科學家 橫七豎八 繩子 蒼蠅 證明 研究 雷達 顯示 駕駛員 呼風喚雨 世紀 技術 改變 程度 超過 騰云駕霧 幻想 原子核 奧秘 日益 聯系 物質 哲學 任何 創造 改善 暮色 吟誦 題目 側面 山峰 廬山 緣分 投降 費心 必須 遜色 輸贏 爬山虎 操場 嫩紅 舒服 均勻 重疊 空隙 葉柄 反面 觸角 彎曲 細小 痕跡 瞧不起 牢固 休想 住宅 臨時 功夫 隨遇而安 慎重 選擇 住址 優良 洞穴 大廳 臥室 專家 平整 清潔 衛生 疲勞 睜眼 黑乎乎 翻身 斧頭 緩緩 上升 下降 精疲力竭 血液 奔流不息 汗毛 茂盛 滋潤 雨露 炎帝 名曰 溺水 返回 銜接 人間 悲慘 情景 危害 猛獸 嚴厲 敬佩 悄悄 堅定 違抗 狠心 尖利 著名 憤憤不平 獲得 打獵 猛烈 無可奈何 拍打 嘴角 分明 牙齒 絕望 尖叫身軀 掩護 幼兒 搏斗龐大 安然 強大 力量 假日 云彩 石級 發顫 年紀 奮力 猴子 紀念 辮子 笑呵呵 鼓舞 居然 甚至 頑皮 故意 脖子 撲打 忙亂 大概 助威 昏亂 結實 漢子 可笑 無緣無故 平白 文藝 表演 角色 殷切 期待 排練 危機 通情 達理充分 自信 提示 撤換 緊張 哄堂大笑 砸鍋 至今 冰天雪地 否則 旋轉 重整旗鼓 況且 得心應手 椅子 仍然 尤其 手舞足蹈 恨不得 預料 搖頭晃腦 不動聲色 頑強 潰敗 自豪 出塞 秦朝 出征 詞語 催促 喝醉 杰出 人云亦云 英雄 項目 嚴肅 清晰 抱負 胸懷 贊嘆 表情 忘懷 果真 非凡 左顧右盼 指望 訓斥 體會 分量 響亮 兵戎 品嘗 諸位 競賽 唯一 管理 人煙 媳婦 新娘 眼睜睜 干旱 迎接 徒弟 面如土色 求饒 灌溉 收成，下面我們就來聊聊關于四年級語文期末考試知識點歸納?接下來我們就一起去了解一下吧!

四年級語文期末考試知識點歸納

一、詞語

奇觀 農歷 據說 寬闊 人山人海 滾動 頓時 逐漸 猶如 齊頭并進 山崩地裂 霎時 余波 依舊 柔和 鵝卵石 河床 新鮮 修補 坑坑洼洼 莊稼 風俗 葡萄 滿意 水稻 成熟 招待 傳說 豌豆 按照 暖洋洋 舒適 黑暗 恐怕 僵硬 豐滿 等待 強壯 虛弱 耐心 愉快 興奮 曾經 水溝 感激 蚊子 即使 靈巧 科學家 橫七豎八 繩子 蒼蠅 證明 研究 雷達 顯示 駕駛員 呼風喚雨 世紀 技術 改變 程度 超過 騰云駕霧 幻想 原子核 奧秘 日益 聯系 物質 哲學 任何 創造 改善 暮色 吟誦 題目 側面 山峰 廬山 緣分 投降 費心 必須 遜色 輸贏 爬山虎 操場 嫩紅 舒服 均勻 重疊 空隙 葉柄 反面 觸角 彎曲 細小 痕跡 瞧不起 牢固 休想 住宅 臨時 功夫 隨遇而安 慎重 選擇 住址 優良 洞穴 大廳 臥室 專家 平整 清潔 衛生 疲勞 睜眼 黑乎乎 翻身 斧頭 緩緩 上升 下降 精疲力竭 血液 奔流不息 汗毛 茂盛 滋潤 雨露 炎帝 名曰 溺水 返回 銜接 人間 悲慘 情景 危害 猛獸 嚴厲 敬佩 悄悄 堅定 違抗 狠心 尖利 著名 憤憤不平 獲得 打獵 猛烈 無可奈何 拍打 嘴角 分明 牙齒 絕望 尖叫身軀 掩護 幼兒 搏斗龐大 安然 強大 力量 假日 云彩 石級 發顫 年紀 奮力 猴子 紀念 辮子 笑呵呵 鼓舞 居然 甚至 頑皮 故意 脖子 撲打 忙亂 大概 助威 昏亂 結實 漢子 可笑 無緣無故 平白 文藝 表演 角色 殷切 期待 排練 危機 通情 達理充分 自信 提示 撤換 緊張 哄堂大笑 砸鍋 至今 冰天雪地 否則 旋轉 重整旗鼓 況且 得心應手 椅子 仍然 尤其 手舞足蹈 恨不得 預料 搖頭晃腦 不動聲色 頑強 潰敗 自豪 出塞 秦朝 出征 詞語 催促 喝醉 杰出 人云亦云 英雄 項目 嚴肅 清晰 抱負 胸懷 贊嘆 表情 忘懷 果真 非凡 左顧右盼 指望 訓斥 體會 分量 響亮 兵戎 品嘗 諸位 競賽 唯一 管理 人煙 媳婦 新娘 眼睜睜 干旱 迎接 徒弟 面如土色 求饒 灌溉 收成

二、必背古詩文、課文

浪淘沙（其七） （唐）劉禹錫

八月濤聲吼地來， 頭高數丈觸山回。 須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。

鹿柴（唐）王維

空山不見人， 但聞人語響。返景入深林， 復照青苔上。

暮江吟 （唐）白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

題西林壁 （宋）蘇軾

橫看成嶺側成峰， 遠近高低各不同。不識廬山真面目， 只緣身在此山中。

雪梅 （宋）盧鉞

梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

嫦娥 （唐）李商隱

云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

出塞 （唐）王昌齡

秦時明月漢時關， 萬里長征人未還。 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 涼州詞 （唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

夏日絕句（宋）李清照

生當作人杰， 死亦為鬼雄。 至今思項羽， 不肯過江東。

《別董大》（唐）高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

精衛填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。

觀潮

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。?那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。?

走月亮?

細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。

三、日積月累

1.關于質疑的名言：

好問則裕，自用則小。 ——《尚書》

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 ——《禮記》

智能之士，不學不成，不問不知。 ——[漢] 王充

人非生而知之者，孰能無惑？ ——[唐] 韓愈

2.氣象諺語：

立了秋，把扇丟。 二八月，亂穿衣。

夏雨少，秋霜早。 八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。

一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。 八月暖，九月溫，十月還有小陽春。

3.八字成語：

尺有所短，寸有所長。 機不可失，時不再來。

差之毫厘，謬以千里。 病從口入，禍從口出。

一言既出，駟馬難追。 比上不足，比下有余。

4. 四字詞語

眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齒 相貌堂堂 文質彬彬 膀大腰圓

短小精悍 威風凜凜 容光煥發 鶴發童顏 慈眉善目 老態龍鐘

四、詞語積累

1.ABB:靜悄悄 慢吞吞 黑乎乎 興沖沖 白花花 空蕩蕩 鬧哄哄

2.ABAC: 若隱若現 百發百中 無緣無故 人山人海 無邊無際

3.AABB: 紅紅火火 浩浩蕩蕩 干干凈凈 明明白白 星星點點

4.AABC: 憤憤不平 亭亭玉立 竊竊私語 歷歷在目 空空如也

5.ABCC: 文質彬彬 相貌堂堂 白發蒼蒼 月光閃閃 月影團團

6.寫心情的詞語：提心吊膽 心急如焚 膽戰心驚 魂飛魄散

7.有數字的詞語：橫七豎八 三心二意 一本正經 十全十美

8.有反義詞的詞語：驚天動地 左顧右盼 左鄰右舍 前仰后合

9.有近義詞的詞語：見多識廣 千辛萬苦 生龍活虎 胡言亂語

10.形容人很多的詞語：人山人海 座無虛席 賓客如云 人頭攢動

11.形容聲音很大：人聲鼎沸 悶雷滾動 鑼鼓喧天 震耳欲聾

12.形容聲音很小：低聲細語 竊竊私語 聲如細絲 聲若蚊蠅

13.形容沒有聲音：鴉雀無聲 悄無聲息 一聲不吭 寂然無聲

14.形容神話人物：騰云駕霧 神機妙算 刀槍不入 神通廣大

上天入地 各顯神通 三頭六臂 未卜先知

15.形容時間很短：一瞬間 剎那間 霎時 頓時 忽然 一轉眼

16.三字慣用語：打頭陣 挑大梁 占上風 破天荒 栽跟頭 敲邊鼓 開綠燈 碰釘子

17.形容英雄人物：志存高遠 精忠報國 大義凜然 英勇無畏 視死如歸

18.寫女子的詞語：眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齒

19.形容男子的氣質：相貌堂堂 文質彬彬

20.形容中年男子：膀大腰圓 短小精悍 威風凜凜

21.形容老年人： 容光煥發 鶴發童顏 慈眉善目 老態龍鐘

22.~風~雨的詞語：呼風喚雨 和風細雨 凄風苦雨

23.來自神話故事的詞語：嫦娥奔月 夸父追日 精衛填海 女媧補天

24.形容人高尚品質詞語：舍己為人 助人為樂 見義勇為 大公無私

25.形容開心快樂的詞語：歡歌笑語 眉開眼笑 喜氣洋洋 喜笑顏開

26. 含有身體部位名稱的詞語：面如土色 提心吊膽 眼疾手快 手忙腳亂

27.“一×不×”式詞語：一聲不響 一字不漏 一成不變 一文不值 一言不發

28.形容公正的品質： 鐵面無私 秉公執法 剛正不阿

29.形容神態的詞語：大驚失色 垂頭喪氣 興高采烈 面如土色

30.形容動作的詞語：手舞足蹈 磕頭求饒 哄堂大笑

31.寫環境的詞語： 熱鬧非凡 土地荒蕪 人煙稀少

五、多音字

曾 【 céng】（曾經） 系 【jì 】（系鞋帶） 雀 【què】（麻雀）

【 zēng】（姓曾） 【 xì】 （關系） 【qiǎo】（家雀兒）

降 【jiàng】（降低） 曲 【qū】（彎曲） 少 【shǎo】（多少）

【xiáng】（投降） 【qǔ】（樂曲） 【shào】（少年）

隆 【lōng】（轟隆） 還 【hái】（還有） 都 【 dōu 】（都有）

【lóng】（隆隆） 【 huán 】（歸還） 【dū】（都市）

露 【 lòu】（露臉） 角 【 jué】（角色） 相 【xiāng】相信

【 lù】（露珠） 【jiǎo】（直角） 【 xiàng】相片

寧 【 níng 】（安寧） 要 【yāo】（要求） 塞 【sài】（邊塞）

【 nìng】 （寧可） 【yào】（需要） 【sè】（阻塞）

漂 【piāo】（漂流） 哄 【hǒng 】哄人 扎 【zhā】（扎針）

【piǎo】 （漂白） 【hōng】哄堂大笑 【zhá】（掙扎）

【 piào 】（漂亮） 【hòng】起哄 【zā】（扎辮子）

興 【 xīng】（興盛） 挨 【āi】挨家挨戶 釘 【 dīng 】釘子

【 xìng】（高興） 【ái】 挨打 【 dìng 】釘牢

旋 【xuán】旋轉 將 【jiāng】將來 寧 【níng】安寧

【xuàn】旋風 【jiàng】將士 【 nìng】寧愿

要 【yào】不要 紀 【jì】 紀念

【yāo】要求 【jǐ】 姓紀

六、交流平臺和學習策略

1.根據文章中的描寫想象畫面，還能想象文章中描寫的聲音，讀文章，我還能聞到味道。

2.策略單元——提問：養成一邊讀一邊思考的讀書好習慣。

提問的范圍：針對課文的一部分內容提問 針對全文提問

提問的角度：針對課文內容提問、從課文的寫法上提問

從課文中得到啟示，聯系生活經驗提問

提問的篩選：是否影響對課文內容的理解，是否可以引發深入思考

3.連續觀察的好處：只有細致、連續、調動多感官觀察，才能有所發現，寫得準確形象。

4.神話的特點:充滿神奇的想象、人物個性鮮明、表達了古人對世界的認識。

5.把一件事寫清楚的方法:交代清楚時間、地點、人物、起因、經過、結果等要素，要按一定順序把事情寫清楚，要寫清楚事情發展過程中的重要內容。

6.一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。

讀文章時，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發的地方...隨時都可以作批注。

作完批注，再重新讀一下文章和批注，加深對文章的理解，會有新的收獲。

同學之間也可以互相交流自己作的批注的想法，豐富自己對文章的理解。

7. 把握文章主要內容的方法：一是題目；二是弄清事情的起因、經過、結果；三是先弄清每件事講了什么，然后把幾件事連起來。

8. 簡要復述課文要注意幾點：一是復述前多讀幾遍課文，熟悉課文內容。二是復述時要抓住課文的主要內容，對于其他內容可以適當省略。三是按照事情發展的順序進行復述，注意課文中一些提示順序的詞語。

七、根據情境寫反問句

1.小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說：“小明，愛護環境，不亂扔垃圾，難道不是我們每個人應盡的責任嗎？”

2.過生日，你收到了夢寐以求的禮物，你有點兒不敢相信地說：“這件禮物如此精致，我怎么能不被它吸引呢？”

3.圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。

圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？

4. 您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。

您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？

八、動作描寫

1. 寫害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。

2. 寫生氣：她立刻跺了跺腳，地板差點兒被她踩碎，又大聲吼叫。

3. 寫自豪：他昂起胸膛，大步走上了領獎臺，伸出手向全世界致意。

4. 寫快樂：她興奮得直拍手,一蹦一跳的,在她看來,連空氣都是甜的。

5. 寫著急：媽媽很晚還沒回來,我在屋里踱來踱去,不時地抬頭看向鐘表,我真快急死了。

6. 寫傷心：看著他遠去的背影，我的眼角濕了，淚水不住地流下來，感覺心都要碎了！

九、課文重點內容。

1.《觀潮》按照潮來前、潮來時和潮頭過后的順序，描寫了錢塘江大潮由遠而近，奔騰西去的全過程，寫出了大潮的奇特、雄偉和壯觀，給人以身臨其境之感。

2.《走月亮》通過描述“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美麗景物的情景，表達了“我”和阿媽之間濃濃的親情以及走月亮時的喜悅、幸福之情和對美好未來的憧憬與向往。

3.《秋晚的江上》描繪了鳥兒、斜陽、蘆葦等景物，這些景物構成了一幅秋天傍晚倦鳥歸巢、夕陽西下的美麗畫面；《花牛歌》描繪了花牛、剪秋羅、白云、草地、太陽、青峰等景物，這些景物構成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠閑畫面。

4.《繁星》的作者是巴金，本文按照時間的順序，描寫了作者在不同時期、不同地點觀看繁星的情景和由此產生的種種感受，給人以豐富的聯想和美的享受。

5.《一個豆莢里的五粒豆》作者安徒生寫作手法很巧妙，用擬人，比喻等手法將五顆豆子寫得淋漓盡致，寫第五顆豆子的寶貴，給小女孩帶來希望，卻反映出前四顆豆子的平凡，自大，自滿。

6.《夜間飛行的秘密》中科學家為了弄清“蝙蝠為什么能在夜里安全飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子”的問題，做了三次不同的實驗，最后證實蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達，讓飛機能在漆黑的夜里安全飛行。

7.《呼風喚雨的世紀》講述了20世紀一百年間科學技術的發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起我們熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。

8.《蝴蝶的家》本文是一篇言辭優美的散文，作者構思獨特，以問題與線索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿，真切地表達了作者對幼小生靈的關愛之情，體現作者具有的善于思考、善于觀察的良好的科學素養。

9.《暮江吟》是唐代詩人白居易創作的一首七絕，詩人選取了紅日西沉到新月東升這一段時間里的兩組景物進行描寫，運用了比喻的修辭手法，創造出和諧、寧靜的意境，表現出對大自然的熱愛之情；

《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作，前兩句描述了廬山從不同角度看有不同的形態，后兩句寫出了作者深思后的感悟：當局者迷，旁觀者清；

《雪梅》是南宋詩人盧鉞創作的七言絕句，前兩句寫梅雪爭春，要詩人評判，后兩句是詩人對梅與雪的評語。（梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香）

10.《爬山虎的腳》通過介紹爬山虎生長的地方、爬山虎的葉子、腳的形狀和特點，以及它是如何一腳一腳往上爬的，像我們展示出了爬山虎特有的生活習性，表達了作者對爬山虎的喜愛之情。

11.《蟋蟀的住宅》通過描寫蟋蟀洞穴的特點和蟋蟀建造住宅的才能，贊揚了蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，表達了作者對蟋蟀勞動成果的贊美之情。

12.《盤古開天地》這篇神話傳說講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事。故事極富想象力，文字敘述具體而生動。課文的脈絡非常清楚，分三個部分，（1）盤古醒了以后所做的事，以及天地的不同變化；（2）敘述天地分開以后盤古所做的事；（3）盤古倒下后發生的變化。

13.《精衛填海》主要講了炎帝的女兒女娃在東海溺亡后化作精衛鳥填海的故事，贊揚了精衛鍥而不舍的精神。

14.《普羅米修斯》寫了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。

15.《女媧補天》講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事。贊揚了女媧勇敢、善良的品質，不怕危險、甘于奉獻的精神。

16.《麻雀》的作者是俄國的屠格涅夫，本文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀，使其免受傷害的故事。贊揚了母愛的無私、偉大，抒發了作者對老麻雀的敬佩之情。

17.《爬天都峰》的作者是黃亦波，課文敘述了假日里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相識的老爺爺互相鼓勵，一起爬上天都峰的事。揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要相互學習，相互鼓勵，共同進步的道理。

18.《牛和鵝》記敘了“我”在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。最后借助金奎叔的話，告訴我們看待周圍的事物，如果從不同的角度出發就會得到不同的結果。

19.《一只窩囊的大老虎》是作家葉至善回憶他童年時候，在一次班級演出時上臺扮演老虎的故事。按照課文的寫作順序，可以歸納為三部分：期盼參加演出、飾老虎沒成功、尋找失敗根源。

20.《陀螺》這篇文章是兒童文學作家高洪波老師的一篇回憶性散文。此文以陀螺為線索，主要敘述了自己的一只其貌不揚的陀螺戰勝大陀螺的事情，并從中悟到了一個深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。體會到了成長中的快樂，從而表達了作者對陀螺的喜愛之情。

21.《出塞》是唐朝詩人王昌齡創作的一首七言絕句，此詩內容主要是慨嘆遠征之苦，良將之苦，體現出了詩人對家國的愛重和維護、對戰爭勝利的渴望與期盼以及對良將的信心；

《涼州詞》是唐朝王翰創作的，渲染了出征前盛大華貴的酒筵以及戰士們痛快豪飲的場面，表現了戰士們將生死置之度外的曠達、奔放的思想感情；

《夏日絕句》是宋朝李清照的詩作，最后兩句詩人通過歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當權者不思進取、茍且偷生的無恥行徑。

22.《為中華之崛起而讀書》這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為中華之崛起而讀書，表現了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。

23.《梅蘭芳蓄須》一文贊揚了京劇表演藝術家梅蘭芳偉大的民族氣節和愛國精神。

24.《延安，我把你追尋》是一首新體詩，作者是祁念曾，抒發了追尋延安精神的迫切心情。追尋延安，就是追尋信念、溫暖、光明，追尋延安精神。

25.《王戎不取道旁李》出自《世說新語》，它是南朝宋出版的圖書，由劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。其內容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。王戎：“竹林七賢”之一，自幼聰慧。這個故事告訴我們遇事要仔細觀察,善于思考,不能盲目跟從。

26.《西門豹治鄴》這篇課文寫的是戰國時期，魏國的國君派西門豹去管理鄴這個地方，西門豹治鄴時，破除迷信、興修水利的故事，刻畫了西門豹有勇有謀，敢作敢為，為民做主，為民除害的形象。

27.《扁鵲治病》寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療，蔡桓公堅信自己沒有病，因而對扁鵲的態度由不相信到不理睬，到最后的非常不高興，最終延誤了病情，小病釀成了大病，以致無可救藥。這則寓言警示人們：不能諱疾忌醫，要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設想。

《紀昌學射》是通過一個叫紀昌的人向射箭能手飛衛學射箭。飛衛讓紀昌先練眼力，紀昌通過眼盯梭子、虱子，使眼力有了很大的進步，最終成為了百發百中的射箭能手。這個故事告訴人們：學習要打好扎實的基礎，要能吃苦耐勞，持之以恒才會成功。