導(dǎo)讀思維導(dǎo)圖在整理復(fù)習(xí)方面發(fā)揮了其強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，讓人覺(jué)得清晰明了，簡(jiǎn)單易懂下面以《北京的春節(jié)》為例，我們從作者簡(jiǎn)介、積累字詞、概括主題、課文結(jié)構(gòu)、寫法特點(diǎn)和拓展延....

思維導(dǎo)圖在整理復(fù)習(xí)方面發(fā)揮了其強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，讓人覺(jué)得清晰明了，簡(jiǎn)單易懂下面以《北京的春節(jié)》為例，我們從作者簡(jiǎn)介、積累字詞、概括主題、課文結(jié)構(gòu)、寫法特點(diǎn)和拓展延伸六個(gè)方面來(lái)整理學(xué)習(xí)，今天小編就來(lái)聊一聊關(guān)于六下語(yǔ)文第一課《北京的春節(jié)》思維導(dǎo)圖?接下來(lái)我們就一起去研究一下吧!

六下語(yǔ)文第一課《北京的春節(jié)》思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖在整理復(fù)習(xí)方面發(fā)揮了其強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，讓人覺(jué)得清晰明了，簡(jiǎn)單易懂。下面以《北京的春節(jié)》為例，我們從作者簡(jiǎn)介、積累字詞、概括主題、課文結(jié)構(gòu)、寫法特點(diǎn)和拓展延伸六個(gè)方面來(lái)整理學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

作者老舍是大家都熟知的，我們?cè)诋嬎季S導(dǎo)圖時(shí)，只要把他的代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《四世同堂》、《駱駝祥子》、話劇《龍須溝》、《茶館》等寫上去就好，顯得簡(jiǎn)單明了。

2.積累字詞

這次我分為易錯(cuò)字、多音字和好詞三個(gè)版塊，大家也可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。

易錯(cuò)字有"醋、攤、燃"等。"醋"的左邊是"酉"，不是"西"，不能少一橫； "攤"字要注意中間的"又"寫得窄而短，左右疏密均勻；"燃"字要注意左邊的"火"比右邊的"然"略短，但不能寫到"灬"的上方，不要把左右結(jié)構(gòu)寫成上下結(jié)構(gòu)。

多音字有"正、鋪"，正zhēng（正月）zhèng（正常）；鋪pū(鋪墊)pù（店鋪）

好詞有萬(wàn)象更新、截然不同、懸燈結(jié)彩、殘燈末廟、萬(wàn)不得已

這樣每種分門別類，簡(jiǎn)明扼要，清晰明了。

3.概括主題

這里大家可以寫句子，也可以摘抄關(guān)鍵詞語(yǔ)，如民風(fēng)民俗、溫馨美好、喜愛(ài)。

4.課文結(jié)構(gòu)

第一部分（第1－7自然段），寫過(guò)年前的準(zhǔn)備，大家也可以摘抄關(guān)鍵詞語(yǔ)熬臘八粥，泡臘八蒜，購(gòu)買年貨等詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)。第二部分（第8－13自然段）,寫過(guò)年時(shí)熱鬧的場(chǎng)景。大家在畫思維導(dǎo)圖時(shí)可以寫中心句，也可以寫"除夕的熱鬧，正月初一人們的活動(dòng)，初六店鋪開(kāi)張，正月十五元宵節(jié)觀花燈、放鞭炮、吃元宵"。第三部分（第14自然段）,可以直接寫"正月十九春節(jié)結(jié)束"，這樣用概括性的語(yǔ)言或關(guān)鍵詞語(yǔ)體現(xiàn)，便于我們記憶每部分內(nèi)容。

5.寫法特點(diǎn)

課文內(nèi)容安排有序，詳略得當(dāng)。其中，作者將"臘八""臘月二十三""除夕""初一""元宵節(jié)"這幾天作為全文的重點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致描寫，我們?cè)诋嬎季S導(dǎo)圖時(shí)只要寫上這幾個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)就行。在詳寫的部分，作者突出各自的重點(diǎn)。我們?cè)诋嬎季S導(dǎo)圖時(shí)只要寫出重點(diǎn)的詞語(yǔ)就可以，如，"臘八"，寫 "熬臘八粥"和"泡臘八蒜"兩個(gè)飲食習(xí)慣； "臘月二十三"寫"祭灶王"的習(xí)俗；"除夕"，寫關(guān)鍵句"除夕真熱鬧"；"初一"，只要寫"逛廟會(huì)"就可以。 "元宵節(jié)"這一天，重點(diǎn)寫"處處懸燈結(jié)彩"的場(chǎng)面，只要寫"處處懸燈結(jié)彩"就可以。在做思維導(dǎo)圖時(shí)只要把詳寫的部分重點(diǎn)寫的部分用簡(jiǎn)明扼要的詞語(yǔ)標(biāo)出來(lái)就行，一目了然。

老舍先生的語(yǔ)言樸素自然，"京味兒"十足。我們?cè)诋嬎季S導(dǎo)圖時(shí)只要把有京味兒的詞語(yǔ)、俗語(yǔ)摘抄出來(lái)就行。如，"臘七臘八，凍死寒鴉"，這是俗語(yǔ)，標(biāo)注一下。 "零七八碎兒""玩意兒""閑在"這些帶著鮮明的口語(yǔ)化色彩和地域色彩的詞語(yǔ)，因質(zhì)樸而真實(shí)，令人倍感親切，只要寫詞語(yǔ)就好，簡(jiǎn)單明了。

本文結(jié)構(gòu)安排既緊湊又順暢，前后銜接自然，首尾呼應(yīng)。如文章的最后一段話中的第一句 "一眨眼，到了殘燈末廟，學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事，春節(jié)在正月十九結(jié)束了"這一句承上啟下，又與課文的第一句相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。在畫思維導(dǎo)圖時(shí)我們只要把首尾呼應(yīng)的句子寫出來(lái)就很清楚了。

7.拓展閱讀

關(guān)于春節(jié)的古詩(shī)有王安石的《元日》，推薦閱讀肖復(fù)興的《花邊餃》、汪曾祺的《故鄉(xiāng)的元宵》、馮驥才的《花臉》。

以下是整張思維導(dǎo)圖的形式，還可以根據(jù)自己的喜好換過(guò)一種形式，如下圖，或是每個(gè)版塊用不同顏色加以區(qū)分。不管是哪種形式，都要力求讓人看了思維清晰，簡(jiǎn)單易懂。

用思維導(dǎo)圖的形式來(lái)整理學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們的課文學(xué)習(xí)變得清晰明了，簡(jiǎn)單易懂。

后續(xù)會(huì)持續(xù)更新。如果你們喜歡，歡迎你們關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊，如果你們有不同看法，歡迎在評(píng)論區(qū)留言。