導讀說明文的語言要有準確性、平實性、周密性和科學性，其中準確性是前提說明的實用性很強，稍有差錯，會失之毫厘，謬以千里如表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性....

說明文的語言要有準確性、平實性、周密性和科學性，其中準確性是前提說明的實用性很強，稍有差錯，會失之毫厘，謬以千里如表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等，都要求準確無誤在準確的前提下，語言風格可以是平實的，也可以是生動的由于說明的對象和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的：或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易樸實，或幽默風趣，總之不拘一格，我來為大家科普一下關于語文閱讀題概括小標題?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

語文閱讀題概括小標題

說明文的語言要有準確性、平實性、周密性和科學性，其中準確性是前提。說明的實用性很強，稍有差錯，會失之毫厘，謬以千里。如表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等，都要求準確無誤。在準確的前提下，語言風格可以是平實的，也可以是生動的。由于說明的對象和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的：或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易樸實，或幽默風趣，總之不拘一格。

所以，分析說明文的語言特點是閱讀題里常考的題型。這種題型的考題形式有以下幾種：

1.加點詞語能否刪去?為什么?

（要求刪去的詞語多數是表示程度、數量范圍或性質的詞語，如“可能”、“一般”、“大約”等詞。）

解答步驟：

①表態，回答刪還是不刪;

②定性，解釋要刪去的詞語的意思;

如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度;“大約”“可能”“左右”等詞表估計，“多”“有余”等詞表數量。

③若刪去，原來……意思就變成了……意思了，不符合實際，太絕對了。

④……詞體現了語言的準確性、周密性、科學性。

答題模板：

不能。因為……（先結合實際語境說說加點詞的意思和所要表達的內容），若刪去，就變成……的意思，不符合實際。“……”（加點詞）體現了說明文語言的準確性。

例如：

“旅人橋可能是有記載的最早的石拱橋了”中的“可能”能否刪去?為什么?

答：不能。因為“可能”是表估計、推測的意思，“最早”在時間上加以限制。它們是對旅人橋最早出現的情況進行的推測，但并不是絕對的，若刪去，就成了旅人橋肯定是第一個出現的石拱橋了，不符合實際。“可能”和“最早的”體現了說明文語言的準確性與嚴密性。

2.能否將句中的加點詞替換為另外一個詞語？請說明理由。

解答步驟：

①回答“否”或“不能”;

②解釋原詞的意思或內容;

③所換詞語的意思或內容；

④換了后意思有何改變，不符合實際。

答題模板：

不能。因為原詞表達……的意思，換了就變成……的意思，不符合實際，“……”(加點詞)體現說明文語言的準確性。

例如：

“趙州橋非常雄偉，全長50. 82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米”中的加點詞能否換成“很”？為什么？

答：不能。因為“略”是稍微的意思，表明“中部”只不過是比“兩端”狹窄一些，換成“很”，就表明這兩者在寬度上相差很大，與實際不符。“略”體現了說明文語言的準確性與嚴密性。

3.分析加點詞的表達效果。這種題通常會從兩方面來考核：

（1）賞析說明文語言的準確性。

經常出現的考題形式有：

①加點字詞有何作用?抓住說明文準確性這一特點答題。

②從文章中找一個能體現說明文語言準確性的詞句，并說說其表達效果。

答題方法：

先找出體現說明文語言準確性的詞句，然后說明其作用。

（可從幾方面入手找句子：找有確數或概數的詞句；找有修飾限制性詞語的句子；找表示揣測、估計的詞句。）

答題模板：

……詞語（句子），科學準確地說明了事物……的特征/事理。

例如：

《大自然的語言》中“北京的物候記錄， 1962 年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961 年遲十天左右，比 1960 年遲五六天。”

該句用“十天左右”的約數，“五六天” 的區間數準確地寫出物候記錄時間上的差異，突出了科學性、嚴謹性。

(2)賞析說明文語言的生動性。

答題方法：先找出體現說明文語言生動性的詞句，然后說明其作用。

可從以下幾方面入手，找出表現說明文語言生動性的寫作手法：

①修辭：運用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法，使說明文語言形象生動，有氣勢，富有感染力。

②表達方式：記敘、描寫(準確、形象的動詞、形容詞)使說明更具體、更形象、更生動。

③表現手法：動靜結合法、虛實結合法、襯托法、多覺感受法(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺）、形色結合法等，既使說明文語言形象生動，又可引發讀者的豐富聯想，充滿了情趣和詩情畫意。　

答題模板：

運用了……手法，生動形象地說明了事物“……”的特征/事理。

例如：

《大自然的語言》中“布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它唱什么：‘阿公阿婆，割麥插禾’。”

句中使用“唱歌” 一詞，將布谷鳥擬人化，引用的“阿公阿婆，割麥插禾”給人聲音的刺激，使人浮想聯翩，如同聽到了聲音，感受到夏收夏種的氣氛，給人以美的享受。