導讀習作要求：1.選擇自己讀過的一本書，寫作品梗概，我來為大家科普一下關于六年級下冊寫作品梗概作文?以下內容希望對你有幫助!六年級下冊寫作品梗概作文習作要求：1....

習作要求：1.選擇自己讀過的一本書，寫作品梗概，我來為大家科普一下關于六年級下冊寫作品梗概作文?以下內容希望對你有幫助!

六年級下冊寫作品梗概作文

習作要求：

1.選擇自己讀過的一本書，寫作品梗概。

2.與同學分享自己寫的梗概，并根據反饋進行修改。

·審題要準

什么是梗概？

語言簡練、篇幅短小

包含書中的主要情節(jié)，沒有細節(jié)描寫

梗概的順序和作品是一致的

梗概也包含故事發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經過、結果等

·寫作品梗概，就是要用簡練的語言把故事的主要內容講出來，盡量長話短說。講述時不能掐頭去尾，不能遺漏重要情節(jié)，時間、地點、人物、事件的經過都要交代清楚。

·選材要精

可以寫童話故事，比如《愛麗絲漫游奇境》《綠野仙蹤》；也可以寫小說，比如《紅樓夢》《三國演義》······只要你讀過，而且印象深刻，就都可以去寫。

習作指導：

·1.讀懂內容，把握脈絡。認真閱讀全書，理清書籍內容的基本框架，敘述順序、線索、情節(jié)、主人公等，把握人物性格，抓住要點。

方法一：如果你喜歡的這本書沒有目錄，同學們可以在看過書后，問自己3個小問題：

（1）這本書的主人公是誰？

（2）這本書圍繞主人公寫了哪幾件事？

（3）這本書的結局是怎樣的呢？

方法二：借助目錄。

·2.篩選概括，合成并段。保留“主干”，去除“枝葉”。主干可以是一本書的主要內容，“枝葉”是書中細枝末節(jié)的內容，并且用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)內容，注意用第三人稱表達。

·3.錘煉語言，連貫表達。適當刪補內容，加入銜接前后情節(jié)的語句，將概括出來的“主干”連接起來，使得梗概內容完整、語意清楚、語言連貫。

可以利用表示時間推移的詞語

還可以關注空間轉移的詞語