導(dǎo)讀部編版三年級第七單元語文園地安排了四部分內(nèi)容：交流平臺、詞句段運用、書寫提示、日積月累，我來為大家科普一下關(guān)于四年級語文園地三知識點總結(jié)?下面希望有你要的答....

部編版三年級第七單元語文園地安排了四部分內(nèi)容：交流平臺、詞句段運用、書寫提示、日積月累，我來為大家科普一下關(guān)于四年級語文園地三知識點總結(jié)?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

四年級語文園地三知識點總結(jié)

部編版三年級第七單元語文園地安排了四部分內(nèi)容：交流平臺、詞句段運用、書寫提示、日積月累。

交流平臺

這塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)旨在指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中有意識地用上平時積累的語言，使句子變得更加具體、生動。這部分目的是幫助學(xué)生具體落實本單元語文要素“運用積累的語言”。

第一個例句用上了積累的成語“沒精打采”，教材《鹿角和鹿腿》中出現(xiàn)過這個詞語，教材以泡泡話的形式，告訴學(xué)生，在習(xí)作中可以積極嘗試運用平時積累到的語言。

第二個例子的第一部分呈現(xiàn)的是課文《我們奇妙的世界》中的句子，先寫時間，再寫看到的景象，接著展開聯(lián)想，把群星閃爍比喻成蠟燭在發(fā)光。

第三個句子是根據(jù)第二句進(jìn)行的仿寫，用“像一個剛剛點燃的火球”這一比喻準(zhǔn)確形象地描寫清晨升起的太陽，為學(xué)生提供了很好的仿寫示例。

在習(xí)作中運用平時積累的語言，是提高學(xué)生的習(xí)作水平的最直接、最有效地方法。可以積累好詞，豐富語言內(nèi)容，也可以積累和運用比喻、擬人等手法的好句，還可以積累結(jié)構(gòu)清晰的好段。

詞句段運用

這塊安排了兩項內(nèi)容。第一部分是仿寫《海底世界》的開頭，向別人介紹一種事物。

你可知道，大海深處是怎樣的嗎？

回顧原文，后面接著寫了什么？（作者從景色奇異、物產(chǎn)豐富等方面介紹了大海深處的特點。）

說一說，這個句子作為《海底世界》的開頭，有什么好處？（預(yù)示著接下來要寫的內(nèi)容就是大海深處的清形。這樣的句子能引起讀者注意，啟發(fā)思考，起總領(lǐng)下文的作用。）

寫以問句開頭的一段話，一般要先在問句中說出事物的特點，后文則要圍繞這個特點來展開敘述。

如文中提供“你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？”這一話題，可以說說平時所看到的奇妙石頭，從大小、顏色、形狀等方面，還可以用上比喻、擬人等手法，把“奇妙”說清楚，說生動。比如下面的文章：

這塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將學(xué)生再次帶入課文《海底世界》，讓學(xué)生對這樣的開頭加深感性認(rèn)識，學(xué)習(xí)這種寫作的妙處。學(xué)習(xí)園地中的例子寫出了石頭的“奇妙”的特點，給學(xué)生仿寫以啟示。

第二項任務(wù)是學(xué)寫尋物啟事。

啟事是常用應(yīng)用文，與日常生活密切相關(guān)，人們的生活、工作都離不開它。學(xué)習(xí)時，可從范例入手，讓孩子了解什么情況下需要寫尋物啟事，（個人或單位丟失物品，希望通過啟事得到幫助、找回物品的一種應(yīng)用文）再說一說尋物啟事的格式和內(nèi)容要求。

尋物啟事一般包含標(biāo)題、正文、署名、日期等內(nèi)容；正文內(nèi)容要寫清物件丟失的大致時間、地點，所丟失的物件的大致特點，聯(lián)系人及聯(lián)系方式等。

“尋物啟事”寫在正中間，正文開頭空兩格，失主姓名及寫啟事的日期在右下方等。

教學(xué)寫啟事是一項重要的任務(wù)，是語文學(xué)習(xí)的一個新知識點。在了解了尋物啟事的注意格式后，創(chuàng)設(shè)情景，嘗試寫尋物啟事。

一年級一班的王明在昨天上午第四節(jié)課時，把一串鑰匙留在操場的，找不到了。現(xiàn)在，請大家?guī)退麑懸粍t尋物啟事吧！

書寫提示

“止”“內(nèi)”“術(shù)”“斗”4個字，讀一讀，引導(dǎo)孩子觀察其結(jié)構(gòu)特點：獨體字，筆畫較少。

筆畫較少的字，撇捺伸展。如果每一筆都寫得短小，那整個字在田字格里顯得小而空。

“露”“醒”“慧”“蘑”這4個字筆畫較多，如果每一筆都寫得很開，那么田字格撐得“頂天立地”，過于飽滿，所以寫筆畫多的字時，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。

學(xué)習(xí)這一部分時，可以引導(dǎo)孩子讀一讀泡泡圖的提示，明白書寫要點，多觀察、多書寫、多比照，從而提升書寫能力。

日積月累

這部分為我們呈現(xiàn)了四個八字成語。先指導(dǎo)讀準(zhǔn)“兵”“將”“焉”“赤”等字的讀音，再說說這八字成語想告訴我們什么？最后背誦，積累八字成語。

積累運用：你會在生活中用上這些八字成語嗎？

1、依我看這事不用發(fā)愁，______________，到時候自有對付的辦法。

2、我們不深入到大山深處，就很難找到珍貴的藥材。可謂__________________________。

3、所謂________________，不親眼看看，他心中總有所懷疑。

4、俗話說：__________________，俗話又說：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。環(huán)境可以影響一個人，也可以改變一個人，關(guān)鍵在于自己的選擇。

語文就是積累的過程。成語是語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形的固定的，是中華傳統(tǒng)文化的精華，需要孩子們平時多讀多背多積累。