導(dǎo)讀由此可舉一反三,拓展我們的視野，今天小編就來說說關(guān)于舉一反三造句?下面更多詳細(xì)答案一起來看看吧!舉一反三造句由此可舉一反三,拓展我們的視野。老師教導(dǎo)同學(xué)們要....

由此可舉一反三,拓展我們的視野，今天小編就來說說關(guān)于舉一反三造句?下面更多詳細(xì)答案一起來看看吧!

舉一反三造句

由此可舉一反三,拓展我們的視野。

老師教導(dǎo)同學(xué)們要對(duì)學(xué)過的知識(shí)舉一反三，融會(huì)貫通。

一個(gè)富于創(chuàng)新精神的人,對(duì)所學(xué)知識(shí)會(huì)舉一反三,敢于革故鼎新,善于古為今用,并且有群策群力的合作意識(shí)。

凡事能舉一反三，正是他學(xué)習(xí)快速的原因。

我們學(xué)習(xí)要能舉一反三,觸類旁通。

現(xiàn)代漢語(yǔ)的句型是有限的，掌握了句型，我們就能舉一反三，造出各種各樣的句子來。

我們做題時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真的做，直道自己能舉一反三。

是想著上京找人“擺平”，還是嚴(yán)肅處理、舉一反三？

這樣，閱讀古書時(shí)才能舉一反三，觸類旁通。

小明反應(yīng)相當(dāng)敏捷，只要老師教過的，他都能舉一反三。

只有學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),做到深根固柢,才能達(dá)到舉一反三,靈活運(yùn)用的目的。

他深入鉆研，終于達(dá)到了融會(huì)貫通、舉一反三的地步。

學(xué)習(xí)要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，并且要舉一反三，觸類旁通。