導讀zhi、chi、shi、ri:這四個音節的韻母都是舌尖后元音“-i”，發音時口形舌位不好掌握把這四個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖后元音“-i”的困....

zhi、chi、shi、ri :這四個音節的韻母都是舌尖后元音“-i”，發音時口形舌位不好掌握把這四個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖后元音“-i”的困難，下面我們就來聊聊關于整體認讀音節16個讀法?接下來我們就一起去了解一下吧!

整體認讀音節16個讀法

zhi、chi、shi、ri :這四個音節的韻母都是舌尖后元音“-i”，發音時口形舌位不好掌握。把這四個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖后元音“-i”的困難。

zi、ci、si :這三個音節的韻母都是舌前元音“-i”，發音時口形舌位也不好掌握。把這三個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖前元音“-i”的困難。

ye:這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。如果按前一種理解，那么，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則;如果按后一種理解，則把它作為整體來認讀，是為了免教舌面前半低元音“ê”。

yi、yin、ying、wu:這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當作整體來認讀，是為了不教拼寫規則。

yu、yue、yun、yuan:這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。