導讀謀篇布局也就說要有一個中心思想和段落安排對于小學三年級學生而言，寫作雖然不是難事，但是也非常費事很多時候，許多孩子連最起碼的標點符號都使用不對，很是費人已就....

謀篇布局也就說要有一個中心思想和段落安排對于小學三年級學生而言，寫作雖然不是難事，但是也非常費事很多時候，許多孩子連最起碼的標點符號都使用不對，很是費人已就此，我們做教育的，不能著急，必須按照學生的實際加以指導但是，整體的謀篇布局必須告訴孩子例如，寫我的媽媽，除了寫媽媽的特征之外，最好表達出對媽媽的愛，媽媽對家庭的愛 ，我來為大家講解一下關(guān)于怎么寫作文三年級?跟著小編一起來看一看吧!

怎么寫作文三年級

謀篇布局。也就說要有一個中心思想和段落安排。對于小學三年級學生而言，寫作雖然不是難事，但是也非常費事。很多時候，許多孩子連最起碼的標點符號都使用不對，很是費人。已就此，我們做教育的，不能著急，必須按照學生的實際加以指導。但是，整體的謀篇布局必須告訴孩子。例如，寫我的媽媽，除了寫媽媽的特征之外，最好表達出對媽媽的愛，媽媽對家庭的愛。

指導學生寫作文，必須要求他們寫出自己內(nèi)心的真實想法。不能為了寫作文而編作文，這樣的文章既沒有生活的氣息，又沒有真情實感，充其量只能算是文字的簡單堆積。

要求學生語句要凝練。我們說話辦事，一定要干練。同樣的道理，在學生的作文里面，也必須干練，話語不能累贅，拗口。要不斷精簡語句中可有可無的成分，讓語句變成精煉的詞匯聚集。

一定要使用好修辭。不論是設問、反問還是排比、比喻、擬人，只要能夠在文章中使用的，都可以試著用一下，因為這些方式對于我們的文章而言，猶如畫龍點睛。會起到朗朗上口，增添文采的效果。

做好修改。好的文章是寫出來的，但同樣是修改出來的。只要我們每次將自己的作文多讀幾遍，都會發(fā)現(xiàn)里面可以增刪的成分。這樣，文章的撰寫就會更加凸顯修改的重要性。