你去仔細觀察，那些成績進步快的，或者那些能穩(wěn)定在一定位置的同學(xué)，絕大多數(shù)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在課前認真預(yù)習(xí)、課堂上專心聽講，認真做筆記，課后能獨立完成作業(yè)，考試結(jié)束后能認真總結(jié)和反思等，今天小編就來聊一聊關(guān)于班主任激勵學(xué)生的話?接下來我們就一起去研究一下吧!

班主任激勵學(xué)生的話

你去仔細觀察，那些成績進步快的，或者那些能穩(wěn)定在一定位置的同學(xué)，絕大多數(shù)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在課前認真預(yù)習(xí)、課堂上專心聽講，認真做筆記，課后能獨立完成作業(yè)，考試結(jié)束后能認真總結(jié)和反思等。

要用一顆平常心看待成績的波動。成績波動重要從學(xué)習(xí)方法和效率上去查找問題，考試不理想后，一味地垂頭喪氣不管用，這只會影響你接下來的學(xué)習(xí)，會極大地傷害你的信心。要不得。

要正確處理同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系。同學(xué)之間沒有根本的利益沖突，沒有必要把同學(xué)關(guān)系搞得復(fù)雜僵化，大家相互理解，相互寬容，退一步海闊天空嘛。要妥善處理和老師的關(guān)系。

老師批評教育你，歸根到底是要你好，有時真是恨鐵不成鋼，所以我們同學(xué)要理解老師的一片苦心，我們老師也理解學(xué)生的.艱苦，讓我們的師生關(guān)系更加融洽。