導(dǎo)讀基本詞匯造句：教學(xué)要求：掌握所學(xué)詞匯；掌握基本句型及語法；并能熟練運(yùn)用這些基本詞匯、句型寫出實(shí)用句子、短文通過學(xué)習(xí)能流利、正確地閱讀與翻譯，下面我們就來說一....

基本詞匯 造句：教學(xué)要求：掌握所學(xué)詞匯；掌握基本句型及語法；并能熟練運(yùn)用這些基本詞匯、句型寫出實(shí)用句子、短文通過學(xué)習(xí)能流利、正確地閱讀與翻譯，下面我們就來說一說關(guān)于匯組詞?我們一起去了解并探討一下這個問題吧!

匯組詞

基本詞匯

造句：教學(xué)要求：掌握所學(xué)詞匯；掌握基本句型及語法；并能熟練運(yùn)用這些基本詞匯、句型寫出實(shí)用句子、短文。通過學(xué)習(xí)能流利、正確地閱讀與翻譯。

解釋：詞匯中最主要的一部分，生存最久、通行最廣、構(gòu)成新詞和詞組的能力最大，如‘人、手、上、下、來、去’等。

一般詞匯

造句：但是由于成語在結(jié)構(gòu)形式、語義特點(diǎn)等方面有著不同于一般詞匯的獨(dú)特性，使得留學(xué)生在學(xué)習(xí)成語時往往困難重重。

解釋：基本詞匯以外的語言詞匯。

詞匯學(xué)

造句：本文在借鑒和吸收前人研究成果的基礎(chǔ)上，運(yùn)用語言學(xué)、詞匯學(xué)、語義學(xué)等理論知識，對維吾爾族傳統(tǒng)手工業(yè)行業(yè)詞進(jìn)行了一次較為系統(tǒng)的觀察和分析。

解釋：語言學(xué)的一個部門，研究語言或一種語言的詞匯的組成和歷史發(fā)展。