導讀您孩子的拼音是否面臨著這樣的困擾？混淆不清——相似的拼音不能準確區分，b、q、d、p，總是傻傻分不清；讀不準——平翹舌、鼻音、邊音總是不標準。雖然在新版語文....

您孩子的拼音是否面臨著這樣的困擾？

• 混淆不清——相似的拼音不能準確區分，b、q、d、p，總是傻傻分不清；
• 讀不準——平翹舌、鼻音、邊音總是不標準。

雖然在新版語文教材的編寫中（詳情請點擊：《新學期全面啟用“部編本”語文新教材：想要學得好，必須抓住這3點》），拼音僅作為漢語入門的輔助工具，而不是語文學習的重點。

但是學好拼音，不但有利于學生聽、說、讀、寫等多種能力的培養和提高。還能為孩子語文知識的學習奠定基礎。

盡管拼音“地位”下降，但仍是難點，下面我們一起來看看拼音到底如何學？

1、學習聲母 [21個輔音 零聲母（Y、W）]

2、學習韻母（24個）

（1）6個單韻母

嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓 o o o ，

嘴巴扁扁 e e e ，牙齒對齊 i i i ，

嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。

（2）9個復韻母（兩個單韻母在一起）

復韻母，真有趣，兩個單韻在一起。

說前音，念后音，快速滑過變新音。

先a后i aiaiai，姐姐和我比高矮；

先e后i eieiei，干活用勁兒ei ei ei；

先u后i uiuiui，姐姐圍圍巾笑微微；

先a后o aoaoao，阿姨愛穿花棉襖；

先o后u ououou，荷花蓮藕ou ou ou；

先i后u iuiuiu，郵筒前面把信郵；

先i后e ieieie，椰子樹葉ie ie ie；

先ü后e üeüeüe，月亮姐姐ue ue ue；

先e后r ererer，兩只耳朵er er er；

（?注：er獨立自成音節，不和任何聲母相拼）

（3）5個前鼻韻母

ananan a n 阿姨登上天安門

enenen e n 白鵝門前把鈴摁

ininin i n 穿衣出門笑吟吟

ununun u n 烏鴉門前修車輪

ününün ü n 小魚撞門頭發昏

（4）4個后鼻韻母

ang ang ang a ng 阿姨走路頭高昂。

eng eng eng e ng 白鵝唱歌哼哼哼。

ing ing ing i ng 一件花衣送老鷹。

ong ong ong o ng 公雞喔喔要捉蟲。

3、學習整體認讀音節（16個）

音節是聽覺能感受到的最自然的語音單位，由一個或幾個音素按一定規律組合而成。

漢語生字中一個漢字就是一個音節。每個音節由聲母、韻母和聲調三個部分組成，缺一不可。拼音是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把聲母、韻母迅速連續拼合并加上聲調從而成為一個音節。

●注：zh ch sh r z c s 自成音節后加i，（zhi chi shi ri zi ci si）

4、聲調認識

（1）聲調介紹

一聲平，二聲揚；

三聲拐彎，四聲降；

板車平走āāā，板車上坡ááá；

上坡下坡ǎǎǎ，板車下車ààà；

（2）標調規則

拼音聲調聲調符號標在音節的主要母音上。輕聲不標。

先標a o e，再標i u ü；

i u 并列標在后，i上標調把點抹，

輕聲不標就空著。

例如：媽 mā 【陰平】 麻 má 【陽平】 馬 mǎ 【上聲】 罵 mà 【去聲】 嗎 ma 【輕聲】

（3）隔音符號

a，o，e開頭的音節連接在其它音節后面的時候，如果音節的界限發生混淆，用隔音符號()隔開，例如piao（皮襖）。

5、拼寫

（1）書寫規則

注意事項：

小ü有禮貌，見了j q x，要脫帽。

小ü見大y，去掉兩點還讀ü。

ü拼n和l，兩點省不得。

除了利用上述兒歌來教孩子學拼音，下列幾點建議，家長還可以參考。

1.利用生動的插圖、卡片

精美的插圖、卡片更容易引起孩子學習的興趣。在學習拼音第一課（a、 o、 e）、第二課（i、u、ü），各創設了一幅情景圖，而每一幅情景圖就是一個生動的故事，在講這些生動的畫面時會發a、o、e、i、u、ü 的音。這樣，把抽象的拼音字母與生動具體的故事情節結合起來，有趣易學，不枯燥，不單調。

2.利用游戲掌握拼音。

給孩子設計愉快的學習氛圍，讓孩子在游戲中掌握拼音。如“擊鼓傳花、傳卡片”（三人以上）：

用備好的小鼓一邊敲一邊傳卡片，鼓停了傳到誰，誰就一口讀出來，讀錯了，讓大家教他;他對了，讓他教教大家，讓大家跟著學會，大家還會舉起小手說：“嘿，嘿，你真棒!”

3.對照實物來學習拼音。

讓孩子從認識的實物中來領悟拼音的讀法、寫法，不適為一舉兩得的做法。

如，在初學單韻母i時，讓學生認識自己的上身穿的是什么─衣服 ，再看看自己的衣服的樣子，然后描繪一下是什么：有的說是鈕扣衣，鈕扣代表i的那一點，鈕扣與鈕扣之間的距離代表那一豎，而且讀音也讀“衣”;還有的是拉絲衣，長長的拉絲就是“∣”那拉頭就是“˙”學生自己學會了“i”還認識了不同的衣服。

在認識拼音過程中，用實物學會拼音的例子還有很多。如學 ɑ、о、е、ü等等。

4.用好「小學指南」查生字功能。

孩子學習必不可少的工具，在對話框中回復要查的生字，就可以查詢到該字的拼音、讀音、結構、筆順、部首、組詞等哦。

拼音學習是一個反復、漸進的過程，需要的是平和的心態。一旦急躁，本來能拼出的音節都會不敢讀出來。這就需要家長多陪伴孩子學習拼音，多鼓勵、堅持，保護孩子的自信心，培養他們的學習興趣。