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一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）

xuǎn zé chóng dié bǐ jiào yè bǐng kū wěi

（_________）（_________）（_________） （_________）（_________）

wò shì jūn yún dà tīng wèi shēng kòng xì

（_________）（_________）（_________） （_________）（_________）

二、比一比，再組詞。（10分）

羅（_______） 愉（_______） 換（_______） 究（_______）

蘿（_______） 榆（_______） 喚（_______） 窮（_______）

三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）

若（_____）若（_____） 山（_____）地（_____） 一聲（_____）（_____）

（_____）吹（_____）淋 隨遇（_____）（_____）（_____）（_____）力竭

（1）當(dāng)海潮奔騰涌來(lái)時(shí)，聲音如同_________，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

（2）我們就像一棵棵小樹(shù)苗，只有經(jīng)過(guò)_________才可以茁壯成長(zhǎng)。

（3）遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中__________。

（4）我________地溜走了，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）

即使…也… 不但…而且… 如果…就… 雖然…但是…

1. 這樣做（_____）解決不了問(wèn)題，（_____）會(huì)增加新的困難。

2.在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（_____）有驟雨，這里（_____）立刻就會(huì)干的。

3.蟋蟀鉆到土底下干活，（_____）感到疲勞，它（_____）在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒。

4. （_____）生命短暫，（_____）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）

（1）葉欣永遠(yuǎn)都在忙碌著。（改為比喻句）

_________________________________________

（2）薔薇花盛開(kāi)了。（擴(kuò)句）

________________________________________

（3）事關(guān)國(guó)家安危，我不得不慎重。（改為肯定句）

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（4）劉備生氣地張飛說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了。”（改為轉(zhuǎn)述句）

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（5）葉欣的病情牽動(dòng)了所有人的心。（改為反問(wèn)句）

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（6）小芳光榮地被評(píng)為“三好學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)。（修改病句）

___________________________________

六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）

①照相的事，盡管過(guò)去了將近四十年，但當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。

②那時(shí)我正讀小學(xué)二年級(jí)，課間休息時(shí)，就聽(tīng)到有同學(xué)喊叫：“照相的來(lái)了！”大家就一窩蜂地躥出教室，看到教室的山墻上掛著一塊繪著風(fēng)景的布，布前支起了一架照相機(jī)，機(jī)器上蒙著一塊紅表黑里的布。從縣里下來(lái)的照相師傅站在機(jī)器旁等待著。

③先是一位年輕女老師手里攥著一卷白紙照了一張。照相時(shí)師傅將腦袋鉆到布罩里，從里邊發(fā)出許多甕聲甕氣的神秘指令，然后他就高高地舉起一只手，手里攥著一個(gè)紅色的橡膠球兒，高呼一聲：“往這里看，別眨眼，笑一笑！好！”橡膠球兒咕唧一聲，照相完畢，真是神奇極了，真是好看極了！我們圍繞著照相師傅，都看迷了。

④這時(shí)我堂姐走到照相師傅面前，從口袋里摸出三角錢(qián)，說(shuō)：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相機(jī)前，等待著照相師傅發(fā)號(hào)施令。這時(shí)，好像是有人從后邊推了一把似的，我一個(gè)箭步躥到照相機(jī)前，與堂姐站在一起。照相師傅的頭從黑紅布里鉆出來(lái)，說(shuō)：“怎么了？”老師和同學(xué)們都呆呆地看著我，沒(méi)人說(shuō)話(huà)。我驕傲地對(duì)照相師傅說(shuō)：“我們是一家的！”照相師傅的頭在黑紅布里說(shuō)：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡膠球兒，咕唧一聲，好了！

⑤這件事至今讓我感動(dòng)。

1．請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這篇短文的主要內(nèi)容。

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2．第④段畫(huà)“”的句子是____和___描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”____的心情。

3．仔細(xì)思考，選出下列對(duì)短文的批注采取的角度。

A解釋字詞句 B品味語(yǔ)言 C理解內(nèi)容 D分析寫(xiě)法

（1）文章開(kāi)頭點(diǎn)出文章的主要事件，引起讀者閱讀的興趣。 （_____）

（2）“歷歷在目”在本文中指過(guò)去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。 （_____）

（3）第③段描寫(xiě)照相師傅照相的過(guò)程，具體形象地寫(xiě)出了孩子們對(duì)新生事物感到好奇和神秘。 （____）

4．讀了這篇短文你有什么樣的感受？請(qǐng)作批注。

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5．這件事為什么至今讓“我”感動(dòng)？

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七、習(xí)作。（20分）

你一定認(rèn)識(shí)很多神話(huà)和童話(huà)故事中的人物。如果讓他們中的某一位和你一起過(guò)春節(jié)，你會(huì)選擇誰(shuí)？請(qǐng)你發(fā)揮想象以“和我一起過(guò)春節(jié)”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。相信你的想象力一定非常豐富。寫(xiě)完別忘了認(rèn)真修改。