導讀鞏固練習基礎知識識記1.給下列加紅字注音。怪誕（）鎬頭（）斑斕（）田壟（）轆轆（）亙古（）默契（）呻吟（）污穢（）熾痛（）嗥鳴（）讕語（）蚱蜢（）（）端木蕻....

鞏固練習

基礎知識識記

1.給下列加紅字注音。

怪誕（ ） 鎬頭（ ） 斑斕（ ） 田壟（ ）

轆轆（ ） 亙古（ ） 默契（ ） 呻吟（ ）

污穢（ ） 熾痛（ ） 嗥鳴（ ） 讕語（ ）

蚱蜢（ ）（ ） 端木蕻良（ ） 泛濫（ ）

輾轉（ ） 豐饒（ ）

2.下列詞語中無錯別字的一項是（ ）

A．田壟 蚱蜢 恥辱 仰望 轆轆 B．污穢 族系 奔弛 豐饒 讕語

C．埋葬 土壤 跳躍 默鍥 參天 D．碧綠 纏繞 胸膛 泛濫 槳液

3.用恰當的詞語替換下列句子中畫線的部分。

（1）對于祖國的山山水水，我心里懷著熱烈而深切的熱愛。 （ ）

（2）當我回想起兒時的往事的時候，我想起那高聳到空中的碧綠的白樺樹在原野上呻吟。 （ ）

（3）而我將用我的淚水，洗去她一切的骯臟的東西和恥辱。 （ ）

4.《土地的誓言》寫于_________十周年，作者_________，原名_________，有長篇小說代表作《_________》《_________》等。課題的意思是___________________________。

運用能力提升

5.在括號中填寫恰當的關聯詞語。

我總是被這種聲音所纏繞，（ ）我走到哪里，（ ）我睡得很沉，（ ）在睡夢中突然驚醒的時候，我（ ）會突然想到是我應該回去的時候了。

6.下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（ ）

A．標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。

B．原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。

C．土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒。

D．我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金。

7.下列說法有誤的一項是（ ）

A．《土地的誓言》是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國熱情。

B．“當我躺在土地上的時候，當我仰望天上的星星……當我回想起兒時的往事的時候”運用了排比的手法。

C．題目“土地的誓言”是“面對土地發出的誓言”而不是“土地自身發出的誓言”。

D．《土地的誓言》的寫作時間是1931年九一八事變發生之時。

8.我國古代詩歌中有不少抒發愛國主義情懷的名篇佳句，請寫出你最欣賞的一個名句，并說明喜歡的理由。

名句：______________________________________________________________________________

理由：______________________________________________________________________________

9.本文大量運用排比句，如“當我躺在土地上的時候，當我仰望天上的星星……”等處，使文章形成了連貫的，逐漸增強的氣勢。

請你也用排比的修辭手法寫一段話。

10.仿照例句，寫一段話。

例句：

在故鄉的土地上，我印下我無數的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。

仿句：

在美麗的校園里，_____________________________________。

在沸騰的操場上，_____________________________________，

在安靜的圖書館里，___________________________________，

在明亮的教室里，_____________________________________。

課內同步閱讀

閱讀下面的文段。完成第11～14題。

對于廣大的關東原野，我心里懷著（1）______的熱愛。我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因為我常常感到它在（2）______著一種熱情。當我躺在土地上的時候，當我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當我回想起兒時的往事的時候，我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群。深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，（3）______的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的走道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上（4）_______的狂風……這時我聽到故鄉在召喚我，故鄉有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。

11.按原文在橫線上填詞：（1）_________（2）_________（3）_________（4）________

12.選文第一句話在全文起著什么樣的作用？試從結構、內容上分析。

13.“我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。”文中還有多處類似的句子， 如何理解“她呼喚”“她召喚”？“無時無刻”說明了什么？

14.除了對故土的強烈思念之外，選文還表達了哪些情感？

課外拓展閱讀

閱讀下面詩歌。完成第15～18題。

松 花 江 上

張寒暉

我的家在東北松花江上，

那里有森林煤礦，

還有那滿山遍野的大豆高粱。

我的家在東北松花江上，

那里有我的同胞，

還有那衰老的爹娘，

九一八，九一八，

從那個悲慘的時候，

脫離了我的家鄉，

拋棄那無盡的寶藏，

流浪！流浪！

整日價在關內，流浪！

哪年，哪月，

才能夠回到我那可愛的故鄉？

哪年，哪月，

才能收回我那無窮的寶藏？

爹娘啊，爹娘啊。

什么時候，

才能歡聚在一堂？

1936年

15.用“‖”將詩歌分為三層，并概括層意。

16.反復是這首歌詞運用的主要修辭手法，試分析下列詞句反復所表達的思想感情。

（1）我的家鄉在松花江上_______________________

（2）流浪！流浪_______________________

（3）哪年，哪月_______________________

（4）爹娘啊，爹娘啊_______________________

17.下面兩段文字都是選擇有特征，有意味的景物組成畫面來展現家鄉的豐饒美麗的。試比較散文語言和詩歌語言的特點。

（1）我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著……

（2）那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高粱。

散文語言的特點：_______________

詩歌語言的特點：_______________

18.誰不愛自己的家鄉，一提起家鄉，總有說不完的話，道不盡的情，請仿照這首詩歌的開頭寫一段，寫家鄉的景、事和人，抒發對家鄉的摯愛之情。

我的家鄉在________________，

這里有________________，

還有________________。

我的家鄉在________________，

這里有________________，

還有________________。

我的家鄉在________________，

這里有________________，

還有________________。

附加題

（2015?重慶中考B卷）綜合性學習。

家和萬事興，家齊國安寧。近年來，全國各地尋找“最美家庭”的活動開展得轟轟烈烈。全國婦聯評選出全國“最美家庭”，重慶也評選出“最美十大家庭”。請閱讀下面三則材料，按要求回答問題。

材料一：廣西南寧的王芳20多年精心照顧腦癱的女兒，用至誠的母愛給予女兒最貼心的陪護，使女兒得以康復。多年來她和丈夫李綠江一起堅持各種社會公益慈善活動，他們創辦的民間慈善機構——“安琪之家”，至今已為5000多位腦癱兒童提供了康復教育服務。由此王芳家庭獲得2015年全國“最美家庭”稱號。

材料二：“傳家忠和孝，興家文和德，持家勤和儉，安家讓和忍，守家遵法度，敗家酒和賭……”這是2014年“重慶最美十大家庭”稱號獲得者楊興明家傳承了百年的家訓。這一家訓，讓五世同堂的大家庭擁有了長久的和諧與幸福。楊興明家住武隆羊角鎮石床村，他當年已90歲高齡，共有120余名子孫后人，他家凡是年滿12周歲的后生必須熟背家訓，其“齊家立德”的家規在當地成為美談。

材料三：涪陵區的陳朝暉出生于書香文化世家，他甘于清貧，追求精神文化，讀書、藏書、品書，建立起了一個豐富的精神家園。十多年，藏書6萬余冊，藏書的種類、數量和價值，在私人藏書界都享有盛譽。他還修復整理古籍3萬余本，在古籍文化的收藏方面，已經超過了中國西南各省市的大多數官方圖書館。陳朝暉用自己對讀書和傳統文化的愛好，影響著家庭，影響著周邊的人。他的家庭因此獲得2014年“重慶最美十大家庭”稱號。

19.【發現“最美”】

閱讀材料一和材料二，探究以下兩個最美家庭的特色。

王 芳家庭，美在。

楊興明家庭，美在。

20.【分享“最美”】

你所在學校準備在本周五下午三點舉行“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動，你作為學校代表將電話邀請陳朝暉來校作一次報告，請你用得體的語言邀請他。

21.【弘揚“最美”】

重慶市婦聯將楊興明家的老宅確立為“家風教育基地”，請你為這一基地寫一條宣傳標語。（要求：有感召力，20字以內）

參考答案

基礎知識識記

1.dàn gǎo lán lǒng lù gèn qì yín huì chì háo lán zhà měng hóng làn

zhǎn ráo

2.A 解析：B項中“奔弛”的“弛”應為“馳”；C項中“默鍥”的“鍥”應為“契”；D項中“槳液”的“槳”應為“漿”。

3.（1）熾痛（2）參天（3）污穢

4.九一八事變 端木蕻良 曹漢文 科爾沁旗草原 大地的海 面對土地發出的誓言

運用能力提升

5.不管 即使 或者 都

6.B 解析：A項為擬人，C項為擬人，D項為排比。

7.D 解析：本文寫于九一八事變十周年。

8.示例：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（南宋陸游）這兩句詩真切地表達了詩人對“王師北定中原”的無比期盼，人之將死，詩人考慮的不是自己的后事，不是自己的后輩，而是國家的前途與命運，這份愛國熱忱誰人能比！

9.示例：心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一片皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。

10.示例：我留下無數的歡聲笑語 我灑下顆顆晶瑩的汗滴 我留下如饑似渴的身影 我升起夢想的風帆

課內同步閱讀

11.熾痛 泛濫 斑斕 怪誕

12.結構上總領第一段，內容上抒發了對家鄉的熱愛之情。“熾痛”的熱愛奠定了全文的感情基調。

解析：從結構、內容上可以判斷這一句是中心句。中心句一般對語段起總括的作用，是內容的概括。

13.這是移情于物的寫法，實際上是表達自己思念故鄉，故鄉令自己夢縈魂牽的感情。“無時無刻”說明這種感情不受時間、空間的限制，對故鄉一直念念不忘。

解析：根據抒情散文的特點去分析。“無時無刻”也就是時時刻刻。

14.失去家園的悲傷、痛苦之情和對敵人的痛恨之情。

解析：結合寫作背景和選文結尾“這時我聽到故鄉在召喚我。故鄉有一種聲音在召喚著我。她低低的呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去”來思考，“故鄉召喚我回去”是因為日本侵略者侵占了。“我”的故鄉東北，所以選文中還暗含著“失去家目的悲傷、痛苦”和“對敵人的痛恨”等感情。

課外拓展閱讀

15.我的家在東北……衰老的爹娘//九一八，九一八，……在關內，流浪//哪年哪月……歡聚在一堂？//

第一層：憶家鄉 第二層：離家鄉 第三層：思家鄉

16.反復的作用主要是起強調思想感情的作用。具體分析略。

17.散文語言一般都很形象、生動、詳盡，詩歌語言則顯得凝練、簡潔。

18.略。

附加題

19.王 芳家庭，美在堅持各種社會公益慈善活動。楊興明家庭，美在讓百年家訓傳承子孫后人。

20.示例：陳叔叔，您好！我是xx學校學生代表xxx，本周五下午三點學校決定在大操場舉行“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動，特讓我邀請你前來作一次報告。好嗎？

21.示例：齊家立德家規傳，教育基地家風揚！