導讀都說：腹有詩書氣自華。如果說：漢語文文學與西方文學有什么不同，我想詩韻之美就是一處不同。當然，今天我們賞析的是現代詩歌，與古詩有著很大的不同之處。但是，作為....

都說：腹有詩書氣自華。

如果說：漢語文文學與西方文學有什么不同，我想詩韻之美就是一處不同。

當然，今天我們賞析的是現代詩歌，與古詩有著很大的不同之處。

但是，作為一個自己非常喜歡語文文學的老師來說，我對于現代詩歌也是有不同的情懷的。

初中是我作文非常重要的一個提升階段，在那個階段我迷上了詩歌，現在還能記得當時看過一句非常美麗的句子：一朵花的綻放，打開了整個春天的秘密。

那么，今天我們就一起來：《聽聽，秋的聲音》

一、有感情地朗誦課文。

有家長問我，我的孩子很喜歡看書，但是他的閱讀理解和作文就是很不好，老師有什么辦法嗎？

孫老師支一個妙招：朗誦，有感情地朗誦。

這是一個非常有用的方法，書讀百遍其意自現。而且通過有感情地朗誦能夠才能夠讓孩子深刻在記住所讀內容，有感情地朗誦才能走心，用心感受文字之美，體驗文字之美，記住并且記在心里。

要求：朗誦三遍以上：

聽聽，

秋的聲音，

大樹抖抖手臂，

“刷刷”，

是黃葉道別的話音。

聽聽，

秋的聲音，

蟋蟀振動翅膀，

“嚁曜”，

是和陽臺告別的歌韻。

一排排大雁追上白云，

撒下一陣暖暖的叮嚀;

一陣陣秋風掠過田野，

送來一片豐收的歌呤。

聽聽

走進秋，

走進這遼闊透明的音樂廳，

你好好地去聽

一一一秋的聲音。

秋的聲音，

在每一片葉子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一顆飽滿的谷粒里。

聽聽

秋的聲音，

從遠方匆匆地來，

向遠方匆匆地去。

聽聽，

我們去聽秋的聲音。

二、仿寫

現在詩歌的仿寫，對于三年級的學生來說，非常重要。

我們一起來看看為什么重要？

1、充滿童趣。

兒童詩歌多充滿了童趣，孩子愿意去學，也容易感同身受，容易學會。

所以三年級的學生仿寫詩歌，有利于提升孩子的興趣。

2、學習韻律之感。

詩歌具有歌韻，朗朗上口，非常易學會。而且能夠讓孩子體會到文學之美。

3、豐富的想象力。

詩歌常常需要把一類景物、事物放在一起去抒寫，可以用最簡單的方法引導孩子去想象秋天所應該具有的事物，景物。

如：大樹抖抖手臂。

4、作業。

請仿寫以下兩個題目《看看，秋的顏色》、《聽聽，春的聲音》

三、范文：

聽聽，

春的聲音，

綠葉揮揮大手，

“沙沙”，

是鮮花問候的聲音。

聽聽，

春的聲音，

蝴蝶振動翅膀，

“嚁曜”，

是向陽光問候的舞曲。

一片片小草投進大地，

帶來一陣濃濃的春意;

一場場春雨灑向人間

送來一片新的希望。

聽聽

走進春，

走進這陽光明媚的演奏室，

你好好地去聽

一一一春的聲音。

春的聲音，

在每一朵鮮花里，

在每一只蝴蝶中，

在每一棵小草里，

在每一顆希望的種子里。

聽聽

春的聲音，

從前方緩緩地來，

向遠方慢慢地去。

聽聽，

我們去聽春的聲音。

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