導讀第一課：古詩三首一．書寫我最棒！抄寫下列句子。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。二．默寫小能手！讀拼音，寫漢字。yuānyānghuìchónglóuhāot....

第一課：古詩三首

一．書寫我最棒！抄寫下列句子。

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

二．默寫小能手！讀拼音，寫漢字。

yuān yāng huì chóng lóu hāo tún róng

（ ）（ ）（ ）（ ） ( )( ) 河（ ）泥（ ）

méi huā yàn zi fàn zhōu lú yá yōu huì

（ )（ ）（ ）( ) （ ）( ) ( )( ) ( )( )

三．填一填。

1.“崇”的讀音是_______ ，部首是________

2.“惠”字可以組詞為：________ __________

3.“小溪泛盡卻山行”中“泛”的意思是：______

四． 默寫小達人。

你是最棒的，合上課本。寫一寫《惠崇春江晚景》這首古詩吧!

_______________

_______________________ , ___________________ .

_______________________ , ___________________ .

五．照例子寫出下列生字的結構方式。

例： 崇（左右結構）=（山） （宗）

鴛：（ ）=（ ) ( )

鴦: （ ）= （ ） （ ）

融：（ ）= （ ） （ ）

蘆：（ ）=（ ） （ ）

芽：（ ）= （ ） ( )

豚：（ ）= （ ） （ )

六．我讀懂了課文！課文文義我最懂！

寫出下列語句中括號內詞語的意思。

1. （遲日）江山麗

_____________________________________

2. （泥融）飛燕子

______________________________________

3. 小溪泛盡（卻）山行

_______________________________________

4. 正是河豚（欲）上時

_______________________________________

七．課內閱讀。刷！刷！刷！

三衢道中

（宋）曾幾

梅子黃時日日晴，

小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時路，

添得黃鸝四五聲。

（1）詩人此次行程看似平淡卻路遇驚喜，“卻”、“（ ）”和“（ ）”幾個詞突出表現了詩人的這種喜出望外之情。

（2）詩作寫________（填寫季節）時寧靜的景色和詩人山行時________的心情。

（3）此詩寫的是什么季節?從哪些意象可以推知?

八．小練筆！寫一段描寫春天話，文中適當使用一些修辭手法。

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