導(dǎo)讀“我在開(kāi)學(xué)報(bào)到前通過(guò)手機(jī)我就了解了學(xué)院、班主任輔導(dǎo)員等基本概況，參加了學(xué)院活動(dòng)，學(xué)習(xí)了學(xué)院特色微課程，這讓我對(duì)美好的大學(xué)生活充滿了更多的期待！”2022級(jí)新....

“我在開(kāi)學(xué)報(bào)到前通過(guò)手機(jī)我就了解了學(xué)院、班主任輔導(dǎo)員等基本概況，參加了學(xué)院活動(dòng)，學(xué)習(xí)了學(xué)院特色微課程，這讓我對(duì)美好的大學(xué)生活充滿了更多的期待！”2022級(jí)新生馮嘉壕開(kāi)心地分享了自己的別樣暑期。

浙江金融職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院在2022年高考招生結(jié)束之際，通過(guò)學(xué)院官微、微信群、學(xué)習(xí)通等平臺(tái)將入學(xué)教育前置，推出《信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生E路成長(zhǎng)指南》微課程，引導(dǎo)新生提前了解學(xué)院概況、專業(yè)特色、大學(xué)的學(xué)習(xí)、大學(xué)的生活。云端開(kāi)啟新生教育，這是信息技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)思政教育的一個(gè)創(chuàng)新。

《信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生E路成長(zhǎng)指南》微課程通過(guò)學(xué)習(xí)通平臺(tái)微課資源觀看、話題互動(dòng)、在線作業(yè)等形式將新生始業(yè)教育內(nèi)容以貼近學(xué)生的方式多樣化呈現(xiàn),課程共分為五個(gè)篇章：E路成長(zhǎng)之始業(yè)教育篇、E路成長(zhǎng)之立德修身篇、E路成長(zhǎng)之精技強(qiáng)能篇、E路成長(zhǎng)之成才求職篇、E路成長(zhǎng)之杰出校友篇。學(xué)生通過(guò)手機(jī)端即可提前了解學(xué)院概況、專業(yè)特色、大學(xué)的學(xué)習(xí)、大學(xué)的生活、校友成長(zhǎng)等信息，配合完成學(xué)院開(kāi)發(fā)的紙質(zhì)版《E路成長(zhǎng)學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃及導(dǎo)學(xué)手冊(cè)》，幫助新生及早實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)化、及早開(kāi)啟大學(xué)學(xué)業(yè)及職業(yè)規(guī)劃。

該微課程作為學(xué)院千日成長(zhǎng)工程“E路成長(zhǎng)”育人品牌項(xiàng)目之一，內(nèi)容都是新生普遍關(guān)心的大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、專業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面的普遍性問(wèn)題，原來(lái)需要入校后在始業(yè)教育通過(guò)面對(duì)面解答指導(dǎo)的問(wèn)題現(xiàn)在都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，打破了時(shí)空的壁壘，提升思想政治教育的解釋力、感染力和影響力。

線上新生入學(xué)教育運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維,把新生入學(xué)教育前置，符合00后學(xué)生自身特點(diǎn)，尊重教學(xué)傳播規(guī)律贏得新生的認(rèn)可。近年來(lái)，信息技術(shù)學(xué)院以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為抓手，深耕網(wǎng)絡(luò)思政教育，唱響網(wǎng)絡(luò)育人主旋律，夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)思政主陣地。（圖片：姜莉）

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