以下內(nèi)容純屬個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴

今天的天氣實(shí)屬炎熱，帶著閨女又去了小區(qū)后面的空曠地上納涼，抬頭依舊是新太平橋，有新就有舊，新代表著創(chuàng)新、現(xiàn)代，舊代表著歷史、過(guò)去式。

今天特意從舊橋上面去到對(duì)面，帶著閨女去認(rèn)識(shí)農(nóng)作物，豆角、玉米、黃豆、韭菜、小蔥、我念一遍，她學(xué)著一遍。遠(yuǎn)眺白云、深藍(lán)的天空，再看那云卷云舒，原先的農(nóng)田現(xiàn)在變成了居民區(qū)，數(shù)不清的塔吊在那忙碌著

天氣逐漸變黑，牽著小拖車(chē)，帶著閨女往家趕，恰逢排隊(duì)核酸，順道做了一下，現(xiàn)在的核酸采樣亭就是集裝箱的縮小版，一個(gè)亭，兩個(gè)窗，一個(gè)負(fù)責(zé)掃碼，一個(gè)負(fù)責(zé)采樣。仿佛曾經(jīng)的報(bào)刊亭又回到了大街小巷。

再次經(jīng)過(guò)上海航空服務(wù)學(xué)校，這次認(rèn)真看了圍墻上的圖文介紹，黃炎培--職業(yè)教育先行者。想到了上次在川沙古鎮(zhèn)看到的黃炎培故居。為什么黃炎培會(huì)被稱(chēng)為職業(yè)教育先行者。因?yàn)樗钤缣岢隽耍?strong>以實(shí)用主義為指導(dǎo)加強(qiáng)教育與個(gè)人生活、社會(huì)需求之間聯(lián)系的迫切性、可能性和必要性，過(guò)去的傳統(tǒng)教育和當(dāng)前的普通教育只專(zhuān)注文字。而脫離了生活，只注重理論學(xué)習(xí)而忽視技能訓(xùn)練，結(jié)果是學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)。

87歲高齡

生平簡(jiǎn)介

航空服務(wù)學(xué)校的教學(xué)飛機(jī)

其實(shí)不管是職業(yè)教育還是素質(zhì)教育，個(gè)人認(rèn)為，人才，人才，最重要的是人，而后是才，而作為一個(gè)人，最重要的是德為先。德智體美勞，德永遠(yuǎn)在地位，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。一個(gè)人再怎么有才華，品德不行，終究是有害之才（上海某有機(jī)所男研究生對(duì)女研究生的水杯進(jìn)行不雅之事）。而德的培養(yǎng)，注定在于家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面。

家庭：父母是孩子的第一任老師，作為父母，自己的言行舉止深深地影響著自己的孩子，不管是良好的生活習(xí)慣還是禮貌待人不說(shuō)臟話不欺負(fù)弱小，都是從父母、家庭中去學(xué)習(xí)去模仿。

學(xué)校：教師、教材、同學(xué)的相互學(xué)習(xí)影響。師者，傳道授業(yè)解惑也。老師的教育是次之，老師不但要把課文中的知識(shí)點(diǎn)傳輸給孩子，還要教育孩子做人做事的道理。在老師眼里，沒(méi)有好壞學(xué)生之分，只有個(gè)性差異，成才次子，教育孩子做人的道理，樹(shù)立良好的品德才是首要任務(wù)。教材，孩子的第一讀物，保證是讀物而不是毒物尤其重要。孩子的一切學(xué)習(xí)都來(lái)源于教材、知識(shí)的獲取、思維的定型、價(jià)值觀、社會(huì)觀的養(yǎng)成主要基于教材。同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助，懂得樂(lè)于助人團(tuán)結(jié)友愛(ài)是同學(xué)之間最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

社會(huì)：俗話說(shuō)社會(huì)是第二所學(xué)校。并不是畢業(yè)等于進(jìn)入社會(huì)，不管是小學(xué)還是中學(xué)或者是大學(xué)，我們每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)社會(huì)這所學(xué)校。比如小學(xué)附近出租的手機(jī)玩游戲，中學(xué)附近的網(wǎng)吧游戲廳臺(tái)球室，大學(xué)附近的兼職網(wǎng)貸騙局等等。每一個(gè)階段，都有各種各樣的誘惑，需要家長(zhǎng)老師自己抵制、克制、引導(dǎo)、辨別等等。