導讀自然界中各個物種之間、生物與周圍環境之間都存在著十分密切的聯系，人們在開展自然保護的實踐中逐漸認識到保護生物多樣性的重要性教師教育網根據生物學科的考查要求，....

自然界中各個物種之間、生物與周圍環境之間都存在著十分密切的聯系，人們在開展自然保護的實踐中逐漸認識到保護生物多樣性的重要性教師教育網根據生物學科的考查要求，整理了生物多樣性的知識點，下面一起來復習吧，今天小編就來聊一聊關于教師職業素養考試?接下來我們就一起去研究一下吧!

教師職業素養考試

自然界中各個物種之間、生物與周圍環境之間都存在著十分密切的聯系，人們在開展自然保護的實踐中逐漸認識到保護生物多樣性的重要性。教師教育網根據生物學科的考查要求，整理了生物多樣性的知識點，下面一起來復習吧！

一、生物多樣性的定義

生物多樣性是指在一定時間和一定地區所有生物（動物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態系統的復雜性總稱。它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個層次。

二、生物多樣性的組成

1.遺傳多樣性：

遺傳多樣性是生物多樣性的重要組成部分。廣義的遺傳多樣性是指地球上生物所攜帶的各種遺傳信息的總和。狹義的遺傳多樣性主要是指生物種內基因的變化，包括種內顯著不同的種群之間以及同一種群內的遺傳變異。這些遺傳信息儲存在生物個體的基因之中。因此，遺傳多樣性也就是生物遺傳基因的多樣性。任何一個物種或一個生物個體都保存著大量的遺傳基因，因此，可被看作是一個基因庫。一個物種所包含的基因越豐富，它對環境的適應能力越強。

2.物種多樣性：

這是生物多樣性的核心。物種多樣性是指地球上動物、植物、微生物等生物種類的豐富程度。物種多樣性包括兩個方面，其一是指一定區域內的物種豐富程度，可稱為區域物種多樣性；其二是指生態學方面的物種分布的均勻程度，可稱為生態多樣性或群落物種多樣性。物種多樣性是衡量一定地區生物資源豐富程度的一個客觀指標。

3.生態系統多樣性：

生態系統的多樣性主要是指地球上生態系統組成、功能的多樣性以及各種生態過程的多樣性，包括生境的多樣性、生物群落和生態過程的多樣化等多個方面。所有的物種都是生態系統的組成部分。在生態系統之中，不僅各個物種之間相互依賴，彼此制約，而且生物與其周圍的各種環境因子也是相互作用的。

三、保護生物多樣性的措施

1.就地保護：主要形式是建立自然保護區，是保護生物多樣性最有效的措施。

2.遷地保護：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，是對就地保護的補充。

3.建立瀕危物種種質庫，保護珍貴的遺傳資源。

4.加強教育和法制管理，提高公民的環境保護意識。

在復習的過程中，尤其要注重生物多樣性中還包含的三個層次，還有就是如何保護生物多樣性，保護生物多樣性是近年來人類保護生態的熱點問題。考生應該結合熱點把握。