導(dǎo)讀雖然現(xiàn)在面試大家都準備得很充分，但是面試官也知道，很多面試者都是有備而來，而面對充分準備的面試者，面試官是不能夠判斷出面試者的真實水平的，所以雖然面試者很認....

雖然現(xiàn)在面試大家都準備得很充分，但是面試官也知道，很多面試者都是有備而來，而面對充分準備的面試者，面試官是不能夠判斷出面試者的真實水平的，所以雖然面試者很認真的去調(diào)查，但面試官也總有辦法去應(yīng)對。

面試官為了能更清楚的看到面試者的真實水平，現(xiàn)在使用的方法越來越讓人摸不著頭腦了，經(jīng)常不按套路出牌，提一些莫名其妙的問題，為了就是讓面試者沒有準備，好看看他們臨場發(fā)揮的真正實力，前不久的一次小學教師招聘會上，面試官提出了一個問題：‘人’字加一筆，是什么字？

小青太原人剛畢業(yè)沒多久，前兩天在某平臺上投遞簡歷好不容易收到了一個小學語文老師的面試通知，準備的非常認真，本以為萬無一失卻沒想到，面試官會提出這么奇葩的問題。

現(xiàn)場有三個面試的同學，都是語文教師，第一位同學回答到：“‘人’字加一筆，這有什么難的，不就是‘個’和‘大’字，這都是基礎(chǔ)知識了。”

第二位同學也不甘示弱，回答到“‘人’字加一筆，不僅有‘個’和‘大’還有‘亼’（ jí）字，雖然這些字平常很少用到，但是也是對的。”面試官很滿意，轉(zhuǎn)頭看向了小晴。

小青沒想到面試官會問出這種問題，不過平時就喜歡書法的她一點都不擔心，回答到：“‘人’字加一筆，可以有很多種組合，除上面上面這些，至少還有‘亽’（ jí），‘夕’，‘彳’(chì)，‘亾’(wáng)，‘乆’（jiǔ）字等。”

面試官聽完后非常高興，直接錄用了小青，“想要當語文老師，除了基礎(chǔ)知識要過關(guān)外，還更應(yīng)該去深入的了解一些其他的知識，只有這樣才能更好的教書育人。”

從上面故事中可以看到，雖然面試官出的題目很奇葩，很多時候都只是想看我們擁有什么特質(zhì)，但是不同情況不同對待，該展示自己的專業(yè)技能就要毫不猶豫地展示出來，只有這樣才能得到面試官的認可，更快的找到自己心儀的工作，你覺得呢？