導(dǎo)讀我之前20多年里一直都在從事互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)發(fā)相關(guān)的工作，所經(jīng)歷過(guò)的崗位日常工作基本上都需要具備一定專業(yè)知識(shí)才可以勝任。不論是小公司或大公司，初創(chuàng)公司或成熟公司....

我之前20多年里一直都在從事互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)發(fā)相關(guān)的工作，所經(jīng)歷過(guò)的崗位日常工作基本上都需要具備一定專業(yè)知識(shí)才可以勝任。不論是小公司或大公司，初創(chuàng)公司或成熟公司，同事們都會(huì)經(jīng)常討論一個(gè)問(wèn)題：

“為了自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，在知識(shí)學(xué)習(xí)上到底應(yīng)該選擇廣度還是深度？”

通常我們說(shuō)知識(shí)學(xué)習(xí)上講求深度，是指對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者是技術(shù)方向深入研究學(xué)習(xí)，成為這方面的專家，具備解決相關(guān)技術(shù)難題的能力。而講求廣度，則是指對(duì)各方面相關(guān)知識(shí)都有了解和涉獵，可能相關(guān)業(yè)務(wù)需求都能上手，但是相對(duì)精通還有一定的距離，往往這樣的人會(huì)被稱為“萬(wàn)金油”。

一般在日常工作知識(shí)與技能學(xué)習(xí)中，我們會(huì)更推崇深度，許多企業(yè)招聘時(shí)也更青睞有相關(guān)知識(shí)深度的人。因?yàn)樗麄儾坏梢钥焖佟⒄_地完成任務(wù)，并且在任務(wù)出現(xiàn)難題時(shí)，具備解決這些難題的能力。

知識(shí)廣度上的積累，可以給我們遠(yuǎn)見(jiàn)，讓我們獲得智慧。在足夠長(zhǎng)的時(shí)間里，智慧是比知識(shí)更有價(jià)值的。

目標(biāo)進(jìn)度與方向

用這張平面坐標(biāo)系圖來(lái)表示一個(gè)項(xiàng)目，零點(diǎn)是項(xiàng)目的起點(diǎn)，右上角的黑點(diǎn)是最終目標(biāo)，箭頭線是項(xiàng)目進(jìn)展路線。有知識(shí)和技能深度的人幫助提升r值，加快達(dá)到目標(biāo)的速度。而有知識(shí)和技能廣度的人幫助調(diào)整角度，保證前進(jìn)方向的正確，保證能夠達(dá)到最終目標(biāo)。

追求知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的深度與廣度，原本并不是不相容的兩件事情，但是由于一個(gè)人時(shí)間與精力有限，這二者往往變成一種矛盾，尤其在互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，人們?yōu)榱吮３旨夹g(shù)崗位的競(jìng)爭(zhēng)力，被迫犧牲廣度來(lái)?yè)Q取深度。

從職業(yè)發(fā)展角度，分不同幾個(gè)階段，討論技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)需要廣度還是深度。

1.初入職場(chǎng)

不論是在大學(xué)里接受完整的計(jì)算機(jī)科學(xué)教育，還是因?yàn)閭€(gè)人喜好自學(xué)完成編程開(kāi)發(fā)的技能學(xué)習(xí)，初入職場(chǎng)往往都會(huì)比較缺乏技術(shù)技能在具體業(yè)務(wù)項(xiàng)目中的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。在這一時(shí)期，提升技術(shù)知識(shí)的深度，培養(yǎng)自己成為技術(shù)專家應(yīng)該是唯一的目標(biāo)。

2.工作一些年限，希望公司內(nèi)部晉升或準(zhǔn)備跳槽

經(jīng)過(guò)1，2年的工作之后，已經(jīng)積累了比較多的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，基本可以滿足公司日常技術(shù)工作需求，工作崗位相對(duì)穩(wěn)定。一般會(huì)開(kāi)始面對(duì)在公司內(nèi)部職位晉升，或者跳槽換一份新工作。

在公司內(nèi)尋求職位晉升，更多被考量與考核的應(yīng)該是在過(guò)往工作中解決問(wèn)題的能力，和項(xiàng)目完成的質(zhì)量與效率，這都是以不斷提升技術(shù)知識(shí)深度作為基礎(chǔ)的。

跳槽尋找新工作，初試時(shí)會(huì)需要完成一些書面或編程操作考題。如果合格，面試官會(huì)再詢問(wèn)一些實(shí)際項(xiàng)目案例，判斷對(duì)基礎(chǔ)技術(shù)技能的掌握情況，以及實(shí)際項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)。技術(shù)知識(shí)深度將成為重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

3.晉升架構(gòu)師，或項(xiàng)目的技術(shù)主管

在工作更長(zhǎng)一段時(shí)間后，通常3-5年，將有可能獲得從純技術(shù)開(kāi)發(fā)崗位，轉(zhuǎn)變?yōu)樾枰袚?dān)一些管理職能的崗位。或者希望繼續(xù)走技術(shù)專家路線，向架構(gòu)師方向發(fā)展也是可行的。

技術(shù)管理崗將會(huì)被要求負(fù)責(zé)一個(gè)產(chǎn)品所有的技術(shù)相關(guān)工作協(xié)調(diào)，而架構(gòu)師的工作則需要統(tǒng)籌設(shè)計(jì)整個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)等。這都需要熟悉包括前端、后端、數(shù)據(jù)庫(kù)、服務(wù)器管理等等，各種與項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)相關(guān)的知識(shí)。

要滿足日常工作，就必須拓展技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)的廣度。

4.準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)

創(chuàng)業(yè)成為一家初創(chuàng)公司的創(chuàng)始人，可以看作是職業(yè)生涯的一條分支，有些人分叉之后一去不回，而有些人卻會(huì)在嘗試之后又回歸主線。

技術(shù)開(kāi)發(fā)人員參與創(chuàng)業(yè)，不論前期投資資金是否充裕，在最初一段時(shí)間里，都必須是以多面手的姿態(tài)出現(xiàn)。作為技術(shù)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，需要充當(dāng)產(chǎn)品與技術(shù)的轉(zhuǎn)換器，需要完成最初期的技術(shù)選型，需要判斷技術(shù)實(shí)現(xiàn)的難易程度，消減初始版本的功能需求。在技術(shù)開(kāi)發(fā)人員到崗不及時(shí)時(shí)，還需要親自上陣完成初試版本的功能開(kāi)發(fā)。

這時(shí)對(duì)知識(shí)技能的廣度與深度都有相同的要求。

5.成為企業(yè)高管，希望保持職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

技術(shù)崗的企業(yè)高管（排除作為創(chuàng)業(yè)公司創(chuàng)始人），往往是首席架構(gòu)師，或者是企業(yè)CTO。這一時(shí)期具體編程的工作將會(huì)很少參與，日常工作的重心更多轉(zhuǎn)移偏向管理。需要為企業(yè)產(chǎn)品發(fā)展找出技術(shù)方向，需要完成企業(yè)技術(shù)宣傳等工作。

技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)的深度慢慢減小，而廣度則需要不斷擴(kuò)大。

以上幾個(gè)階段正好我的職業(yè)生涯中都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，不能說(shuō)都做得很成功，但是個(gè)人覺(jué)得有些許經(jīng)驗(yàn)可以分享出來(lái)。看到許多文章都在鼓勵(lì)大家增加知識(shí)學(xué)習(xí)的深度而非廣度，以免成為“萬(wàn)金油”，喪失職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。但是實(shí)際上一味地向深度挺進(jìn)，而不抬頭看路，也是有比較大的風(fēng)險(xiǎn)。

也許在最初你所選擇的技術(shù)方向是正確的，不斷地深入學(xué)習(xí)讓你擁有較強(qiáng)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得不錯(cuò)的職業(yè)發(fā)展。但隨著時(shí)間的推移，這些技術(shù)可能會(huì)遭遇淘汰（在發(fā)展迅速的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)尤其普遍），被迫更改技術(shù)棧就會(huì)是比較辛苦的事情了。

知識(shí)廣度上的積累，是在獲取智慧，在足夠長(zhǎng)的時(shí)間線上，智慧是比知識(shí)更有價(jià)值的。