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大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃考試(大學(xué)網(wǎng)課答案系列之)

發(fā)布時間:2024-01-24閱讀(15)

導(dǎo)讀各學(xué)習(xí)APP網(wǎng)課答案查詢方法見面課:我的未來不是夢1、問題:職業(yè)生涯規(guī)劃的作用是立刻就能顯現(xiàn)出來的。選項:A:對B:錯答案:【錯】2、問題:畫家是自由職業(yè)者....

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃考試(大學(xué)網(wǎng)課答案系列之)(1)

各學(xué)習(xí)APP網(wǎng)課答案查詢方法

見面課:我的未來不是夢

1、問題:職業(yè)生涯規(guī)劃的作用是立刻就能顯現(xiàn)出來的。選項:A:對B:錯答案: 【錯】2、問題:畫家是自由職業(yè)者。選項:A:對B:錯答案: 【對】3、問題:只要按照職業(yè)生涯規(guī)劃書去做,就可以實(shí)現(xiàn)人生夢想。選項:A:對B:錯答案: 【錯】4、問題:職業(yè)生涯規(guī)劃書一旦完成就無須再修改。選項:A:對B:錯答案: 【錯】5、問題:職業(yè)生涯規(guī)劃需要符合常識和規(guī)律。選項:A:對B:錯答案: 【對】6、問題:做一名自由職業(yè)者,只要人脈資源豐富,個人的能力水平并不重要。選項:A:對B:錯答案: 【錯】7、問題:狹義的職業(yè)決策方法有選項:A:5W法B:SWOT分析C:CASVE循環(huán)D:職業(yè)決策平衡單答案: 【5W法;SWOT分析;CASVE循環(huán);職業(yè)決策平衡單】8、問題:職業(yè)環(huán)境分析途徑包括選項:A:實(shí)習(xí)實(shí)地考察B:網(wǎng)絡(luò)收集C:生涯人物訪談D:通過影視作品答案: 【實(shí)習(xí)實(shí)地考察;網(wǎng)絡(luò)收集;生涯人物訪談】9、問題:性格分析可以通過哪些測評完成選項:A:360度評估B:九型人格C:網(wǎng)絡(luò)測試D:MBTI答案: 【360度評估;九型人格;MBTI】10、問題:每種職業(yè)都有多種職業(yè)發(fā)展上升路線可供選擇。選項:A:對B:錯答案: 【對】

見面課:遇見更好的自己

1、問題:自我實(shí)現(xiàn)狀態(tài),是人潛能發(fā)揮的最佳狀態(tài),是人存在的最高、最完美、最和諧的狀態(tài),是人最幸福的時刻。()選項:A:對B:錯答案: 【對】2、問題:當(dāng)人們做自己不感興趣的事情時更容易產(chǎn)生心流。()選項:A:對B:錯答案: 【錯】3、問題:從《12個工作基本》這本書中我們得知,語境理解力屬于自我管理能力范疇。()選項:A:對B:錯答案: 【錯】4、問題:運(yùn)用star法來分析你的成就故事,可以挖掘發(fā)現(xiàn)你的可遷移技能。()選項:A:對B:錯答案: 【對】5、問題:推動人們的行為、思考及選擇的動力是價值觀。()選項:A:對B:錯答案: 【對】6、問題:當(dāng)一個人的目標(biāo)越具體、清晰,就越能夠清楚地知道自己想要去的地方是哪里,也就越容易開始自己的行動計劃。()選項:A:對B:錯答案: 【對】

第一章 單元測試

1、 問題:

生涯規(guī)劃就是站在未來思考現(xiàn)在。

選項:A:對B:錯答案: 【對】

2、 問題:

每個人的生涯都是獨(dú)特的,但不一定是自己選擇的人生。

選項:A:對B:錯答案: 【錯】

3、 問題:

在生涯里,我們每個人都是多角色地生活著。在我們每一個角色之中,都按照我們自己追求的、想要的狀態(tài)生活著。

選項:A:對B:錯答案: 【對】

4、 問題:

美國職業(yè)指導(dǎo)專家弗蘭克·帕森斯強(qiáng)調(diào)個人只有對職業(yè)有正確的態(tài)度與認(rèn)識,才能作出正確的職業(yè)選擇。

選項:A:對B:錯答案: 【對】

5、 問題:

發(fā)現(xiàn)自己喜歡的,適合自己的,能做的,又給到我們想要的重要東西,這四者的結(jié)合點(diǎn),是主觀上我們想要的可能選擇的工作。

選項:A:對B:錯答案: 【對】

6、 問題:

下列觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是:( )

選項:A:成功的職業(yè)生涯既需要自我的規(guī)劃,也需要良好的運(yùn)氣。B:職業(yè)生涯遠(yuǎn)不止于一份工作,而是生活的一大部分。C:按薩伯的觀點(diǎn),建立階段是大多數(shù)職業(yè)人生涯周期中的核心部分。D:職業(yè)生涯是以可預(yù)測的方式發(fā)展的。答案: 【成功的職業(yè)生涯既需要自我的規(guī)劃,也需要良好的運(yùn)氣。職業(yè)生涯遠(yuǎn)不止于一份工作,而是生活的一大部分。按薩伯的觀點(diǎn),建立階段是大多數(shù)職業(yè)人生涯周期中的核心部分。】

7、 問題:

帕森斯的特質(zhì)因素理論,告訴我們職業(yè)選擇的三大要素是:( )

選項:A:行業(yè)B:知彼C:人職匹配D:知己答案: 【知彼人職匹配知己】

8、 問題:

下面哪一項不屬于自我探索的內(nèi)容:( )

選項:A:職業(yè)興趣偏好B:就業(yè)形勢C:職業(yè)技能D:工作價值觀答案: 【就業(yè)形勢】

9、 問題:

在人的一生中,不同發(fā)展階段,每個人扮演不同的角色,薩伯將一個人一生所要扮演的各種不同角色稱為:( )

選項:A:生涯發(fā)展的廣度B:生涯發(fā)展的長度C:生涯發(fā)展的深度D:生涯發(fā)展的厚度答案: 【生涯發(fā)展的廣度】

10、 問題:

( )是生活中各種事件的演進(jìn)方向和歷程,它統(tǒng)合了人一生中依序發(fā)展的各種職業(yè)和生活的角色,由此表現(xiàn)出獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)。生涯也是人生從青春期到退休后,一連串有酬與無酬職位的綜合。

選項:A:生涯B:職業(yè)C:事業(yè)D:工作答案: 【生涯】

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