導(dǎo)讀點(diǎn)開(kāi)這篇文章的小伙伴，可能是馬上要申請(qǐng)劍橋大學(xué)，或者是心儀劍橋大學(xué)未來(lái)打算申請(qǐng)的同學(xué)。面試這個(gè)“可怕”的過(guò)程會(huì)持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間呢？背景：2019年，我申請(qǐng)了劍橋....

點(diǎn)開(kāi)這篇文章的小伙伴，可能是馬上要申請(qǐng)劍橋大學(xué)，或者是心儀劍橋大學(xué)未來(lái)打算申請(qǐng)的同學(xué)。

面試這個(gè)“可怕”的過(guò)程會(huì)持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間呢？

背景：

2019年，我申請(qǐng)了劍橋大學(xué)本科計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，選擇的是Trinity College。申請(qǐng)遞交后，很快就被拒了。我又毅然決然選擇了另外一個(gè)學(xué)院，Magdalene College，再次申請(qǐng)了同樣的專(zhuān)業(yè)。?

雖然第二次申請(qǐng)也被拒了，但當(dāng)時(shí)是進(jìn)入了winter pool，所以我覺(jué)得在面試和筆試方面，有很多經(jīng)驗(yàn)可以跟大家分享。

PART 1

簡(jiǎn)而言之

簡(jiǎn)單的答案是，劍橋面試通常持續(xù)30到45分鐘。當(dāng)然，很大程度上取決于申請(qǐng)的學(xué)院和專(zhuān)業(yè)。

當(dāng)時(shí)參加Trinity的panel interview時(shí)，有位面試官在桌子上放了一個(gè)計(jì)時(shí)器，設(shè)定為40分鐘。猜對(duì)了，這正是面試持續(xù)的時(shí)間。

30到45分鐘這個(gè)時(shí)長(zhǎng)并不是從學(xué)校處獲得的，而是基于我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，以及多年來(lái)與許多其他劍橋本科申請(qǐng)者的交談中總結(jié)出的信息。

PART 2

網(wǎng)上和線(xiàn)下面試時(shí)長(zhǎng)相同嗎？

我參加過(guò)線(xiàn)下面試，也參加過(guò)網(wǎng)上面試，通過(guò)這幾次申請(qǐng)，我發(fā)現(xiàn)線(xiàn)上面試的時(shí)間往往比線(xiàn)下面試短。

這可能是因?yàn)榫€(xiàn)上和線(xiàn)下面試的風(fēng)格和形式有所不同。我的線(xiàn)下面試問(wèn)題，主要集中在pre-interview admissions assessments這部分，而沒(méi)問(wèn)什么解決新奇抽象的問(wèn)題。

面試前先是參加了一個(gè)30分鐘的CSAT筆試，后面的面試內(nèi)容就圍繞我的推理和在上述CSAT中給出的答案。

相比之下，線(xiàn)上面試給了一些從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，然后我試著在面試官的幫助下解決這些問(wèn)題。

我的線(xiàn)下面試是在Trinity，那時(shí)候還是疫情之前，線(xiàn)上面試是Magdalene，也就是一年之后，疫情出現(xiàn)期間。這可能是導(dǎo)致面試形式不同的主要原因吧，因?yàn)楫?dāng)時(shí)Magdalene還沒(méi)有設(shè)置CSAT。

PART 3

面試時(shí)間長(zhǎng)短會(huì)根據(jù)早期表現(xiàn)而不同嗎？

如果面試官認(rèn)為你的成績(jī)低于劍橋標(biāo)準(zhǔn)，他們會(huì)提前結(jié)束面試嗎？相反，如果你一開(kāi)始表現(xiàn)得非常好，他們會(huì)不會(huì)因?yàn)槟阋呀?jīng)達(dá)到了他們想要的標(biāo)準(zhǔn)而提早結(jié)束面試呢？

以我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這兩種情況都不會(huì)發(fā)生。

一般來(lái)說(shuō)，劍橋面試官都會(huì)盡最大努力給每位申請(qǐng)者一個(gè)平等的機(jī)會(huì)來(lái)展示他們的能力。很多學(xué)生在面試前半段會(huì)因?yàn)榻箲]表現(xiàn)不是很自然，其實(shí)需要一點(diǎn)時(shí)間來(lái)熱身和適應(yīng)。面試官會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)，不會(huì)僅僅根據(jù)面試的一個(gè)部分來(lái)做決定。

同樣，如果申請(qǐng)者在面試一開(kāi)始表現(xiàn)得非常好，這很可能是因?yàn)樗麄兯佑|到的內(nèi)容很熟悉。在這種情況下，面試官會(huì)繼續(xù)面試，推進(jìn)內(nèi)容的層次，直到應(yīng)試者開(kāi)始感到有難度。在這一點(diǎn)上，也可能只有在這一點(diǎn)上，面試官會(huì)評(píng)估學(xué)生處理和解決新奇問(wèn)題的能力。

劍橋大學(xué)的看法是，不是簡(jiǎn)單地測(cè)試考生對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的記憶能力，而是將知識(shí)應(yīng)用于不熟悉的問(wèn)題和學(xué)術(shù)場(chǎng)景。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，你不能簡(jiǎn)單地記住畢達(dá)哥拉斯定理并將其應(yīng)用到一個(gè)預(yù)先畫(huà)好的三角形上，可能會(huì)給你一個(gè)抽象的形狀，必須先將其分割性三角形，然后再應(yīng)用這個(gè)定理。