導讀知乎上有個提問：“為什么家里已經很整潔了，還老是找不到東西？”有一個答主回答說：“其實這是走進了一個誤區，家里整潔和能夠找到位置是完全不相關的兩件事。很多人....

知乎上有個提問：“為什么家里已經很整潔了，還老是找不到東西？”

有一個答主回答說：“其實這是走進了一個誤區，家里整潔和能夠找到位置是完全不相關的兩件事。

很多人確實總在收拾東西，可每次收拾完沒幾天，整理好的衣櫥又被翻亂，清理好的抽屜又沒了秩序，想找本書看，又忘了把書放到了書架的哪一層。

可能有人會說，東西用完放回原位就好。可問題在于“原位”的定義是什么？我們有沒有給每一個物品一個精準的定位？

其實，我們不應該抱怨總是找不到東西，也不應該模糊地說一句“放回原位”，我們應該做的是為你的東西分類。

比如給家里的書打上編碼，然后按照字母的順序擺放，調料瓶按照使用頻率擺放，孩子玩具按類型收納等等。這樣東西用完后，才能真正地把東西放回“原位”。

現在很多大城市都有“整理師”這個行業，所謂的“整理師”做的就是為物品分類，建立“館藏系統”，也就是給家里的每個東西建個“原位是哪里”的系統。

可是請“整理師”上門服務真的很貴，很多人并不認可。那么，我們完全可以按照羅蓓老師的新書《化繁為簡——用簡單分類解決復雜問題》中教的方法，親自給家里的物品分類。

羅蓓老師是新東方20周年功勛教師、氫原子創始人，多年來專注研究“化繁為簡”，幫助個人和企業用簡單的分類解決復雜問題。

優秀的個人和企業，總是在做減法，因為他們擁有化繁為簡的能力。做加法是本能，做減法是智慧。

當我們在生活中遇到復雜的事、遇到復雜的人、遇到復雜的情緒，最好的應對方法就是運用分類思維，化繁為簡，找到解決問題的頭緒，精準定位。

01 分類是本能，也是科學

《周易》有云：“方以類聚，物以群分。”意思是說天下萬物按其性質分門別類各自聚集。這應該是中國最早的分類思想。

中國古代的《韓非子》《淮南子》《新序》《說文解字》《爾雅》等典籍都是按“類”聚集資料的作品。

不只是書籍，中國古代樂器、草藥等都遵循了按類聚集的分類思想。例如：

古代的“八音”，就是按照不同材質對樂器的分類，“八音”分別是：金、石、絲、竹、匏、土、革、木。

最早的中草藥分類是《神農本草經》，神農嘗遍百草，將草藥按照“有毒”“無毒”分成上、中、下三品。

這些都是比較原始的分類方法，也比較籠統，可以說最早的分類方法屬于本能分類。

到了明代，李時珍的《本草綱目》在分類上已經有了巨大的突破，他不但把藥物和藥方分門別類做了整理。在整理的同時，他還遵循了從微至巨、從賤至貴的原則，使后人在繁多的藥物和藥方中方便檢索，能很快做到對癥下藥。

在《化繁為簡》這本書中，羅蓓老師從亞里士多德，到分類學奠基人林奈，再到發明Excel圖表的威廉?普萊費爾，直到現代大數據的科學分類，把分類學簡史簡單扼要地做了介紹。

從本能分類到科學分類，體現了人類文明的進步。或者可以這樣說，是分類思想促進了人類文明的發展，使人類從混沌中找到了秩序。

科學分類，使我們在生活、工作中能更有條理?；睘楹?，使我們能用簡單的方法化解復雜的矛盾，使生活變得更加輕松、美好。

02 分類讓混沌因之清晰，混亂因之條理

羅蓓老師在《化繁為簡》中講了一個“死亡地圖”的故事。十九世紀中期，倫敦曾經發生過一場霍亂，為了遏制霍亂的傳播，人們努力尋找霍亂的傳播途徑。

有一位名叫約翰?斯諾的麻醉科醫生，懷著一顆慈悲心投入到尋找霍亂源頭的工作。他冒著被傳染的風險，親臨疫區，仔細調查，終于在混亂的線索中找到了霍亂的傳播途徑。

斯諾醫生就是用一張地圖，每發現一個死者就在地圖上標注位置，并把普通死亡和霍亂死亡進行區分。他挨家挨戶地統計，終于發現了霍亂是通過水進行傳播的，從而拯救了百萬人的生命。

斯諾醫生繪制“死亡地圖”采用的分類方法，是以疾病為維度對疫區的人員進行分類，并將這種維度和地理維度相結合，找出二者之間的關聯。

斯諾醫生尋找傳播途徑的方法，就是處理復雜數據常用的分類方法，這種方法現在很流行，可在200年前并不常見。

統計大數據，找到不同維度之間的相關性，這種思維模式，就是現今大數據技術的雛形。

現在，分類方法早就應用到各行各業。比如，互聯網公司的必備神器就是分類。我們經常使用的購物網站，就是通過大數據分類，讓我們很快找到需要購買的商品。

根據官方數據顯示，淘寶上的商品總量已經超過了8億，假如沒有商品分類，我們要瀏覽完所有商品，就是不吃不喝不睡，1秒鐘看一件，也要25年。

現在淘寶用了共時分類法，我們想找到一件商品最多只用幾分鐘，大大提高了檢索效率。

正如正和島副總裁陳為先生所說：“分類讓混沌因之清晰，混亂因之條理。世界既有參差多態之幸福，又有條分縷析之美麗?！?/strong>

03 維度是分類的依據，是分類的靈魂

《化繁為簡》的領銜推薦人，新東方創始人俞敏洪先生說：“羅蓓的這本書重點介紹了如何使用分類思維化繁為簡，解決學習、工作中的各種問題，對我們處理生活中的復雜問題也有很好的啟示?！?/p>

羅蓓老師介紹的分類法，主要講的是按維度分類，維度是分類的依據，是分類的靈魂。

什么是維度？比如，給你三個詞：月亮、手機、書，請把這三個詞分成兩類，看看能分成多少類。

1. 月亮和手機是一類，書是一類。因為月亮和手機都能發光，書不能發光。

2. 手機和書是一類，月亮是一類。因為手機和書在地球上，月亮在天上。

3. 月亮和書是一類，手機是一類。因為月亮和書不用充電，手機得充電。

這些回答就是按維度來分類的，再繼續想下去，這三個詞還可以從很多維度分類。這就是在訓練我們的分類思維能力。

如果把這樣的分類法當做游戲經常跟孩子玩，就可以培養孩子的觀察能力、歸納總結能力和創造性想象力。

羅蓓老師在新東方任教20年，她之所以深受學生們的喜愛，就是因為她有本事把英語這件事變得簡單。

比如，她找到了單詞的“詞性”這個維度：動詞——連接詞——形容詞——名詞，按照這個順序背單詞，很快就能掌握很多最有用的單詞。

她發明的“8遍磨耳記單詞”，就是從“聽”這個維度出發，把背單詞變成了既簡單又好玩的事，所以她的課程賣得相當火爆。

《化繁為簡》的另一位領銜推薦人，理想汽車CEO李想先生說：“化繁為簡并不容易，需要有效的方法論、良好的邏輯、非凡的勇氣，還有持續不斷地訓練才能掌握這樣的能力。”

《化繁為簡》這本書就是用簡單方法解決復雜問題的教科書和方法論。

如果我們在生活中遇到煩惱，如果我們在工作中卡在瓶頸，如果我們在學習中碰到難題。不妨試試化繁為簡，你會發現一切都將今非昔比。

寫在最后

經常聽到一句話：道理都懂，可還是過不好這一生，為什么？

因為我們沒有掌握“提取”干貨的能力，我們感覺不到什么對自己是最重要的。分類思維就能幫我們解決這個問題?；睘楹?，讓我們學會抓住重點，解決主要矛盾。

《化繁為簡——用簡單分類解決復雜問題》這本書中可謂干貨滿滿，比如怎樣運用分類思維進行時間管理，怎樣培養孩子的分類思維，甚至羅蓓老師對怎樣建立文件夾都一步步做了指導。

值得一提的是，書中每一章的最后都有一個思維體操，只要認真完成思維體操，就能很快掌握分類思維的精髓——化繁為簡。思維體操讓我們在進行高效分類習慣的培養中有了抓手。

愛默生說：任何事物都不及“偉大”那樣簡單，事實上，能夠簡單便是偉大。

生活總是被我們弄得紛紛擾擾、千頭萬緒，剪不斷理還亂。從現在開始，化繁為簡，捋清生活的頭緒、找到學習的頭緒、整理工作的頭緒，把生活過得通透，把偉大變得簡單。