發(fā)布時間:2024-01-24閱讀(12)
幼教面試中,考生總是會為了自己的活動設計沒有出彩點而犯愁我們可以在活動設計中加入一些律動,這樣會使活動設計貼合幼兒教育,同時還可以為自己的活動設計加入一些亮點一下是整理的一些可以在活動中使用的律動,考生可以根據(jù)實際需要選擇,今天小編就來說說關于幼教面試有哪些內(nèi)容?下面更多詳細答案一起來看看吧!

幼教面試有哪些內(nèi)容
幼教面試中,考生總是會為了自己的活動設計沒有出彩點而犯愁。我們可以在活動設計中加入一些律動,這樣會使活動設計貼合幼兒教育,同時還可以為自己的活動設計加入一些亮點。一下是整理的一些可以在活動中使用的律動,考生可以根據(jù)實際需要選擇。
一、幼兒排隊整理律動
1、小小手——擺擺動;小小腳——踏起來;小胸脯——挺起來;一二一,一二一……
2、水蘿卜,水蘿卜,切切切.包餃子,包餃子,捏捏捏.好孩子,好孩子,頂瓜瓜.壞孩子,壞孩子,就是他....(這時候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)
3、兒歌:抓住,放開,小手拍一拍. 抓住,放開,小腦袋拍一拍. 抓住,放開,小臉蛋拍一拍.抓住,放開,小小肩膀拍一拍. 抓住,放開,大西瓜拍一拍. 抓住,放開,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放開,藏到后面不出來.1、2拍拍手, 3、4點點頭,5、6伸伸手, 7、8不講話, 9、10快坐好。
4、師:1 2 3 幼兒:我做端.師:7 8 9 幼兒:我閉口.師:4 5 7 幼兒:我休息. ( 孩子們說完趴桌子上休息了)
5、誰安靜,我安靜 。誰聽話,我聽話。眼睛向前看,嘴巴閉起來,(我們要上課了)。
6、師:請你跟我這樣做 (拍手)幼:我就跟你這樣做 (拍手)師:請你跟我這樣做 (跺腳)幼:我就跟你這樣做 (跺腳)教師可隨意變換動作,此游戲帶有很強的隨意性,靈活性
7、誰的小手拍的響——我的小手拍的響;誰的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮;誰的小手藏的好——我的小手藏的好;誰的小嘴閉的緊——我的小嘴閉的緊
8、走走走,跟著老師走,走走走,跟著朋友走。坐坐好:教師彈琴:135 — 531— 幼兒唱:老師我們坐好了。(1351531)教師彈:1351(高音 1 ), 幼兒起立。教師彈:1531(低音 1 ),幼兒坐下。教師彈 :135 135 135 135 135 幼兒尋找自己的位子坐好。
9、小眼睛看老師,小耳朵聽好了!伸出你的小手上拍拍,伸出你的小手下拍拍,
向前伸出小手轉一轉,小手放呀放放好!
10、師:1.2(教師拍鈴鼓,幼兒拍手,并對話)幼:1.2.3.(可重復幾次,等到幼兒安靜下來)師:手放下 幼:坐坐好
11、(做操:用來做操前的整隊,邊念兒歌邊踏步,那樣的氣氛很好的)師:手擺動 幼:腳提起(教師也可反問:腳提起,孩子就答。手擺動)師:誰最神氣 幼:我最神氣。師:立正 幼:立二
12、小手小手拍一拍,我把小手伸出來.小手小手拍一拍,我把小手舉起來.小手小手拍一拍,我把小手藏起來
二、幼兒手指操
1、 兩個拇指,彎彎腰,點點頭;兩個食指,變公雞,斗斗斗;兩個小指,鉤一鉤,做朋友;兩個手掌,碰一碰,拍拍手。
2、把你的左手舉起來,擺一擺,擺一擺,小手藏起來;把你的右手舉起來,擺一擺,擺一擺,小手藏起來;把你的雙手舉起來,擺一擺,擺一擺,小手藏起來;把你的左腳跺一跺,跺一跺,小腳藏起來;把你的右腳跺一跺,跺一跺,小腳藏起來;把你的雙腳跺一跺,跺一跺,小腳藏起來;(用手把小腳擋住)
3、小手小手拍拍拍,小手小手藏起來,變變變出來;小手小手拍拍拍,小手小手學小貓,喵喵喵;小手小手拍拍拍,小手小手學小狗,汪汪汪;小手小手拍拍拍,小手小手學小豬,嚕嚕嚕;小手小手拍拍拍,小手小手學小雞,唧唧嘰;小手小手拍拍拍,小手小手學小鴨,呷呷呷;小手小手拍拍拍,小手小手學青蛙,呱呱呱;小手小手拍拍拍,小手小手學小兔,嘣嘣跳
4、師:我的小手拍一拍 幼: 拍拍 拍拍拍;師:我的小手勾一勾 幼: 勾勾 勾勾勾;師:我的小手彈一彈 幼: 彈彈 彈彈彈;師:我的小手捏一捏 幼: 捏捏 捏捏捏;師:我的小手握一握 幼: 握握 握握握;師:握的小手放放好 幼: 我的小手不見了(放后面或放腿上)
5.一根手指頭呀 變變變 變成毛毛蟲呀;兩根手指頭呀 變變變 變成小白兔呀;三根手指頭呀 變變變 變成金孔雀呀;四根手指頭呀 變變變 變成大花貓呀;五根手指頭呀 變變變 變成蝴蝶飛呀;六根小指頭呀 變變變 變成小黃牛呀;七根手指頭呀 變變變 變成小老鼠呀;八根小指頭呀 變變變 變成小手槍呀;九根小指頭呀 變變變 變成小掛鉤呀;十根小指頭呀 變變變 變成十字架呀。
三、關于吃飯的兒歌:
大白米飯,豆腐雞蛋,青菜肉湯,噴香噴香.我來扮個大老虎,啊嗚!啊嗚!全吃光!
四、關于午睡的兒歌:
小手拍拍放枕邊,身體轉向右側臥,風不吹,樹不搖,幼兒園里靜悄悄,我是一個乖寶寶,規(guī)規(guī)矩矩睡午覺。
以上只是一些常規(guī)的律動,考生可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和習慣,自己進行創(chuàng)新和改動,這樣就可以形成自己的個人特色,在面試中也不會和別人重復,這樣就不會有培訓的痕跡,會在面試中取得較好的成績。
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