導(dǎo)讀班主任工作包括七個方面的內(nèi)容，分別是了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學(xué)生檔案、對學(xué)生進(jìn)行個別教育、組織班會活動、協(xié)調(diào)各種教育影響和對學(xué)生進(jìn)行操行評定。....

班主任工作包括七個方面的內(nèi)容，分別是了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學(xué)生檔案、對學(xué)生進(jìn)行個別教育、組織班會活動、協(xié)調(diào)各種教育影響和對學(xué)生進(jìn)行操行評定。

了解和研究學(xué)生

做好班主任工作的前提是了解和研究學(xué)生，班主任不僅要了解學(xué)生的個人情況，還要了解學(xué)生的群體情況。學(xué)生的個人情況是指學(xué)生的興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷、生活習(xí)慣等，學(xué)生的群體情況是指班級的男女生比例、學(xué)生干部情況、班風(fēng)情況等。

班主任了解和研究學(xué)生的方法包括四種，分別是觀察法、談話法、分析書面材料法和調(diào)查訪問法。觀察法就是班主任有目的地觀察學(xué)生的各種表現(xiàn)，這是班主任了解學(xué)生的主要方法；談話法就是班主任與學(xué)生進(jìn)行個別交談，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育；分析書面材料法就是班主任根據(jù)學(xué)生檔案資料、班級記錄資料以及學(xué)生的作文、作業(yè)等書面材料了解學(xué)生、教育學(xué)生；調(diào)查訪問是班主任間接了解學(xué)生的一種方法，可以更加全面地了解學(xué)生、教育學(xué)生。

組織和培養(yǎng)班集體

班主任組織和培養(yǎng)班集體的過程分為這五步：1、確定班集體的發(fā)展目標(biāo)，班主任要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班級的實際情況分階段制定發(fā)展目標(biāo)；2、建立班集體的核心隊伍，班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的積極分子，并將這些積極分子組織起來，形成班級領(lǐng)導(dǎo)核心；3、建立班集體的正常秩序，班主任要發(fā)揮班干部的積極作用，帶動其他同學(xué)形成班集體的正常秩序；4、組織形式多樣的教育活動，班主任要組織學(xué)生開展主題班會、文體活動、課外活動等，借助活動達(dá)到教育學(xué)生的目的；5、形成良好的班風(fēng)，班主任要以身作則，并發(fā)揮積極分子的榜樣作用，結(jié)合豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)所有同學(xué)成為班級的積極力量。

建立學(xué)生檔案

班主任要收集并整理學(xué)生的各方面資料，并對整理好的資料進(jìn)行鑒定，最好把這些資料歸檔保管。

對學(xué)生進(jìn)行個別教育

班主任必須根據(jù)學(xué)生的各方面表現(xiàn)采取不同的教育方式。對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，班主任必須嚴(yán)格要求，防止這些學(xué)生產(chǎn)生自滿的情緒，當(dāng)他們遭受挫折時，必須給予鼓勵，還要引導(dǎo)他們進(jìn)行公平積極的競爭，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，帶動其他同學(xué)一起進(jìn)步。對于表現(xiàn)不好的學(xué)生，班主任必須關(guān)心愛護(hù)他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成正確的三觀，并采取長善救失的策略對他們實施教育。

班會活動

班主任要指導(dǎo)學(xué)生干部主持全班性的會務(wù)活動，班會活動主要有三種，分別是常規(guī)班會、生活會和主題班會。常規(guī)班會是指晨會、周會等，一般會定期召開；生活會是班主任就班級存在的一些問題不定期組織學(xué)生進(jìn)行討論；主題班會是圍繞某一主題開展的班會活動。

協(xié)調(diào)各種教育影響

班主任要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會、任課老師、班委會、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等多種因素對學(xué)生的影響，發(fā)揮各種因素的積極作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

操行評定

班主任要對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在德、智、體、美、勞各方面的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)和評價。班主任撰寫學(xué)生的操行評定時要實事求是，抓住主要問題，反映學(xué)生的整體表現(xiàn)，要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，適當(dāng)指出學(xué)生存在的主要問題，并提出改進(jìn)的建議，要文字簡明貼切，避免傷害學(xué)生的情感，引起家長的誤解。

結(jié)語

班主任是學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者，也是班級的領(lǐng)導(dǎo)者，只要將日常工作落實到位，才能組織和培養(yǎng)良好的班集體，促進(jìn)每個學(xué)生全面發(fā)展。