導(dǎo)讀教學(xué)目標(biāo)：#教師資格證考試#正確有感情地朗讀并背誦古詩(shī)，下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于小學(xué)古詩(shī)出塞15分鐘試講稿?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問(wèn)題吧!小學(xué)古詩(shī)出塞1....

教學(xué)目標(biāo)：#教師資格證考試#正確有感情地朗讀并背誦古詩(shī)，下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于小學(xué)古詩(shī)出塞15分鐘試講稿?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問(wèn)題吧!

小學(xué)古詩(shī)出塞15分鐘試講稿

簡(jiǎn)案

教學(xué)目標(biāo)：#教師資格證考試#

正確有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。

以讀促悟，理解詩(shī)意。

激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)、傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)方法：

朗讀法

教學(xué)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入

二、新課教授

教師范讀古詩(shī)，理解詩(shī)題及重點(diǎn)詞語(yǔ)

分小組自由讀詩(shī)，教師巡回指導(dǎo)正音

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋，思考詩(shī)意

小組討論，作者表達(dá)思想感情

三、鞏固提高，嘗試背誦古詩(shī)

四、布置作業(yè)并結(jié)課

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

逐字稿提綱

同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課！

一、課程導(dǎo)入

提問(wèn)：中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？同學(xué)們最喜歡哪個(gè)？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)春節(jié)的情景？

引起興趣：今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫春節(jié)的詩(shī)，看看古人是怎么過(guò)春節(jié)的。

二、課程教授

1.講解題目

引導(dǎo)學(xué)生共同讀古詩(shī)題目，提問(wèn)：元有哪些意思？點(diǎn)名回答，元的意思有開始、第一，舉例：元旦、狀元。這里元日就是指春節(jié)，因?yàn)檫@是農(nóng)歷一年的第一天。

2.范讀古詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生找出生字詞并自主學(xué)習(xí)

分小組自主學(xué)習(xí)生字，分別從讀音、組詞、字形上學(xué)習(xí)生字。

3.引導(dǎo)學(xué)生分小組自由朗讀古詩(shī)，對(duì)小組朗讀過(guò)程中的字音、韻律做強(qiáng)調(diào)。要求學(xué)生嘗試讀出詩(shī)歌的節(jié)奏。

4.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋，理解詩(shī)句的意思

第一句，男生朗讀，爆竹聲中一歲除。提問(wèn)，一歲除的意思？指名回答，一歲除就是一年過(guò)去了，這里除就是過(guò)去、去除的意思。所以我們把年三十叫“除夕”指一年中最后的一天夜晚。提問(wèn)，連起來(lái)這句詩(shī)是什么意思？在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來(lái)新年。

第二句，女生朗讀，春風(fēng)送暖入屠蘇。解釋，屠蘇的意思，這里屠蘇是指屠蘇酒。古時(shí)候的風(fēng)俗，每年除夕家家用屠蘇草泡酒，吊在井里，元旦取出來(lái)，全家老小朝東喝屠蘇酒。據(jù)說(shuō)喝了屠蘇酒全家人不會(huì)生病，是我們?cè)谛履昀锩篮玫脑竿Ｌ釂?wèn)，嘗試翻譯這一句詩(shī)句。指名回答：人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒。

第三句，男生朗讀，千門萬(wàn)戶曈曈日。解釋瞳瞳的意思，就是光輝燦爛。曈曈日就是說(shuō)初升的太陽(yáng)。那全句的意思呢？全句說(shuō)，初升的太陽(yáng)照遍了千家萬(wàn)戶。

最后一句，全班齊讀，總把新桃換舊符。這里是說(shuō)總拿新門神換掉了舊門神。桃符是用桃木做成的，古時(shí)候逢到新年，家家戶戶都用兩塊桃木板子，畫上兩個(gè)神像，掛在大門上，說(shuō)是可以驅(qū)除魔鬼。

提問(wèn)，我們已經(jīng)理解了每一句的意思，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)根據(jù)這首詩(shī)，我們能知道古時(shí)候過(guò)春節(jié)大家都做什么事嗎？點(diǎn)名回答：放炮竹、喝屠蘇酒、貼對(duì)聯(lián)。

引導(dǎo)學(xué)生嘗試將整首詩(shī)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的情景：春節(jié)了，和煦的春風(fēng)吹遍大地，人們迎著春天一家人一起開懷飲下早已準(zhǔn)備好的屠蘇酒。春日里的陽(yáng)光溫暖而燦爛照遍了千家萬(wàn)戶。人們開始貼對(duì)聯(lián)，掛神像了！

引導(dǎo)學(xué)生再次自由朗讀課文，一邊讀一邊想象詩(shī)里的畫面：呀！過(guò)年了，空氣中彌漫著鞭炮的氣息，人們喝屠蘇酒、貼春聯(lián)，到處都洋溢著歡聲笑語(yǔ)！置身在這樣的情景中，大家的心情是怎樣的呢？是呀！一年新的開始，萬(wàn)象更新，真是愉快呀！

三、引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)

提問(wèn)：誰(shuí)能嘗試背誦一下這首詩(shī)呢？指名并給予表?yè)P(yáng)。

四、布置作業(yè)：背誦古詩(shī)

下課！

我是愛學(xué)習(xí)的小滿，關(guān)注我，我們一起學(xué)習(xí)，進(jìn)步！

關(guān)于這篇課文，你有什么好的試講想法呢？歡迎留言！