導讀發揮企業管理培訓資源的協同性，形成滿足員工需求的共享機制，今天小編就來聊一聊關于公司該如何改進培訓工作?接下來我們就一起去研究一下吧!公司該如何改進培訓工作....

發揮企業管理培訓資源的協同性，形成滿足員工需求的共享機制，今天小編就來聊一聊關于公司該如何改進培訓工作?接下來我們就一起去研究一下吧!

公司該如何改進培訓工作

發揮企業管理培訓資源的協同性，形成滿足員工需求的共享機制

從組織學習相關理論出發，企業內不同的部門在知識獲取和運用中有著不同的要求，如市場部更關注市場信息和競爭動態，而生產部門則更關注技術創新和工藝改良，職能管理部門更注重經驗累積和管理創新。只有對企業的戰略目標有著共同的理解，才能以協調一致的方式行動。因此，我們必須創造共同的戰略愿景，鼓勵共享的心智模式，將管理培訓資源在各部門間循環流動、協調分配，形成培訓資源的共享機制，營造知識創造、獲取、轉移和整合的氛圍。

把握企業管理培訓資源的動態性，實現響應環境變化的經營目標

任何企業形成完備培訓體系的過程是動態而開放的，要根據環境改變進行及時的調整，如市場需求波動、競爭態勢改變、技術力量更迭、企業目標調整和培訓策略改良等。當市場發展良好、企業培訓投入逐年增多時，可在培訓組織機構的設置、培訓課程體系的搭建、培訓講師隊伍的建設、培訓支持體系的形成等方面持續改進。

重視企業管理培訓資源的獨特性，建立符合企業實踐的培訓體系

單純地對“企業管理培訓資源包”進行羅列和效仿，容易造成資源獲取的隨意性和臨時性，導致管理培訓資源浪費、培訓效果不佳。所謂重視培訓資源的獨特性，是要依據企業自身人力資源現狀，與各項制度政策密切統一，形成符合企業實踐的培訓體系。