不做打工人應(yīng)該是絕大多數(shù)人的理想。不過(guò)現(xiàn)實(shí)卻是，在這個(gè)疫情肆虐、經(jīng)濟(jì)萎靡的時(shí)代，很多人光是作為打工人活著都已經(jīng)用盡了全力。

在日本卻有這么一位12歲的小女孩濱口祐衣，初生牛犢不怕虎，為了將來(lái)不做打工人而“逆天改命”。

對(duì)于濱口祐衣來(lái)說(shuō)，打工人不是她的宿命，創(chuàng)造者才是她要追求的人生終極目標(biāo)。

一、小小創(chuàng)二代

濱口祐衣是三重縣鈴鹿市小學(xué)6年級(jí)的一名女孩。2020年3月，她自己成為社長(zhǎng)，成立了一家學(xué)習(xí)塾“こどもLabo”。

當(dāng)同齡孩子還在一心上課的時(shí)候，祐衣已經(jīng)開(kāi)啟了一邊創(chuàng)業(yè)一邊讀書(shū)，兩不耽誤的打怪升級(jí)模式。

要說(shuō)起祐衣的創(chuàng)業(yè)過(guò)程也非常的偶然，一次在放學(xué)回家的路上，幾個(gè)朋友忽然聊起上了高中之后想做什么兼職？

有的人說(shuō)想去便利店打工，有的人說(shuō)想去面包店打工。唯獨(dú)祐衣想了半天之后說(shuō)，她不想給別人打工，她只想自己創(chuàng)業(yè)。

回家之后，她立馬把這個(gè)想法和父母分享，祐衣的父母也異常支持。要知道，他們家雖然算不上大富大貴，但卻稱(chēng)得上創(chuàng)業(yè)之家。

祐衣的爸爸經(jīng)營(yíng)了一家車(chē)輛組裝店，媽媽則經(jīng)營(yíng)著一家美甲教室。從年輕開(kāi)始就自己創(chuàng)業(yè)的他們希望祐衣也可以靠自己的能力去開(kāi)拓自己的世界。

他們給祐衣聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐囊患覄?chuàng)業(yè)研討會(huì)。從這里，祐衣從零開(kāi)始學(xué)習(xí)怎么去開(kāi)設(shè)和經(jīng)營(yíng)一家公司。

雖然在研討會(huì)中，祐衣是年紀(jì)最小的一個(gè)。但沒(méi)有人把她當(dāng)作鬧著玩的小孩，而是作為伙伴大家一起深度研討關(guān)于公司的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。

雖然祐衣剛開(kāi)始僅僅是抱著好奇和有趣的心態(tài)參加研討會(huì)，但在實(shí)際參與項(xiàng)目討論后，她說(shuō)：“我覺(jué)得我周?chē)拇蠖鄶?shù)成年人并沒(méi)有像我一樣以輕松的心態(tài)參與該項(xiàng)目，他們是在認(rèn)真考慮要做什么，要賺多少錢(qián)。這讓我覺(jué)得，我必須認(rèn)真地做這件事，我也開(kāi)始認(rèn)真考慮創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題。”

經(jīng)過(guò)創(chuàng)業(yè)研討會(huì)的磨練，祐衣終于決定了自己想做什么，“我不能做什么大事，比如開(kāi)個(gè)大公司，雇用員工，我也沒(méi)有任何資格，因?yàn)槲疫€在上小學(xué)。思來(lái)想去，我決定開(kāi)一家補(bǔ)習(xí)班，教授我喜歡的科目。”

12歲就明確和找到自己未來(lái)的方向和命運(yùn)，無(wú)疑，祐衣是幸運(yùn)的。

有人覺(jué)得命運(yùn)是天注定的，也有人覺(jué)得人生是你一個(gè)個(gè)選擇所決定的。你的行為邏輯、認(rèn)知習(xí)慣等構(gòu)建了一個(gè)大致的自己，所以你需要做的并不是接受天注定的命運(yùn)，而是思考每一個(gè)選擇會(huì)帶給你什么樣的宿命。

二、打破局限！就算是小學(xué)生也能做社長(zhǎng)

說(shuō)干就干！祐衣給父母看了她的商業(yè)計(jì)劃書(shū)，父母都覺(jué)得這是個(gè)不錯(cuò)的主意，研討會(huì)的老師也稱(chēng)贊她說(shuō)，“小學(xué)生開(kāi)補(bǔ)習(xí)班很不一般，所以我認(rèn)為會(huì)有很多人感興趣。”

不僅如此，研討班的老師還建議祐衣，補(bǔ)習(xí)班的內(nèi)容再好，如果不為人所知，也沒(méi)有意義。 所以，吸引第一批顧客很重要。

聽(tīng)了老師的建議之后，祐衣也冥思苦想怎么用最經(jīng)濟(jì)快捷的方式去做廣告。她想到，現(xiàn)在很多年輕的父母都非常善于使用社交網(wǎng)站，所以她沒(méi)有分發(fā)紙質(zhì)傳單，而是創(chuàng)建了Twitter和Instagram賬戶(hù)，積極嘗試通過(guò)SNS吸引客戶(hù)。

做完計(jì)劃書(shū)后，事不宜遲，祐衣就向稅務(wù)所提交了申請(qǐng)，2020年3月，祐衣正式成為了一名社長(zhǎng)，她的學(xué)習(xí)塾會(huì)社也開(kāi)業(yè)了。

不過(guò)剛開(kāi)業(yè)不久，因?yàn)槿毡疽咔閭鞑サ臄U(kuò)大，學(xué)校就臨時(shí)休校。全國(guó)各地的小學(xué)生都被迫在家里學(xué)習(xí)。

憑借著商業(yè)嗅覺(jué)，祐衣決定立刻開(kāi)班。面對(duì)日本競(jìng)爭(zhēng)激烈的各種名師私塾，祐衣清楚地知道自己的優(yōu)勢(shì)，比起老師，作為小學(xué)生的她與同齡人溝通更無(wú)障礙；自己也不會(huì)像大人一樣生氣擺架子。

以此作為吸引人的廣告，祐衣很快就迎來(lái)了她的第一批學(xué)生——鄰里的孩子和同校的朋友。

因?yàn)橐咔閲?yán)重，祐衣也絲毫不敢馬虎，進(jìn)入教室的孩子需要先用肥皂洗手，然后用酒精消毒。她還準(zhǔn)備了一個(gè)非接觸式溫度計(jì)為他們測(cè)量體溫。

第一次來(lái)的學(xué)生一開(kāi)始似乎很緊張，不過(guò)祐衣會(huì)先和他們一起談?wù)摴餐膼?ài)好和最新有趣的話(huà)題，氣氛一下子就變得輕松了起來(lái)。

孩子們也非常喜歡來(lái)她這里補(bǔ)習(xí)。

用同齡人的思維與同齡人一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，祐衣的創(chuàng)業(yè)思路不得不說(shuō)真的很絕。她真的做到了賺錢(qián)、學(xué)習(xí)兩不誤。

三、認(rèn)真創(chuàng)業(yè)的每一步

剛開(kāi)始，祐衣的補(bǔ)習(xí)教室僅在每周四晚上有2個(gè)小時(shí)的課程。剛開(kāi)始，她主要教授4年級(jí)和6年級(jí)的學(xué)生，包括國(guó)語(yǔ)和算術(shù)兩門(mén)功課。

不過(guò)，隨著祐衣學(xué)習(xí)塾的名氣越來(lái)越大，3年級(jí)、5年級(jí)的孩子都紛紛找上門(mén)。

上課時(shí)，祐衣會(huì)和學(xué)生一起比賽做題，看誰(shuí)先解答出來(lái)。有時(shí)，她也會(huì)輸給4年級(jí)的學(xué)生，即便那樣，她并不羞愧，反而因?yàn)樽约簩W(xué)生的計(jì)算能力進(jìn)步了而感到高興。

來(lái)到祐衣教室的孩子們也非常喜歡在這里補(bǔ)習(xí)，她們覺(jué)得祐衣的講解不僅通俗易懂，而且更有趣。

祐衣清楚地知道自己的優(yōu)勢(shì)，比起經(jīng)驗(yàn)豐富的名師來(lái)說(shuō)，她的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)都相差太遠(yuǎn)，但比起大人她的優(yōu)勢(shì)就是更了解同齡人，更有趣、更有親和力。而學(xué)習(xí)這種事，最最重要的事就是興趣。

在課間休息時(shí)間，她還會(huì)和大家一起玩感興趣的游戲，作為氣氛的轉(zhuǎn)換。

如今，祐衣的教室已經(jīng)開(kāi)辦了將近2年了，除了面對(duì)面地授業(yè)，她還計(jì)劃引入線(xiàn)上課程，更好地為那些離家遠(yuǎn)的孩子服務(wù)。在這2年中，她自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)！

不僅如此，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)的她還想與其他老師合作，開(kāi)設(shè)更多的課程。未來(lái)，她還想到國(guó)外，去看看世界各地的教育方法，向各個(gè)國(guó)家的精英學(xué)習(xí)。

四、成功雞娃的關(guān)鍵是找到天賦點(diǎn)

對(duì)于自己的私塾，祐衣還總結(jié)了4條最重要的原則。

第一、和孩子們一起學(xué)習(xí)

第二、氣氛轉(zhuǎn)換很重要

第三、對(duì)顧客要抱有真誠(chéng)感謝的心

第四、利益所得回報(bào)到私塾之中

祐衣的成功，不僅刷新了日本創(chuàng)業(yè)低齡的天花板，更為她未來(lái)鋪好了大道。奧運(yùn)會(huì)后，我們常討論普通家庭要怎樣才能雞出谷愛(ài)凌一樣優(yōu)秀的娃？

其實(shí)，雞娃最核心的關(guān)鍵就在于，把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立完整的個(gè)體，尊重孩子、發(fā)展孩子的自我需求和自我探索。

一旦孩子確立了自己的興趣目標(biāo)，父母就給予正確的引導(dǎo)和幫助，支持孩子在獨(dú)立成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。

從廣義上來(lái)說(shuō)，任何人在自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域都是聰明人，也許不是人人都可以成為學(xué)霸尖子生，但每一個(gè)人都一定有自己的天賦點(diǎn)。