導讀小李是2022年應屆大學生，本科就讀幼師專業。在校期間曾有過幼兒園的實習經驗，畢業后一直沒找到合適的工作。在7月對離校未就業的高校畢業生開展排摸時，華涇鎮了....

小李是2022年應屆大學生，本科就讀幼師專業。在校期間曾有過幼兒園的實習經驗，畢業后一直沒找到合適的工作。在7月對離校未就業的高校畢業生開展排摸時，華涇鎮了解到小李的情況后，為她詳細介紹了徐匯區就促中心的職業介紹和職業指導服務，小李表示十分需要。在接到需求后，徐匯職介的職業指導師主動邀約小李聊一聊情況。

首先，職業指導師詢問了小李未實現就業的原因。

一方面由于受疫情影響幼兒園一直未開學，小李很難找到專業對口的工作；另一方面則從小李自身原因著手。指導師發現小李通過實習認為自己與幼兒園教師的工作并不適配，對自己與工作契合度的評價較低，難以從中獲得成就感，因此上半年的師資招聘她也沒有報名。但是除了幼兒園以外，她又缺乏其他的實習經驗，一時間迷失了求職的方向。

其次，職業指導師幫助小李確定職業定位。

指導師根據小李在實習期間的具體事務，找出了她職業能力可遷移的部分。小李印象最深的就是教學數據整理和教案的撰寫工作，實習期間這也獲得帶教老師的認可，但是授課過程經常讓她有挫敗感。在實踐過程中，小李也逐漸發現了自身動手能力、文字功底、責任感等方面的優勢。通過與指導師提供的職業信息比對后，小李最終確定了職業定位，以行政類的基礎崗位為主。

最后，指導師為小李推薦了崗位。

在幫助小李清晰了職業定位后，徐匯職介重點人群職業介紹組的指導師迅速跟進，為小李推薦了某物業公司的行政文員崗位。該崗位包含了制作報表、撰寫活動方案、布置會場等工作，與小李的職業能力基本契合。面試前，指導師也針對崗位的工作內容和任職要求與小李進行探討，并給出了面試建議。最終，小李成功通過面試，找到了第一份工作。

樂業職業指導工作室隸屬于徐匯區就業促進中心，致力于為服務對象提供個性化、多樣化、專業化的職業指導服務。依托樂業職業指導工作室的專業指導力量與重點人群職業介紹組的崗位資源和職業介紹服務，徐匯職介今年將離校未就業高校畢業生的就業服務進一步落到實處，為每一位有就業服務需求的大學生護航職場路，助力他們筑夢贏未來。

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來源：上海徐匯