導(dǎo)讀昨晚檢查孩子的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，他對(duì)除法和乘法的認(rèn)知模棱兩可，一副特別無(wú)辜的樣子，數(shù)學(xué)的本質(zhì)就是解決問(wèn)題，我來(lái)為大家講解一下關(guān)于二年級(jí)如何快速教會(huì)小孩除法?跟著小....

昨晚檢查孩子的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，他對(duì)除法和乘法的認(rèn)知模棱兩可，一副特別無(wú)辜的樣子，數(shù)學(xué)的本質(zhì)就是解決問(wèn)題，我來(lái)為大家講解一下關(guān)于二年級(jí)如何快速教會(huì)小孩除法?跟著小編一起來(lái)看一看吧!

二年級(jí)如何快速教會(huì)小孩除法

昨晚檢查孩子的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，他對(duì)除法和乘法的認(rèn)知模棱兩可，一副特別無(wú)辜的樣子，數(shù)學(xué)的本質(zhì)就是解決問(wèn)題。

學(xué)習(xí)每個(gè)學(xué)科都具有它的特點(diǎn)，不能按學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法去學(xué)，這樣容易禁錮他們的思想，效果也是很差的。

觀察題目或情景圖，分析給出的一般兩個(gè)數(shù)字，最后詢(xún)問(wèn)自己應(yīng)該用“加、減、乘、除”來(lái)列式，最后得以解答。

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷思考的過(guò)程，一定引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽(tīng)明白老師或看課本背后的真實(shí)意圖，就好比我們大人一定要聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)想表達(dá)什么。不是停留在表像上。

思維方式往往有利于我們做事的效率，不是讓孩子停留在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)里暗自慶幸，要走出來(lái)，不斷更新認(rèn)知的水平。

數(shù)學(xué)本是一類(lèi)的題目，只不過(guò)是一直在換湯不換藥重復(fù)類(lèi)似的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)做到熟練罷了。

一定要力求讓孩子通過(guò)自己的語(yǔ)言把概念（定義）說(shuō)清楚，最好的方法是說(shuō)給同學(xué)或家長(zhǎng)聽(tīng)并能會(huì)舉例子說(shuō)明。

所有的小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題都是簡(jiǎn)單化教學(xué)，只要認(rèn)識(shí)那十個(gè)（1234567890）阿拉伯?dāng)?shù)字和四個(gè)運(yùn)算符號(hào)就能學(xué)好數(shù)學(xué)。